少年的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的少年的作文，歡迎大家分享。

少年的作文1

　　少年，少年，你是民族的希望。假如我們的祖國是一片月夜，那么少年便是滿天的星辰；假如我們的祖國是一片蔚藍的天空，那么，少年便是天空中翱翔的雛鷹；假如，我們的祖國是一個美麗的花園，那么少年便是花園中吐露芬芳的花草。

　　少年，少年，用曼妙的詩筆，寫下祖國山河詩意的篇章。輕輕的`歌唱著祖國的樂章，吟唱著稻花香里的豐年，吟唱著春風二月的楊柳，在祖國的山河，靜靜的蕩漾。

　　少年，少年，那五千年不改的容顏。黑眼睛，黃皮膚，那是祖國母親賜予我們最美的容顏。

　　少年，少年，是祖國母體上新鮮的血液，是朝氣蓬勃的隊伍；是大力培植的對象；是一條條鮮紅的紅領巾；是國旗的一角；是民族的驕傲。

　　少年時春日的花海，用青春呵護時代。少年是初升的太陽，用朝氣蓬勃迎接未來。

少年的作文2

　　我讀了汶川中學初一的程可馨的事跡介紹后，我深有感觸 .

　　雖然她家的經濟條件不是很好，但她仍然十分熱衷于慈善事業，她和她的家人十分節約，從不亂花一分錢，她都把錢捐給那些沒錢上學的孩子，有一次她得知媽媽的的學生患上了白血病，便拿出了自己所有的錢捐了出來，并且一有時間就去看望她 .5.12 汶川大地震后，她主動組織班級和學校捐款，擔當起了愛心大使。班上有同學病了，她上課記好課堂筆記，作業也不忘帶兩份，放學后去幫助同學學習。由此可見她是多么的有愛心！

　　程可馨也是個非常懂事的孩子，平時她常幫媽媽做家務，以及力所能及的事情，媽媽在旁邊做事她也在邊上嘗試一下。她生活十分的'節約，襪子破了都舍不得扔掉，補一下繼續穿，別人制衣剩下的碎布頭，她都留下來，以備后用。

　　程可馨真是個好少年！她是集善良，勤勞，有大愛，為一身的好女孩。是我們學習的榜樣！

少年的作文3

　　很多人都說少年是最無憂無慮的，沒有任何煩惱，可我跟別的小朋友不一樣，我有許許多多的煩惱。

　　小時候我很煩惱，怕自己總也長不高，每次看到自己同齡人都比自己高，我就很焦慮，我也很煩惱每天去上學，面對老師布置那么的作業，我很煩惱，連玩的時間都沒有。最令我煩惱的是我的成績，看著爸爸媽媽每天勞累的身影，再忙再累，每天還要按時接送我上學校，他們都是在默默的付出，而惟一能夠讓我回報給他們的，就是我的.成績，可連這一點我都沒有做好。

　　這次期末考試，我考得非常糟糕，原以為爸媽會責備我，但出乎意料他們什么都沒有說，但從他們的臉上可以看出笑容是越來越少，總是唉聲嘆氣，我心里非常愧疚，自己沒有爭氣，沒有用好的成績來回報他們對我無微不至的關心，反而讓他們更加的擔心我，這就是現在最大的煩惱！

　　我真的不能在煩惱了，應該振作起來，好好學習，用好的成績來回報父母！

少年的作文4

　　看！圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，再加上不大不小的耳朵，這就是我，一個活潑開朗的陽光少年。

　　我的愛好有很多，比如：看書、表演、打籃球……其中，我最喜歡的就是表演了。我曾經上過東昌電視臺、聊城電視臺、山東電視臺等。去年，我上了聊城電視臺的春節聯歡晚會，在《十二生肖大拜年》中，我演的是牛。我的表演，那可謂是“活靈活現，惟妙惟肖”。臺下觀眾響起了雷鳴般的`掌聲，媽媽看了也豎起了大拇指。我還上過山東少兒頻道的《非常小孩》呢！怎么樣？你們看了羨慕、嫉妒、恨我嗎？我很棒吧！

　　在學校，我的職務很多，從一年級到現在，我一直是學習委員、副班長和語文課代表。不止這些，我還是英語組長，音樂組長……雖然看起來比較多，對每項工作我都做得井井有條。

　　這就是我，一個活潑開朗的陽光少年。交個朋友吧！

少年的作文5

　　顧**同學，從一年級入學開始，就年年三好生。為了考上理想的中學，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉儀的人際關系也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。每次三好生投票時，幾乎全票通過。我們這次去采訪時，她正在寫作業，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學生。我又觀察了一下她的書桌，非常整潔，還有那書柜，雖然只有兩個，卻整齊地排放了大大小小的文學類讀物六七十余本。這么一個小小的房間卻讓人感到很充實。雖然東西比較多，但一點兒也不凌亂。

　　顧曉儀還非常喜歡自學。她家的書本上有好幾本英語讀物。顧曉儀告訴我們，她利用寒暑假時間學習和閱讀，不僅提高了自己的英語水平，而且每個暑假都過得十分充實。

　　采訪過后，我決定學習一些顧曉儀同學的優點來彌補自己的`不足，爭取在新的學期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年！

