關于光的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關于光的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于光的作文1

　　燈滅了又亮，歲月已成水，你是宇宙星辰，你照亮了我們，于是我們便看清自己，有了方向，發光，發亮。

　　記憶碎片，舊日塵埃。水漫天地間，眼眶的視野如同置身于霧霾天里。

　　xx年的盛夏，一道陽光滑過。她明媚地照耀在湖面上，但冰冷的湖面，只返給她更加冷漠的棱光。

　　那年，我們的班主任因為懷孕的緣故，就讓一名年紀大的老教師暫時教我們幾個月。幼稚的我們，覺得，是她，占有了我們班主任的位置，于是，就把心中的不滿推卸到這個看起來不怎么親善的老教師身上。

　　從那時起，便一切就成了錯。

　　老教師對我們照顧的很周全，盡心盡力的.教我們東西。可是我們卻從來都沒有從心里接受過她，

　　那天下午，班里幾個同學把粉筆都壓成了粉末，放在桌子上。當老師上課時。發現沒有了粉筆，意味深長的看著我們，似乎有些無奈。我們瞪大了眼睛望著她，窗外的驕陽墜進窗，卻一點聲音都沒有發出。如同宣戰一般。當她找到一只完整的粉筆的時候，在黑板上卻寫不出字，因為這只粉筆被同學換成了蠟。同學們指著老師一陣哄笑。老教師望著我們，笑了笑，卻發現她的眼中早已浸滿了淚水。

　　事情有了開始，為了表示我們對新老師的不滿意，然后就有了繼續。學校的集體活動我們一個都不參加，看著老教師看著我們的無奈眼神，心中似乎都有些得意。當照畢業照時，我們刻薄的讓老教師站在最邊上。

　　而這些。老教師心安理得的接受了這一切，還始終對我們抱以微笑，一直給我們鼓勵。她把我們對她的刻薄轉化成溫暖加倍的再還給我們。面對我們的幼稚，也從來沒有說過我們什么，依舊用她屬于老師的責任感對待這我們。

　　我們在年少無知中獲得了最真實的感動與愛，她用她屬于老師的熾熱的心包容著我們的一切。

　　迷蒙的天地在青灰色的天光里，顯得凄涼，但一道陽光卻劃破了天際，翻騰的烏云被吹散了。

　　一年一歲，光景總是走的特別快。老教師她只是我們生命中簡單的一個過客，卻用老師的責任認真的教育我們的年少無知。她什么都沒有帶走，只給我們留下一個背影，卻也教會了我們尊師重道。

　　夕陽，照亮塵埃粒子。光，透過了云霧，直射到心中，仿佛是夢初醒處，天邊的第一縷云衾。

　　您是光，照亮了我們前進的方向。

關于光的作文2

　　收集陽光，能夠讓花兒開得更燦爛；收集陽光，能夠讓黑暗的影子只能躲在墻角；收集陽光，能夠讓我們冰凍的心靈得以溫暖；收集陽光，世界將不再被陰霾籠罩；收集陽光……

　　是的，陽光是美好的。在黑夜里，你渴望陽光將你照暖；在寒冬里，你渴望陽光將冰雪融化；在渾濁的社會里，你渴望陽光將每個人的心靈凈化。所以，陽光是我們密碼箱的鑰匙，它可以給你無窮的寶藏。

　　收集陽光，它可以在你需要的時候，盡最大的努力幫助你。孤獨的老人獨守舊屋時，可以將你收集來的陽光分享給他一縷，讓他的屋子充滿溫馨；哭泣的小女孩蹲在路角時，你可以把陽光播撒在她的`心靈，讓她一點一點地快樂起來。

　　收集陽光，心中便充滿了愛。花草會因有了愛的撫慰而茁壯成長；空氣會因有了愛的保護而更加清新；世界會因有了愛而變得更加美好。

　　收集春天的陽光，讓純潔的心靈得以滋養；收集夏天的陽光，讓理想的火焰更加熾熱；收集冬天的陽光，讓那凜冽的寒冬更加溫暖。

　　陽光是無私的，所以在每個地方都能得到熱的親吻與愛護。在陽光的懷抱下，不就是在母愛的懷抱中嗎？那是幸福。就像在大雨淋漓的馬路上，為你撐起一把傘；就像在危難的關頭，為你送來一條出路；就像在狂奔的馬背上，為你拉出一根韁繩。

