表演的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的表演的作文，希望能夠幫助到大家。
表演的作文1
今天在課上，老師在黑板上亮出了幾個大字“啞劇表演”。這可讓我奇怪了，我平時聽說過寫字比賽，唱歌比賽，游泳比賽，就是沒聽說過“啞劇表演”。難道是指啞人？算了，我還是先看看規則吧！
這時，老師在大屏幕上亮出了游戲規則：哦，原來要這樣——抽簽，根據簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態來表示。頓時，許多同學都慌了神，似乎在想：這肯定非常難……突然，老師為了讓我們安心。說：“這里的簽一律都不難！”老師的話似乎很有作用，越來越多的`人舉起了小手。
第一個上場的是我們班的“精英”何時祉悟，只見他抽了一張簽，看了看，顯了，一副胸有成竹、滿懷自信的樣子，我想：這題肯定很簡單。他先做出拿杯子樣子，再把“杯子”靠到嘴邊做喝水的模樣，忽然，他把舌頭伸出來，再用手指著它。真是太簡單了，我們一下子就猜到了是：喝開水，燙了舌頭。
其中，我覺得最精彩的是高妥源和夏丁宇的“腳踩西瓜皮摔了一跤”。只見他們先雙手捧起一個“大西瓜”大口大口地吃了起來。然后把瓜皮朝前一扔，才剛走了兩步就摔了個四腳朝天。你知道我因為什么才喜歡這個的嗎？因為他們摔倒時的樣子，很滑稽。
當然，不只這兩個，其他的表演也很精彩，如何祉悟的考試考砸了受到了批評等。但有些表演并不是很成功。黃子涵的“載歌載舞”，我們只明白半層意思。這場既有趣又含意深刻的啞劇表演，就這樣結束了。我忽然想到了啞人，如果他們有急事，可又說不出來該怎么辦？所以我們對啞人多一點關心才對。
表演的作文2
從小時候到現在，我參加的表演有許多呢，如：唱歌，跳舞，做廣播體操，可今天，老師卻讓我們表演“啞劇”我們一聽，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，看我們一臉疑惑的'樣子，老師便告訴我們：“所謂‘啞劇’呢，就是由不講話，用肢體語言來表達某種意思。”
游戲開始了，第一個是何祉悟來表演，只見他先抽了個簽兒，不一會兒，何祉悟臉上就流露出微笑，我猜想，這次一定很簡單，他迫不及待地表演起來，只見他左手做了一個空心拳的手勢，然后“咕嘟，咕嘟”喝了什么東西。忽然，只見他把“茶杯”一扔，伸出舌頭。臺下的小觀眾一看，就知道是“喝水燙著了舌頭。”哈哈，我們猜對了。
當然我認為最精彩的表演非高健源莫屬了！只見他雙手很吃力地捧起一個東西，并把他手里捧的那個東西隨手一扔，接著繼續往前走著走著，用前腳往前一蹬“啪”一聲跌倒在地。看著他這副模樣，我們大家都笑了。原來是“腳踩西瓜皮摔了一跤”，他真是演絕了。
真有趣，我也想試試，心動不如行動，我高高舉起了手，不知是不是老師看透我的心思，竟然就讓我來，我走上講臺，抽了簽兒，當我把它打開時，立刻傻眼了，上面竟然是“載歌載舞！”我立刻慌了，這可怎么辦呀？我用為難的眼神看了看老師，我伸出雙手抖抖，做出了跳舞的姿勢，可他們說是“雪花”，因此，我的表演失敗了。
游戲在我們的歡聲笑語中結束了�？晌覅s沉思：世界上的啞巴千千萬萬，他們也需要與別人交往呀，我們應該給更多的殘疾人多出一份愛心，讓21世紀成為一個“愛心世紀�！�
表演的作文3
