有關重拾的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的有關重拾的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關重拾的作文1

　　炎炎夏日，泡一香茗，在絲絲香氣中捧一名著細細品讀，書香熏染，茶香繚繞，心香氤氳。

　　生命誠可貴，讀書價更高。書需要人們去讀，才能耀耀閃光;人需要多讀書，才能頂天立地。古往今來，書作為人類文化傳承的載體和最親密的伙伴之一，在歷史的長河中推動歷史前進的影響是非常深遠的。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，古人有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之言，可放眼當下，能真正靜下心來，細細品味書籍的.人又有多少呢?

　　隨著生活節奏的加快，網絡信息服務的發展，繁重的學業讓人們與名著漸行漸遠。據一項調查表明，中國人年均讀書量僅為兩本，而以色列等一些國家，則高達六七十本，如此懸殊的差距，不得不令人反思。

　　即使在讀書的人，也很少有人去品讀有意義的書籍。在書店，一本本裝幀精美，內容豐富的名著無人問津，而一些娛樂時尚雜志，卻賣得火熱，每見此景，心中不免有一絲悲涼。

　　書籍是我們永不枯竭的智慧泉源，書給了我們一個比自己生命更高的生命，因為他增加了生命的深度，盡管并不是在時間上延長它。但縱觀當下，人們生活中少了“手捧名著，夕陽染書頁的鏡頭”，也沒有了“黃燈映照古卷”的情景。不去看書，人們無法感受麥田守望者的孤寂，無法看到高老頭所處的金錢社會，也無法從狂人日記中讀出吃人的封建禮教。身邊少了“明月松間照，清泉石上流”的美景，耳畔也沒了“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”的樂聲。

　　每當見到同學們的作文中出現吳用扶助劉備復興漢室，李逵大鬧長板橋一類語句時，不禁仰天疾呼，同學們，別再迷戀網絡了，再繁重的學業也要擠出點時間看看名著啊，別只將書名記下，在物質文化豐富的今天，精神文明也要進步啊。

　　望著書店那一冊冊無人問津的名著，心想：人們何時才能靜下那浮躁的心，捧一名著，席地而坐，細細品讀，用心靈去感受那書中獨有的清新。

有關重拾的作文2

　　“哎，快到了爸，來了，來了，馬上到……”爸爸一邊開著車一邊跟爺爺通話。“爸爸，我們什么能到爺爺家啊?”兒子焦急地問著，腳一直踢著車位后邊。他們是要去爺爺家給爺爺過生日呢。

　　過了半小時左右，車子停在爺爺奶奶家門口。奶奶正在廚房燒著香噴噴的菜。爺爺聽到門外傳來喇叭聲，一路小跑過來開門。臉上露出笑容說道：“喲，小孫子也來啦，快進來，快進來。”爺爺開心地抱起小孫子，把他舉高。小孫子掙扎著說：“爺爺快把我放下來，我要看手機”。爺爺不情愿地放下小孫子，看著一家人陸續進屋。

　　媽媽一坐在沙發上就拿出電腦，開始追劇，時而哈哈大笑，時而用紙巾擦擦眼淚，爸爸也拿起手機開始刷抖音，小孫子拿出平板電腦打游戲，口中發出陣陣怪叫，真是變化萬千。

　　奶奶在廚房燒菜，熱得直流汗。這油煙就像一個惡魔似的都快要把奶奶吞噬了。奶奶用衣袖擦了擦汗，又專心埋頭炒菜。

　　這時，爸爸轉過身來對爺爺說：“爸，等會菜齊了時叫我們，我們再玩一會兒。”這手機像是一個吸鐵石，把爸爸的目光吸了回去。爺爺已經喊了幾次：“可以先過來吃了，不然等會就涼了。”卻沒有一個人回答。爺爺只好默默地把筷子、杯子、碗都放在桌上，去廚房里幫助奶奶。

　　回到家已經半個多小時了，全家人說了不到五句話，一個個都低著頭看手機。這些電子產品就像一個小黑屋把他們都鎖了起來。

　　菜上齊了，爺爺喊了幾聲：“吃飯了!”媽媽、爸爸、小孫子才默默收起了手機坐到了餐桌上，坐下來吃著飯。他們就連吃飯也低著頭在看手機，爺爺奶奶和他們說話，他們也是有一搭沒一搭的。他們三個幾乎什么也沒吃，整棟房子靜得連風吹的的聲音都聽的見。

　　過了不久，爸爸站起來說了一聲“吃飽了”，就繼續抱著手機，開始玩了。媽媽和小孫子也陸續起身。十多分鐘之后，一輛車絕塵而去。

　　原本開心熱鬧的`生日，變得索然無味。所以，請放下你們手中的手機，多陪陪親人，不要讓手機、平板吞噬掉親情。

有關重拾的作文3

　　連日來，自媒體“新世相”在朋友圈中發表的有關“地鐵丟書大作戰”的文章經網支熱傳，這場活動在備受關注的同時，亦陷入了各種輿論爭議中，無論是出于何種目的，該活動的效果是顯而易見的。