　　收集陽光，人生的路上便有了光亮；收集陽光，黑夜里便有了一道閃電劃出；收集陽光，寒冷的冬天里便有了一層溫暖的棉衣。

　　陽光，是太陽與愛的給予；

　　陽光，是心靈與愛的呵護；

　　陽光，是傘下兩對明眸間的彩虹，那一道道彩虹蘊含著無盡的愛。

　　為愛撐起一支長篙，那便是陽光，收集陽光，那便是愛的保護傘。

　　收集陽光，將每個裝滿陽光的瓶子串成風鈴，讓風兒將瓶中的陽光吹到世界的每一個角落，讓每一個人都能享受到它。

　　收集陽光，讓萬物去傳承，讓它們沐浴在陽光里，享受陽光帶來的愛。

關于光的作文3

　　我的視野中一直閃現著那道目光……

　　語文考試發試卷，我的眼中閃過一個刺眼的“-2”，定睛一看，才發現是自己做漏了題目。不知道為什么，我似乎不太在意，或許是因為最近墮落了吧。

　　老師開始講解試卷，我有些心不在焉。老師似乎早有意料，便一直用目光監督著我。有一次，我與前桌嬉戲的時候，老師突然停下了講課。我發覺了問題的根源，便默默地低下頭。但老師依然沉默著，并不繼續講課。我本能地抬起頭，正好與老師的目光相對。這一道目光飽含慍色，老師的眉毛微微蹙起，透露出鞭策之意。這道目光立刻讓我無地自容，雖然老師沒有直接批評我，卻用了另一種方式與我溝通，這樣既不會令我難堪，又讓我明白錯誤。頓時，我心中的羞愧油然而生。

　　我不再分神，開始專心致志。老師講到我漏做的題目。“這道題有三四個同學漏做了。”老師點了其他幾個同學的名字，卻唯獨沒有我。我知道他不是忘記，而是有意。我又望見了老師的一道目光，現在這道目光有一種莊嚴，里面似乎透著嚴格要求，有種“不可犯之錯”的感覺，仿佛對我說：“細心，不能馬虎。”雖然只是短短的幾秒眼神，卻告訴我不能懈怠。這短暫的`眼神需要我去琢磨、研究。

　　老師繼續講課，講到了作文題，“這次，我們班有一位同學作文寫得很好!”我以為這與我搭不上邊，便望著老師。他笑了，向我投來目光，這道目光是對我的肯定，對我的贊揚，還有滿滿的希冀，但又默默地告訴我“逆水行舟，不進則退”。接著講了他曾經一個學生的故事，“她是班長，只有她一個人每天堅持寫日記，所以，她的作文寫得最好，現在是杭州學軍附屬小學的語文老師……”我極其認真地聽完這段話，內心的感慨涌上心頭。這時，老師的目光再次與我對視，這道目光很深邃，不僅飽含著對那位學生的驕傲之色，更多的，是對我的期望，他似乎，愿我能向她學習，學習她的好習慣，她的堅持……

　　就這樣，下課了……但我的心緒久久難平。

　　我一直明白，老師是用目光教育著我，有時批評著，有時激勵著，這不動聲色的關愛一直潛移默化地引領著我。

　　我一定要留住老師的目光。

關于光的作文4

　　時光，就像一首華麗而悠揚的協奏曲，生活又是我們的主題，我們聽在其中，忘了何時已成為流連于耳畔的樂章。

　　――題記

　　一直想寫一篇關乎自己年華里的文字，然而總是被人事的瑣屑羈絆和繁華的都市吸引，直到多年以后的今天靜下心來時才可以從容的寫下故事的后續。

　　自打記事起，從小就經歷著不符合年齡的滄桑，在那還是稚嫩的臉龐上對周遭的事物也看淡了許多。一直以來，對外界總以沉默的眼光看待，甚至朦朧的情愫也把它珍藏于心底的某一個角落。

　　這樣的.我造就了對懷舊的情感更深。面對逝去的每段年華，總想伸手抓住什么，只是本能的不讓它從指尖溜走。奈何一切于現實面前都顯得蒼白無力，可望而不可及。或許這就是歲月的可怕之處吧！你留的住下一秒，卻怎么也留不住上一刻。

