寬以待人作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的寬以待人作文，希望對大家有所幫助。

寬以待人作文1

　　你們曾經(jīng)原諒過別人嗎？又曾經(jīng)被人體諒過嗎？關(guān)于這個話題，在我們的校園，發(fā)生過這么一個故事……

　　星期四，是體育節(jié)的單項比賽，同學(xué)們個個都努力拼搏，大家都想為班級爭得榮譽。但是，我班參賽選手胡皓月由于過度緊張，跳繩比賽的時候發(fā)揮失常，沒有取得好成績。等他掃興而歸時，全班的同學(xué)都?xì)夂艉舻膰�了過來，有的瞪著大眼，皺著眉頭朝他指指點點；有的在他面前搖著頭，唉聲嘆氣；有的甚至捂住嘴巴嘲笑他跳得象蝸牛一樣慢……胡皓月又氣又難過，可又有什么辦法呢？

　　在同學(xué)們的譏諷下，他傷心的哭了起來。突然，愛打抱不平的'王文雨荻站了出來，提出了一個問題：“如果換做我們，結(jié)果會怎么樣呢？”這個問題把同學(xué)們都震住了，一個個你看看我，我看看你，誰也說不出話來。同學(xué)們思考了半晌，大家明白了，七嘴八舌的說：“胡皓月既然能代替班級參加比賽，說明他已經(jīng)很棒了”，“他已經(jīng)很努力了，天天都練習(xí)呢！如果換了我們，效果更糟糕”……

　　于是，同學(xué)們紛紛向胡皓月道了歉，胡皓月擦掉眼淚，不好意思得笑了，他很大度的原諒了同學(xué)們，因為同學(xué)們也是希望班級能取得好成績。在接下來的比賽中，胡皓月和我們一起，鼓足勇氣，共同努力，挑戰(zhàn)了一個又一個比賽項目，最后，我們?nèi)�班在體育節(jié)中取得了優(yōu)異的成績。

　　這雖然是一件小事，但同學(xué)們都記住了這樣一句話：“寬以待人”！

寬以待人作文2

　　寬以待人，是中華民族的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在，不是有許多的人追求時尚潮流，那寬以待人的傳統(tǒng)是永遠(yuǎn)不會過時的時尚，為什么卻很少有人這樣去做呢？

　　每個人都有犯錯的時候，當(dāng)你做錯一件事的時候，就會希望得到別人的原諒。那么，相反在別人做錯事的時候就會希望得到你的原諒。所以，在我們?nèi)粘Ｉ�活中你對別人寬容一點，那別人也會在你做錯事的時候?qū)δ銓捜菀稽c。

　　凡事做到寬以待人是我們學(xué)生甚至我們一生都應(yīng)該做到的事情。古今中外，成大事者莫不胸襟寬闊，氣度恢宏，所謂“量小非君子，無度不丈夫。”他們能善待一切的人，包括做錯的人、傷害過自己的人。

　　有這樣兩個故事。德國大文家歌德一次外出散步，在小路上碰到一位曾經(jīng)對他的作品提出嚴(yán)厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說：“我從不給傻子讓路！”而歌德卻說：“而我正好相反！”笑容可掬地為對方讓路。還有一個故事是：我國總理周總理與美國總統(tǒng)相間，美國總統(tǒng)對周總理說：“你們中國人就是這個樣子啊，一個個彎腰駝背的，”而周總理卻笑著解釋到：“我們中國這幾年一直在走上坡路，自然要辛苦一點彎著腰走路。而美國在走下坡路，腰自然是直的'�！备璧屡c周總理的忍讓、機智和幽默不僅巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，而且避免了一場無謂的爭吵。

　　我們學(xué)生之間的沖突只是一些煩瑣的小事，為何不學(xué)習(xí)去寬以待人呢？那么我們在想一想，如果我們同學(xué)之間乃至國家之間都做到了寬以待人，世間上還會有矛盾與戰(zhàn)爭嗎？

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