　　噱頭十足，實則遇冷。該活動相關負責人表示，此次活動“是為了幫助大家重新撿回對學習、閱讀的熱情”，打著如此響亮的旗號，難怪賺足了網友的眼球。可惜網上宣傳進行得轟轟烈烈，線下實踐的結果卻不盡人意。在北上廣的多條地鐵線上，眾多市民并未留意到或未帶有書籍。一方面，地鐵里大多情況都是擁擠不堪，市民們極有可能無心留意。另一方面，對于毫不知情的人來說，面對一本毫無征兆地出現的書，防備心是極重的。所以，此次“丟書大作戰”注定要面臨許多挑戰。

　　喚起了人們對閱讀的關注和思索。此活動是否摻雜了營銷意圖暫且不提，但它也稱得上是可以培養閱讀習慣的公益行動。從一定意義上來說，此次熱議是繼大眾對實體書與電子閱讀的又一次拓展。隨著電子閱讀的普及，越來越多的人選擇方便、快捷的在線閱讀，這使得實體書店經濟迅速下滑，引起了公眾的擔憂，而此次“丟書大作戰”以紙質書的形式面向大眾，有利于提高大家對實體書的閱讀熱情。

　　當然，公眾的.閱讀興趣并不是說僅僅在地鐵上丟幾本書便能形成的，要想更好地推廣閱讀，應回到引導公眾真正尊重文化的實質上來。實體書店與咖啡館的結合贏得了大眾的青睞，因為它為閱讀營造了一個很好的氛圍，使得大家樂意去閱讀，真正去感受文化。而“丟書大作戰”的方式除了平添幾分路人的浮躁以外，并不能使他們靜下心來投入到閱讀中去。類似的活動早在幾年前就已被英國民間組織舉辦過，眾所周知，在倫敦的地鐵上市民閱讀是一件很普遍的事，為什么人家可以在日常瑣事的閑隙中平靜下來專注于閱讀，而我們不能呢?很大程度上取決于人們對文化的熱愛與否。

　　唯有引導公眾對文化的真正尊重，為提高人們閱讀熱情而發起的活動才能水到渠成。

有關重拾的作文4

　　今晚數星星，無數顆在深黑的夜空中璀璨的發光著，又想起這六年……

　　一年級，新的面孔，新的環境，但在一個屋檐下學習著、玩耍，就漸漸熟悉了。那時什么煩惱都沒有，同學之間沒有秘密，因為這時，我們都是傻傻的、幼稚的，在幼稚的春天里回蕩著這種氣息――友情。記得剛開學不久，全校課間操要站隊集合做操。我們這群小不點總是搖搖晃晃，令老師很頭疼。大隊值日生喊口令整隊，他一喊完，我們就“一二”的接上一句。群小回蕩著不爭氣、稚嫩的聲音。

　　二年級，感覺自己長大了，在一年級弟弟妹妹面前裝哥哥姐姐。那時也不知道“勤奮好學”、“珍惜時間”等這類詞語的含義。一下課，只有短暫的十分鐘，但還是一大堆的沖出教室，在操場上狂歡著，我們把這些快樂保存下來，在課堂上還慢慢分享著……

　　三年級，在這里我們漸漸懂得，主要的任務是學習，而不是玩。也漸漸有分辨善與惡的能力。但小小的我們還是有美麗的'幻想，想想以后到了高年級是什么樣子？想想今天買點什么東西吃，每次考試也有小小的激動，每次表揚也有小小的激動，每次批評也有小小的激動。說明，我們越來越敏感了……

　　四年級，自己開始有競爭對手，不在無目標的學習。自己的內心世界也泛起波濤，臉上有憂郁的神情，心中也會有小小的煩惱，都有心事了。這時，我們都很努力的學習著，計劃著自己的將來。學習任務緊張了，玩的時間也沒多少，所以那塊操場不再屬于我們……

　　五年級，高年級了，想想過的真快。自己也想使勁努力一番，同學們都在暗暗的下功夫。還有一年就要進初中了，必須在小學打好基礎。還想過，在過一年六年級，我們就是學校最大的學生了！

　　六年級，時光飛逝啊，一晃就到了六年級，我們開始談一些敏感的話題。想到快要畢業了，我們面臨的，又是離別。才感到一陣心酸，看著同學們，也一樣不舍，這時的我們，正在邁進青春的殿堂。

　　這六年，仿佛就是天上的星星，每個時光都是耀眼奪目的。在六年的路上，灑下我美好的記憶……

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