　　生活的快節奏主導著我們前行，忙碌的現實中我慶幸自己還能夠回首那段青澀，輕狂的年少。即便已是多年，可過去的點滴不會隨著歲月的流逝而遺忘。因為這是我們的曾經，它一直長眠于我們的記憶里不曾褪色，為我們的年華增添了更深的痕跡。

　　或許多年以后的某一天，我們還會相遇于某個說好再見的地點。只是不知，到時的我們又該用怎樣的情形來面對彼此。時過境遷，即使緣分讓我們再次重逢，我們是否還能回到鮮明的當初？答案或許早已出乎你我的預料。

　　有時候覺得曾經經歷著的一切就像一個難醒的夢，而我總在夢中的畫面里徘徊，不忍觸碰。生怕一不小心就會嘗到被拉回現實的痛感。

　　原來，無論身邊的風景幾經迭換，還是熟悉的人兒各奔前程。至少有過那么一段流年一直存在我們腦海里。只是流年的美好與否決定了它的期限。

　　喜歡都市的夜景，繁華而神秘。就像一朵妖嬈的玫瑰，驚艷世人。每當心生感觸，我總會游走其中。希望現實的風景能夠磨平心中那不切實際的幻想，盡管不忍心把它埋葬。

　　時光是一場沒有預兆的狂風，輕易的就把我們吹向了離散的路口。時光又是一盤讓人看不透的棋局，它不會向我們任何一人讓步，而我們大都在免費的陪它落子。那些讓人不舍，甚至令人討厭的面龐逐漸被新一批過客替代。而后很有默契的各奔前程，天涯兩忘。

　　再艷的花兒也會落敗，再長的人生終會凋謝。唯一不變的，是那永恒的美麗。

關于光的作文5

　　轉眼間，寒冬已經降臨。在這個寒冷的冬天里還好有那一絲陽光相伴，一絲溫暖從心里涌起。

　　寒風凄切，霜氣彌漫，冬天還在那兒張望，肆無忌憚的拍打著冷空氣，將整個城市包圍。我沉浸在冷空氣的包圍中，洋溢在放學途中和學生們在回家路上僵硬的笑容。

　　一直到我在那寒冬里的大街小巷上看到那些為了學生而到處在搞愛心活動的某某學校的學生，（其實在學校的時候我就聽說了XX學校的高三學生在高考快要降臨的時候被病魔纏身，所以大搞愛心活動，幫助那位學生。）這時，我的笑容才毅然而止。凜冽著風霜的襲擊，此情此景，我心中涌起一份感動，融化了我“身上”的冰霜。

　　觸景生情，一份感動油然而生。

　　我在沉思著，我沉思著那些熱血學生冒者酷寒，打著旗子，正在挨家挨戶“尋找”愛心；我沉思著那些熱血學生凜冽著風吹霜打，抱著箱子在各個街道旁邊“等待”愛心；我沉思著那些熱血學生在毫無利益條件下的付出；我沉思著。

　　我在分析著，我分析著那位被病魔纏身的學生到底是怎樣的一個人；我分析著那位被病魔纏身的學生是否也為那些人做過些什么；我分析著那位被病魔纏身的學生究竟有多大的“魅力”讓那些學生如此地為他付出；我分析著。

　　我在感悟著，我感悟出了那位學生的為人處事，那些學生真摯的友誼；我感悟出了那位學生的“魅力”所在，那些學生的`偉大情操；我感悟出了世界的美好與及對待生活的態度；我感悟出了。

　　我在羨慕中期待，我羨慕那位學生擁有這么多的好學生，期待那位學生早些康復后在高考時對他們的回報以及他的幸福；我在羨慕中期待，我羨慕那些學生對待別人的熱情與無私的奉獻，期待那些學生的努力得到“回報”以及他們明天的輝煌；我在羨慕中期待，我羨慕人世間的美德與之并存的靈魂，期待世界的將來更加美好，人類更加幸福；我在羨慕中期待。