大家都看過動物表演，今天我也要為大家介紹一次精彩的動物表演，這場表演讓我久久難忘。 表演臺為圓形，上面閃爍著五彩的燈光。主持人上臺了，會場上立刻鴉雀無聲。主持人露出甜美的笑容，說：“親愛的觀眾們，歡迎來到XX馬戲團。第一個節目是‘小狗算數’�！迸_下響起了熱烈的掌聲。表演臺上來了一只可愛的小狗，先是“汪汪”向臺下叫了兩聲，隨即在馴養員的帶領下，來到了算式“2+4＝？”旁。在我們的心中，這個算式簡單極了，可是一只小狗能算出來嗎？臺下的觀眾都小聲議論起來。有的說，不可能吧，小狗怎么能算出來呢？
還有一個小孩子一臉興奮地喊道：“小狗加油！小狗加油！”這時，聰明的小狗在一堆數字里找到了“6”，它把卡片叼到了算式旁。臺下立刻沸騰起來，有的人大喊“好樣的！”有的人為小狗加油助威，有的人忍不住將這一場面用手機錄了下來……小狗更帶勁了！在后面的.題中都正確，臺下又響起了熱烈的掌聲。 我覺得最精彩的節目就是“小猴騎車”。剛入場時，小猴騎著車向舞臺中央走去，快到舞臺中央時，小猴突然摔倒在地，全場立刻安靜了下來，連一根針掉到地上都能聽見。好在小猴爬了起來，笑嘻嘻地大家做了一個鬼臉，臉上全是孩子般的笑容，便繼續開始騎車。 動物表演結束了。雖然這場表演結束了，但觀眾的陣陣喝彩聲好像還留在我的心里。
表演的作文4
瞧，他又在那表演了，剛進教室就聽見他在那學習趙本山說話。它就是我們班的楊文剛。
楊文剛是我的同班同學，他的個頭高高的，頭像個大西瓜，皮膚特黑大家都說他是從非洲回來的。他聽了只是嘿嘿一笑毫不在意。
這次我們學校表演就有他的節目，是他和段玉的[皮皮學藝]。上個星期老師對他們節目進行了彩排，在節目中段玉是老師，楊文剛是學生。段玉讓楊文剛學宋丹丹說話，可楊文剛卻說：“我是男的怎么能學女人說話呢？這時段玉開口了：咱演員必須學啥像啥，來一段。別說他學得還真像。后來段玉又讓楊文剛學楊麗萍條孔雀舞，楊文剛皺著眉毛說：我沒有楊麗萍的指甲是不可以的！段玉說沒事跳一段試試，楊文剛只好勉強著跳了一段，他用那黑黑的手放在頭上，慢慢地笑著，惹得同學們捧腹大笑。這個節目終于被老師驗收上了。他們的臉上都說不出有多高興，同學們也為他們而祝賀。
楊文剛也為表演付出了代價呢！一次，我剛上樓就聽到校長在批評我們班，開始我很不理解，為什么剛上學就受到批評呢？最后我才知道，原來他來的'太早不讀書在這兒表演。唉這下流動紅旗評不上了，為這，班主任也特生氣，雖然流動紅旗沒有評選上但同學看到了精彩的表演，他為我們枯燥，死板的學習生活帶來了許多樂趣。
表演的作文5
小演員們已經開始活動，今日的作文可與往日不一樣，從選擇——表演天地，從確定角色——展示，一個個陽光種子開始發芽。
馮老師親切地說：“下面請同學們把我發的《故事積累》拿出來，把這上面的7個故事讀一遍，給你們三分鐘時間。”馮老師話音未落，我急忙把它拿出來，我倒想看看馮老師那活力四射的眼神是盯著誰看的，還是先知道她的葫蘆里賣的什么藥�。坎恢礼T老師現在打什么鬼注意。
我開始讀了，而且我讀的津津有味，我是默讀的，不過，我東南方向的那個瘋子正在訓練他的笑神經，想發揮一下他大笑的潛能，全班的目光應該全注射在他身上，我心想：啊！今天老娘非要和你斗，我上知天文，下知地理，一世英名，無所不能的張大俠！真是無事不登三寶殿，有眼不識泰山，不知好歹。
馮老現笑瞇瞇的說：“請同學們小組商量表演哪一個故事，別人選了的，就不能再選別人選的那個節目了�！蔽覀冞x的'是《睡在汽車里的人》，因為它有3好：第一，臺詞少；第二，主角和配角又多；第三，好讀。不過，郭浩和王云峰提出反對票，真是不像話。