少年的作文6

　　陽光明媚，春風送暖。在這美好的一天里，我校迎來了“陽光少年，健康成長”的春季達標運動會。

　　隨著開幕式的結束，逸夫小學春季達標運動會正式開始。這次達標運動會有很多項目，其中我們五年級需要測試的項目是50米短跑，400米長跑，立定跳遠和座位體前屈。運動會進行的非常激烈，每個人都是精神抖擻，像上了戰場一樣。都使出自己的全力，只為拼搏，搏出精彩。

　　終于輪到我們班進行達標測試了。首先測試的是400米，我以1分27秒的'好成績榮獲班級之冠。這不禁使我有一些沾沾自喜，但是50米短跑可不是我的強項，我8秒才跑完50米，在班里僅次于我們班的雙飛將。座位體前屈和立定跳遠我都測試的很好，達到了“良”的成績。

　　在這達標運動會上，其余班級的表現可謂是虎豹般，速度之迅猛，拼搏精神之足，都得到所有的裁判老師們贊賞。

　　瞧那些低年級的小弟弟小妹妹們也不干示弱。賽場上各個揮汗如雨，摩拳擦掌。

少年的作文7

　　在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的`人。主動撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學會怎樣幫助人，成為美德少年。

　　最近，我們班開展了爭做“文明美少年”評比。剛開展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽我一一道來。

　　班長每天都主動和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開的，等別人走了以后，便開始擺放桌凳，真不愧是一位細心的美德少年啊！

少年的作文8

　　美德是什么？對了，是為他人著想；為集體著想；為社會著想。在我們班，有這樣一位“美德少年”。她有一鬢劉海，一雙濃眉大眼，一張能說會道的小嘴。是一個活潑開朗的小女孩。

　　在過馬路時，只要她看見老奶奶想要過馬路，她就會馬上跑過去，一只手幫老奶奶拿東西，一只手扶著老奶奶。在公交車和地鐵上，他只要一看見有老人，孕婦，和母親抱著孩子的，她就會馬上讓座。

　　在每次捐款時，她總會盡自己最大的力，幫助災區的.孩子可以上學。遇見乞丐時，她會用自己的零花錢，幫助他，而乞丐會感謝的說:“謝謝你，小妹妹！”

　　有一次，我有一道數學難題，想了好久都沒有頭緒。“許穎！”我叫道。“哎！”許穎朝我這邊走來，一邊答道。“這道題怎么寫啊?”我問道。“哦，這題應該……”許穎細心地講解道。她就是這樣一位樂于助人的女孩。

　　高爾基曾說過：你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

少年的作文9

　　今天，我們學習了《頂碗少年》一文，使我更深刻地知道“成功”的意義。

　　上海大世界，露天劇場，少年，碗，一次又一次……頂碗少年在表演雜技時出現了失誤。面對來自異國的觀眾，面對在場的祖國人民，少年沒有逃避，而是勇敢地拼搏，經過這一次，我相信他一定不會在今后艱難曲折的人生和藝術之路退卻或頹喪，因為他是一個強者，無論遇到何種挑戰，他一定會毫不猶豫地去戰勝困難，戰勝自我。

　　現在的社會競爭非常激烈，稍一放松不拼搏，就會被擠入“萬丈深淵”，到了“深淵”下，有的'人也許會灰心，也許會死心，甚至會絕望，從此便不會去競爭，不去拼搏，于是許多人便在失敗挫折面前丟盔棄甲，當然也更別談拼搏。于是便“消失”在這個社會上，甚至連原先靠拼搏贏來的那片土地，再也結不出果實來。

少年的作文10

　　突然間我覺得我長大了。長成了一個14歲的小伙子了！洗臉時腦子里閃出這樣一個念頭。

　　擰毛巾時，一把我就能將它擰透；而當我的頭還剛過洗臉架時，我得反復擰六七下。那時媽媽說：“我來”只兩把，她就把水擰干了。而今媽媽卻滿意的看著我說“長大了”。

　　隨手翻開抽屜里的相冊，看到了幾年前的我，不知不覺中我竟然比爸爸長高了一點。是啊，誰不說我變化大啊！你瞧：我的性格沒長大，脾氣沒長大踢足球時打碎了自己家的`玻璃。男孩子淘氣使每個人都可以編一部比《辭海》還厚的書。

　　我的追求，我的向往，我的夢想，伴隨著我一起充實、成長，不論它們有時多么渺茫，。有時有多么切近，我總是要把握它們為了明天。

　　歡樂與成功是一杯酒，喝完它，我將永遠記住它們，它們的芬醇；苦惱與失敗是一只小鳥，放開它是為了它永遠不再來。

少年的作文11

　　寒假里，學校布置了“美德少年進社區”活動，我，張梓淳和張洪彥一組參加了此項活動，一起到護城河邊的公園里撿拾垃圾，開學后，學校把我們撿拾垃圾的照片貼到了欄板上，我們看了心里美滋滋的。本周五，我們班五個同學和其他班的同學被叫到大隊部開會，當時我心里很忐忑，怎么會叫我們呢？王主任表揚了我們，說我們這一做法很值得其他同學們學習，我們是一個個“小雷鋒”。周一升旗的時候，也就是“3.5”學雷鋒的日子，大隊部要給我們發獎狀，這時我心里可高興了，覺得這是給我們的最高榮譽，內心充滿了自豪感，班里的.同學們也投來了羨慕和贊揚的目光，多么期盼周一的到來啊！

　　其實這是我們應該做的，雷鋒叔叔是我們學習的榜樣，雷鋒精神是一種美德，我們做的這些還遠遠不夠，今后，我們要多參加這種活動，像雷鋒叔叔學習，為學校，班級多做好事。

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