　　寒冬依然揮灑著那冰冰冷冷的霜氣，我置身于那寒冷的冬天中還好有那一絲“陽光”相伴，一股溫暖從心里涌起，仰望“太陽”，“太陽”早已將我籠罩，透過“陽光”，我感到親情以外，從為有過的溫暖。

關于光的作文6

　　大家都聽說過戚繼光的英勇故事吧？我也特別喜歡戚繼光，下面我就來給大家介紹一下我心目中的戚繼光。

　　軍事奇才——戚繼光

　　戚繼光出身于將門世家，父親從小就給他講歷史上英雄人物的故事，教他習武及做人的道理，希望他勤奮學習，將來能成為一名馳騁沙場的著名將軍。

　　很小的時候，戚繼光和小朋友一玩耍，他建議大家玩打仗游戲，其中一個年齡比他大的小朋友說：”誰當將官？”“當然是我。”戚繼光毫不猶豫地答道。

　　最后，戚繼光不負眾望，帶領他的“戚家軍”英勇殺敵。

　　驍勇善戰的戚繼光

　　戚繼光是一位久經沙場的將領。當初他剛剛訓練追隨自己多年的——戚家軍的時候，他帶兵英勇沖殺，自己殺到最前頭，大刀恨不得一下子消滅好幾個倭寇。就光這一會兒，戚繼光個人就殺死了幾十個倭寇，從形勢上與精神上就占了敵人一點上風。戚繼光不僅殺得兇猛，而且也有一手好的射箭法。有一次，他射出的箭還挽救了戚家軍的敗勢呢！

　　城府很深的戚繼光

　　戚繼光不僅武藝高強，而且足智多謀，是一位很合格的將領。他多次以少勝多，最懸的一次以20xx戚家軍戰勝20000倭寇，以這么少的`兵力戰勝那么強大的對手，這是古代戰爭里很難做到的，可是戚繼光卻創造了這一奇跡。戚繼光當時要以6000戚家軍一下子端掉三個倭寇基地。這三個倭寇基地是各路倭寇的集結地，一個基地普通就有3、4萬倭寇防守，其中以牛田基地防守最為雄厚，一下子連設十幾路倭寇防守大本營，還有較多的援兵可以很快來支援。可是戚繼光卻用了兩三個月的時間就把倭寇三個基地來了個一鍋端，讓我口吃不了兜著走。兜著也走不了，戚繼光還利用水師阻擊，把倭寇的殘余也給消滅了。

　　事事為民的戚繼光

　　戚繼光做什么事情都考慮著民眾。他連自己的士兵都很愛護，為了自己的士兵少與幾人短兵相接，他寧愿多花銀兩，多買些火器來共殺敵人，以減少自己士兵的死亡人數。戚繼光當上了朝廷軍事要官后，開始考慮民眾的問題了。他打仗就是為了剿滅所有敵人，讓民眾幸福安康。有一次，戚繼光進諫朝廷，提出要修建邊城，以防范百姓的安全。可見戚繼光是多么愛民啊！這就是戚繼光，非同尋常的戚繼光，值得我們敬佩學習的戚繼光！

關于光的作文7

　　靜品生活，普普通通的陽光其實也會有許多特別味道，它滿足的不是你的味蕾，而是你的心靈。

　　當新一天的開始在雞鳴中漸漸拉開序幕，眼前的一切便煥然一新了。我喜歡坐在濕漉漉的草地上感受大地的溫度，我也喜歡聽著汩汩的溪水聲感受那積極向上的精神，但我更喜歡看著陽光穿過飄渺的云霧感受那朝氣蓬勃的力量。混合著青草香、花香、泥土的芳香及村莊里飄來炊煙的味道的陽光讓我又充滿對新一天的期待。我依戀陽光這種清新的味道。

　　正午灼熱的陽光是許多人都不愿接受的，但我卻對它情有獨鐘。夏天的陽光過于火熱，但這不正是夏天的性格所在嗎？火辣的夏天自然要伴隨著火辣的陽光。冬天的陽光便不止我一人鐘情，它轉眼就變成了萬人迷。只要是喜愛溫暖的人都會經常抱著陽光午睡、讀書、進餐、閑聊……多變的陽光是熱烈的`，是溫和的。陽光這奇異善變的味道便是我最熟悉的味道。