表演開始了，我們有2個人拉手，中間站著郭浩，他演得是睡在車里的人，我當老太太，李雨彤讀王去峰當的那個人，而且，王云峰和李雨彤還演2個角色，廖致力演的是敲車窗的人。
表演的作文6
7月14日早晨7：30，我們所有的校園記者在焦作日報社門口集合。
先是乘車到了位于高新區的華盛武院，先是進入了他們的訓練三廳，然后坐下觀看他們為我們表演。童子功、太極拳、月牙鏟、牧羊鞭。這些在影視作品中才能見到的場景、功夫，這天，我們在華盛武院都一睹為快，武術的博大精深讓我們不得不佩服。伴隨著激昂奮進的音樂聲，太極拳、少林拳。武術師生們紛紛登場，各種拳腳輪番上演，各種看家本領精彩絕倫，讓我們也情不自禁當鼓起掌來，因為表演的精彩，看得我們都目瞪口呆，以至于一時間忘記了鼓掌。雖然外面下著雨，可是并沒有絲毫減少我們對看武術的興趣，只聽訓練廳中傳來一陣陣的鼓掌聲，喝彩聲！
隨后，我們來到了修武縣的孔丘人圣人洞。剛進入山洞，一股寒氣逼來，和外面的空氣大不相同。洞中的鐘乳石密布，有流線、幔狀、球形幾類，多為白、黃、橙三種顏色，石質以晶體馬牙石居多。鐘乳千姿百態、形狀名異，有的像翔鳳凌空、鯉魚戲金魚、仙女沐浴，有的像銀猴懸空、珍珠滿灘、瀑布、蓮花塔。彩色的燈光照在鐘乳石上，漂亮極了！
走了一段路程，，導游讓我們抬起頭往上看，有一尊孔丘人的石像，據介紹這個石像是千百年來溶洞自然形成的，形象十分逼真。再往前走，就是許愿池了，站在許愿池邊，合什雙掌，閉上眼睛，默默地許下心中最美好的愿望。
隨著時間的流逝，我們的`游玩也到此結束，圣人洞的游玩，讓我們感受到，這里不差于云臺山的雄，奇，險之風，俊，秀，美之貌。我們陶醉在大自然的創作中。幽雅的景致讓我們戀戀不舍地離開了這里。
表演的作文7
今天一上課，老師就告訴我們要表演啞劇。我想：啞劇難道是讓我們不說話只做動作嗎？這時，老師拿出十張簽，讓我們抽。
我們爭先恐后地舉起了手，老師選了何祉悟。只見他神采飛揚、大搖大擺地走上去，拿了一張簽定睛看了看，臉上露出了信心滿滿的神色。只見他把手握成一個空心拳頭，就像著一杯水，然后頭往后面一仰，拳頭朝著嘴像在喝水。接著，他又跳了一下，伸出舌頭，用右手的食指指著舌頭“呼呼——呼呼——”地吐著氣。我們樂了，一看就知道是喝開水燙了舌頭。
我最喜歡的是“寫作業遇到了難題”，那是顧婉妍表演的，只見她左手張開，擺成書的樣子；手在上面不停在劃著圓圈。一看就知道在寫作業，接下來，她又表演了一連串的動作，她用右手的食指指著太陽穴，一副沉思的樣子。最后，大家都猜到了，是“寫作業遇到難題”。
我還喜歡何祉悟表演的“考試考砸了被媽媽批評”，他先面對著大家把手擺成像寫作業一樣，然后又轉過身朝著黑板，左手叉腰，嘴巴一張一合地，像在罵人呢！
其它的節目有的很精彩，如：做操、邊看電視邊吃瓜子……有的`并不是一帆風順，如“洗衣機洗衣服、……”但大家都看得津津有味。
表演在同學們的歡聲笑語中結束了，而我卻陷入了沉思，現實生活中的啞巴不是每天都要用這種方式跟別人溝通嗎？那我們為什么還要嘲笑呢他們呢？我們現在身體沒有一處缺陷，可他們每天都在痛苦中生活，我們一定要關愛殘疾人。
表演的作文8
上一星期我們一家人渡過了一個最快樂的周六，因為，爸爸帶我和媽媽去看海獅表演。想起那件事我就覺得好笑。
