民族語(yǔ)言的光輝作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的民族語(yǔ)言的光輝作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，既是人區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)特征之一，又是民族識(shí)別的基本要素之一。例如中國(guó)歷史悠久，人口眾多，地域遼闊，則民族語(yǔ)言十分豐富。在這次疫情中，日本用他們對(duì)中華民族語(yǔ)言獨(dú)到的理解，在援華物資標(biāo)語(yǔ)中下了心思。

　　青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。是啊，在同一輪明月之下，我們何曾身處兩地？山川異域，風(fēng)雨同天。雖然我們未同享一片山川，但當(dāng)我們抬起頭仰望天空，看到的也是這同一輪明月。豈曰無(wú)衣，與子同袍。感謝，我們困難時(shí)你和我們一起穿上戰(zhàn)袍。古詩(shī)文不同于其他語(yǔ)言，其中蘊(yùn)含了中華深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也包含了日本友人對(duì)我們的感情。

　　如何傳承我們的民族語(yǔ)言？在當(dāng)今社會(huì)，舉辦中華詩(shī)詞大賽，文學(xué)鑒賞，綜藝娛樂(lè)等。似乎已經(jīng)有人意識(shí)到了中華文化的傳承和保護(hù)的重要性，想要以此來(lái)吸引觀眾的注意，但是收效甚微。隨著時(shí)代的發(fā)展，各種各樣的新興文化接憧而來(lái)，而正就是這些新興文化比傳統(tǒng)文化更能吸引青少年的關(guān)注，導(dǎo)致中華文脈的傳承后繼無(wú)人。

　　中華文化上下五千年，古人留下的詩(shī)集名著數(shù)不勝數(shù)，而我們真正的理解了的有多少呢？今時(shí)不同往日，我們和古人生活的環(huán)境截然不同，所以很難在書(shū)籍上印刷的無(wú)情的文字上找到情感共鳴。只有我們感受到文字下的內(nèi)在含義，才能真正意義上的將文化傳承下去。

　　中華文化的創(chuàng)作是不限制于何人，何時(shí)，何地的。只要你能表達(dá)出你心里的那一種品質(zhì)，就非常成功。在農(nóng)田里辛勞，那笑得燦爛、樸實(shí)的農(nóng)民也能在疫情期間寫(xiě)出這樣的防疫標(biāo)語(yǔ)：口罩還是呼吸機(jī)。您老看著二選一；在街頭滑板涂鴉的年輕人：武漢人，不服輸，疫情面前不低頭；醫(yī)院里的醫(yī)生病患：你加油，我加油，戰(zhàn)勝病毒有盼頭；亦或是奔走于現(xiàn)場(chǎng)的記者們：眾志成城齊努力，誓把病毒全抗擊。語(yǔ)言文字中流露出中國(guó)人對(duì)抗擊疫情的決心和永不言棄的信念。

　　中華文化，博大精深。中文漢字如今被廣泛運(yùn)用到各處，越來(lái)越多的外國(guó)人開(kāi)始學(xué)習(xí)中華文化，外國(guó)主流大學(xué)也早已開(kāi)設(shè)了中文課。加大語(yǔ)文分比重國(guó)學(xué)經(jīng)典孔子學(xué)院從民眾的呼聲中可以看出中華文化的新一波不衰思潮已然開(kāi)啟。

　　民族語(yǔ)言的發(fā)揚(yáng)任重而道遠(yuǎn)，不僅需要思想的重視，也需要付諸行動(dòng)。擦去文化上歲月的灰塵，定會(huì)重新散發(fā)出光輝。

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