　　接下來便是傍晚的陽光，文章中感慨時光流逝無情的題材大多都有對夕陽的描寫，那些傷懷凄美的故事也大多以夕陽做背景，我便因此為陽光打抱不平。只要用心感受夕陽就會體會到它魅力十足的一面。陽光時而笨手笨腳，打翻了胭脂盒便染成了火燒云；它時而愛美，濃妝艷抹便形成了多彩的彩霞；它時而披金戴銀，想必金黃色的晚霞便是由此而來的吧？唯有這時，才能品味到陽光特有的溫馨甜蜜的味道。

　　當品味過各“味”陽光后，想要讓自己激動的心情平復的有效方法便是去賞月光。不要誤會，我可沒有“移情別戀”哦，所謂的月光，其實也是太陽光，只不過是被月亮反射而來的，所以被稱為“月光”。這種特殊的太陽光與以上所述的陽光不同，它發散出來的是一種淡雅的芳香。這便是古人今人常常吟詠它的原因。它好似一條條薄薄的絲綢，讓人想去撫摸，又怕染污了這潔白的外表。靜謐中流露出溫馨，溫馨中有包含著些許凄美。這種孤傲的味道讓人崇拜，讓人敬仰。

　　品讀陽光，就會發現它并不是單一的一束光線，它會幻化出各種奇妙的味道，傳遞給你希望，使你擁有越過荊棘的力量。

關于光的作文8

　　一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。時間就這樣悄悄的過去了，可我還有很多事沒做。就讓我們珍惜時光吧！

　　珍惜時光吧！看看父母那憔悴的神色，看看父母那快要白了的頭發，想想，什么使他們這樣，時光！時光！慢些吧！不要讓他輕易變老，珍惜和父母在一起的時光，一眨眼可能就成為回憶。

　　珍惜時光吧！不要讓寂寞的黑夜眨眼成白天，朋友，你可曾記得，我們在一起的快樂時光，我們曾一起在夕陽下漫步，有說有笑，又曾一起奮斗，想想，那時，和你在一起總覺得天空很藍，心很開闊，沒有什么是解決不了的，但時光流逝讓我們，分開了，朋友，珍惜我們在一起的.時光吧！

　　小孩子珍惜時光吧！雖然，你們還是那么天真，可是，時光流逝，你們會一點一點長大，可童真時的快樂，也會隨之消失，接踵而來的是學習生活的壓力，人生路上的坎坷，艱辛，反使你們沉默了，小孩子珍惜時光吧！珍惜你那眨眼即逝的童年吧！

　　珍惜時光吧！讓我們用短暫的青春做些有意義的事吧！讓我可以一起隨著時光而精彩。

　　珍惜時光吧！青年人，珍惜你現在所奮斗，擁有的，誰沒奮斗過呢？可這能使你以后的時光想起也不后悔了，自己年輕時曾奮斗過，即使失敗了也無所謂，至少我們年輕時都曾奮斗過，青年人！珍惜時光吧！

　　珍惜時光吧！珍惜我們現在所擁有的吧！珍惜我們的朋友吧，珍惜我們的童真吧！珍惜我們的家人，珍惜我們曾努力過的吧！珍惜……

　　可我們最應該珍惜的還是時光，時光的流逝，記錄下我們的一點一滴，時光的流逝讓我記錄下了感人的畫面，朋友的陪伴，快樂的時光……

　　珍惜時光吧！不要到時光都流失的那一天，卻發現自己一生還沒開始就結束了，珍惜時間吧！不要到海枯了，石爛，才知道后悔了，后悔沒好好珍惜時光。

關于光的作文9

　　上小學第一天，我早早來到學校，老師問了我一個問題：陽光是什么顏色？我抬頭迅速瞧了下天空答道：“白色的”老師笑了笑：“只有這一種嗎？”我點點頭大聲說：“是的。”

　　第一節課，老師告訴我們：陽光是由紅橙黃綠青藍紫這七種顏色組成的。但混在一起后就變成了我們看到的白光。我們似懂非懂的點頭。老師接著又說：“其實，陽光的色彩是要用心去感受的，用心靈與它交流，你才會感受到它真正的色彩。”