我們剛來到海獅館，就看見水里游著一群可愛的海獅。一只小海獅看見我來了，笨拙地‘走’到我面前伸出又粗又短的右手向我握手，“終于可以摸摸海獅的手了�！眲偯先ィ陀X得它的.手很光滑。它太驕傲了，來到水面上跳進水里游來游去，上岸后還向我‘扭扭’屁股，意思好像是說：“小朋友，看我表演的棒不棒，棒了鼓掌，不棒了打氣。”我鼓掌了，心想“在我面前�？�，‘我做幾個高難度動作看你會不’！”于是，我拿起帶子里的一瓶果汁放在椅子上推倒。小海獅自以為是，我明明把果汁放在它面前讓它推到�？墒牵鼌s來到正在教一只小海獅怎樣跳到水里的男教練跟前，趁男教練給小海獅示范跳水姿勢的過程，小海獅正準備把果汁踢進水里的那一刻，教練剛好落了下來，只聽‘撲通’一聲，教練被瓶子滑倒在地。逗得我在心里哭笑不得。
海獅表演正式開始，大屏幕為我們展示它們精彩的表演。在深水區，一個男教練領著一個大海獅表演，這個表演動作，我覺得有些看不下去，通過大屏幕，看見教練和海獅一同跳進了水里，然后倆個身體挨得越來越近。最后，他們吻了，那時正在喝水的我，看到這一幕，差點把嘴里的水吐到前面的那位觀眾頭上。
下一場表演又開始了，一個女教練拿了一個球耍了幾個花樣然后把球扔到海獅的鼻子上，海獅用鼻子盯著球轉來轉去。還用尾巴碰了一下再扔到鼻子上……
每次想到上次海獅表演就覺得好笑。
表演的作文9
暑假里的一天，媽媽帶我去看了一場非常精彩的馬戲表演，我高興極了！
表演開始了，只見有一個主持人走了出來，說：“各位女士們，先生們以及小朋友們，大家下午好！今天會有許多精彩的表演期待著大家，希望你們能喜歡！”頓時，場下一片歡騰……“好！現在，我宣布：馬戲團表演正式開始！”主持人鄭重地說。場下響起了一片雷鳴般的掌聲。
首先出場的是一只小狗，它表演的是做算算術。只見它穿著小坎肩，系著紅領帶，坐在小椅子上，表現出一副很有自信的樣子。阿姨先端來一個計數器，她指著計數器上的五顆珠子，小狗馬上叫起來：“汪、汪、汪、汪、汪�！比缓�，阿姨把兩顆珠子撥到了另一邊，指著剩下的.珠子，小狗又叫了起來：“汪、汪、汪！”阿姨微笑著點了點頭。她又指著右邊的兩顆珠子，小狗立刻叫了起來：“汪、汪！”最后，小狗自豪地看著場下的觀眾，好像再說：“5-3=2，我答對了！我會算術了！”場下的觀眾看了都情不自禁地給它鼓起掌來。
接下來上場的是小猴子，它表演的是騎自行車。只見它穿著背心和短褲，有趣極了！騎起自行車來更是妙不可言。又是還三抓兩撓，把觀眾都樂得開懷大笑……接下來的節目更是精彩，有大象表演跳舞，還有大馬表演鉆火圈……
啊！今天的馬戲團可真是精彩��！下次我一點要再來看！
今天我們玩的可開心啦！
表演的作文10
生活中，經歷過許多點點滴滴的事情，猶如天上的繁星一樣，燦爛又美麗，數都數不清，但是，第一次登臺表演令我印象深刻。
在我讀一年級的時候，媽媽就把我送進了飛旋舞蹈學校，初到學校時，那閃閃發光的獎杯進入了我的視線，我心想教的這位老師一定非常厲害，得了這么多獎杯，果不其然，第一天上課，老師非常嚴厲地批評了比我大一點點的姐姐，就因為做基本功的時候偷懶了。所以……從此以后，我就非常專心的做好每一個動作，即使再苦再累，我也堅持，一轉眼，時間過得可真快呀!一學期都快完了，可是跳舞那段時間真是時時縈繞于心，在以后的歲月里，我每天上完課后，都向媽媽訴說我心中的痛苦，終于，我忍不住了，我向媽媽說：“媽媽，跳舞太累了，可不可以不跳了呀!”媽媽用嚴肅的眼神直勾勾的看著我，像在對我說：“孩子，先苦后甜的道理你懂嗎?你現在辛苦了，以后受益的.人是你自己呀!”我恍然大悟，學校不久后就要進行登臺演出了，我每天學跳舞時，都專心致志的練習，終于，我期待以久的時刻到了，到了我登臺演出的時候，我面帶微笑著走上臺，做出了肖老師教我的動作要領，當我快要跳完的時候，聽見，觀眾們都在說我跳得好，我不禁暗暗自喜了一下�！昂�，必盡也有人夸我了�！碧炅�，我像觀眾躹了一躬，媽媽在臺下接我，連肖老師也夸我跳得好，我真是太高興了。