　　伴著著對陽光的疑惑，我成為了一名四年級學生。一個夏天，天氣異常炎熱，一向嘈雜的知了也失去了活力，一只只緊縮在樹葉下。燥熱中，終于等到了放學，已經斷水兩小時的我飛一般沖出學校，看見母親站在烈日下，用身子遮蓋著什么東西，我快步上前，母親看到我，欣喜地從懷中摸出一個杯子，我擰開一看是新榨的西瓜汁，想到媽媽給我送它而在烈日下曬了許久，我鼻尖不禁有些發酸。媽笑了，說快喝吧。

　　我輕輕捧起杯子，喝了一小口，冰涼清甜的果汁咽下去，只覺得一陣清爽遍及全身，燥熱一掃而空，此時，炙熱的陽光仿佛變成了藍色，通透冰涼，曬在身上說不出的舒服。母親用如水的愛滋潤著我，陽光變成了清澈的藍色。

　　兩年后，小學畢業那天，我看著同學和老師們熟悉的面孔，腦海回蕩著和同學們玩鬧的歡聲笑語和老師循循善誘的聲音，回憶與他們共度的時光，想著日后可能無法再見，心中的不舍便一陣陣襲來。站在走了六年的.校道上，我忽然希望這條路無限延長。

　　坐在校門口，目送最后一批同學離開，我突然看到了墜在西邊的夕陽，本是愉快的假期，此時卻無半點興奮，火紅的陽光變得暗淡下來，心中充滿灰暗。陽光仿佛變成了灰色，陰沉壓抑，分別的苦悶讓陽光變成了沉寂的灰色。

　　清晨的陽光，清澈透亮，午后的陽光，千變萬化，寒冬后的陽光，溫暖而舒適，傾聽陽光，它會向你訴說重逢的喜悅，親情的珍貴，友誼的重要，陽光讓生活變得開闊、豐富。如果你成為陽光的朋友，用心聆聽它，你就能發現它的絢麗，就能看到陽光真實的色彩。

關于光的作文10

　　天，灰蒙蒙的，雨，不停地下著。放學后，同學們像出籠的鳥兒一樣笑著，叫著，鬧著，而我卻連這難得的玩兒的機會也放過了，默默地朝家走去。沒有人會理睬這個只會敗興的人。

　　我的.難過事出有因：下午的數學課上，我提出了一個新穎簡單的解題方法，我既興奮又期盼，希望老師能夠表揚一下我，哪怕是微笑示意也行。可老師只是沉思著，接著說道：“嗯，坐下吧。”她連一句肯定的話語也沒有，我怎能不失落、郁悶呢？我明明反復驗算過的呀，而且答案也是準確無誤的。平時那個愛夸獎人的老師去哪兒呢？于是，我在悶悶不樂中度過了一節課。

　　雨還在下著，似有人傷心落淚，只是雨聲仿佛漸漸小了些。抬頭一看，烏云漸漸往右移，太陽慢慢顯露出來，像轎子里面害羞的少女正撩開簾子的一角，打量著外面的世界。

　　突然，有人拍了拍我的肩膀，我被嚇了一跳，連忙轉頭，竟是好朋友小A。我勉強朝她笑笑，“怎么了？”“沒帶傘，我們一起走吧！”她說著，鉆到我傘下。一路上，她給我講了幾個笑話——都是那種乍一聽不笑人，仔細想想才令人笑口大開的冷笑話。我沉思著，不時還哈哈大笑。她看著我，忽然“哧”的一聲笑了。我看得莫名其妙，問道：“你笑什么？”“你不就和數學老師一個樣嗎？”她的這句話，猶如一縷陽光，撥開了我心中疑慮的烏云，是我的心突然變得開闊、明亮了。對呀，數學老師或許是一時沒想明白，或許是我哪個地方出了點小差錯……我頓時有種撥云見日的感覺。

　　正當我再次沉浸在思索中，她又拍拍我的肩，“快把傘收起來，雨停了。”我一看天空，太陽光芒萬丈，溫暖著人們，由內而外……第二天一到校，數學老師就找到我激動地說：“檬檬，昨天那道題你的方法是對的！老師都沒想到的簡單方法你想到了，你真是太棒了！”我開心地笑了。小A的那句話令我時時刻刻都不會忘記，它就像一縷陽光溫暖著我，由內而外……

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