我告訴媽媽我已經懂的了先苦后甜的道理，知道了“不經歷風雨怎能見彩虹�！边@句話的深刻含義。
表演的作文11
人生當中有許許多多的第一次，我們也在許許多多的第一次中成長。在我經歷的很多第一次中，最為難忘的是四年級那次登臺表演。
那天是一月一日元旦佳節，我們學校舉行了一場“慶元旦聯歡會”。所有的老師、學生，學生家長都來了，場下座無虛席，人聲鼎沸。望著全場這么多人，我心里不由得緊張起來。我心中一個勁地問自己：“我能行嗎？萬一演砸了怎么交代呢？”過了一會兒，五位身穿校服，化著淡妝的主持人粉墨登場了，異口同聲地說：“在這快樂的一天，在這美好的'一天我們……”
下面演出開始了，各種各樣，唱歌的、跳舞的、說相聲的，演小品的，五花八門，場下掌聲和叫好聲一陣接著一陣。但我一個節目也沒能靜下心來欣賞，只是想著：“到第幾個節目了？啊，怎么辦呀！”我心里緊張不已。
“第六個節目《游子吟》作準備”，我聽到主持人報我們的節目。
“快同學們，那二十個人呢？排好隊去后臺準備�！崩蠋熣泻糁覀�。
“什么，這么快��？”我更緊張了，“怎么辦呀，我會不會卡殼呀，再背一遍：慈母…手中線，游子身上衣，臨…行密密…縫……”完了，怎么這么不熟？老師好像看出了什么，便說：“魏錸，加油！相信自己，我也相信你，加油！”對，我要相信自己。
第五個節目結束了，該我們表演了。我們按照預定的隊型依次排好，我和另一個表演者在最前面開始朗誦。慶幸的是我又找到了排練時的感覺，很快投入到表演中去。朗誦進行得很順利，開始表演動作了。剛進行到一半，觀眾席上掌聲雷動。我看了一下觀眾，許多人熱淚盈眶，連校長也流淚了……
表演結束了，我們深得好評。以后多次登臺表演，我再也沒緊張過，印象也沒那么深刻了。那一次表演我終生難忘。
表演的作文12
今天，老師要我們表演啞劇�？墒�，啞劇怎么演？難道要演啞巴？于是，老師講解了規則：抽簽，根據簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態等肢體語言表演。
第一個自告奮勇上臺的上姜舒。只見他抽了一張紙條，看了下給了老師，他一臉沉重的表情，他兩手捧著一個又大又圓的東西，把它放到桌上，用右手切下來，再用手捧起大口大口的吃起來。然后把剩下的往前方一扔，他向前走去，還沒走到三四步，就往地上一趴，膝蓋往地上一跪。這時同學們哈哈大笑，都知道了答案：“腳踩西瓜皮，摔了一跤�！�
演得最精彩的`是王皓楊。只見他手握空心拳，把頭揚得高高的，把右手里握的東西往嘴里倒，隨后他伸出舌頭，用手不停地扇。同學們哄堂大笑，他表演的是“喝開水燙了舌頭”。
真有趣！我也想上去表演了，沒想到好運降臨到我的頭上。我隨便抽了一張，我要表演的是“電視節目真精彩�！笨墒牵趺囱�？我突然想起看電視要調電視節目，于是，我就調起了節目，接著我又笑了起來，老師說：“還有最后三個字沒表演�！笨墒�，我已經表演了，節目很精彩，就該笑，難道不是這樣嗎？我真的很遺憾，沒有演好。
其它的節目也很精彩，如“載歌載舞”、“做作業遇到難題�！�
做聾啞人，真痛苦，再讓我多當一分鐘聾啞人我也不當，因為聾啞人的生活真辛苦，我們要幫助，愛護聾啞人。
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