盲人與啞巴作文

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的盲人與啞巴作文，希望對大家有所幫助。

盲人與啞巴作文1

　　今天的金筆作文課是一節活動課，老師給我們準備了一個好玩的游戲，名字叫“盲人與啞巴”。這個游戲主要是為了鍛煉同學們的合作能力。

　　游戲就要開始了，我們把桌子都推到了教室的兩邊，然后老師把凳子擺在中間，作為障礙。然后再把繩子綁在凳子上，把紙杯和花都放在地上，一切都準備好后，老師就對我們說：“游戲規則是：兩個人為一組，一個人當盲人，一個人當啞巴。盲人要把眼睛蒙上，啞巴要用膠帶把嘴巴粘住。然后啞巴領著盲人穿過障礙物，到達教室后邊。在走的時候不能碰到凳子，如果碰到紙杯要把紙杯放到凳子上；如果碰到花就要把花撿起放到盲人的手里。”

　　游戲開始了，大家都很緊張，我看見前面的好幾組都已經出發了，最后終于輪到了我。我和郭佳輝是一組，本來是我當啞巴，但是他說不想當盲人了，我只好給老師說我們要換角色。然后老師就給我蒙上了眼睛，給郭佳輝把嘴巴粘住了。萬事俱備，我們就出發了。雖然我看不見東西，但是我好像能感覺到前面有東西阻擋我前行，他帶著我走到了一個繩子前面，我的.腿觸到了有東西羈絆便不敢亂動了，他就把我的腿抬起來，我就知道要跨過繩子，然后我們繼續往前走，我感覺自己碰到了一個凳子，還發出了很小的聲音，幸好老師沒有聽見，觀眾也沒有聽見，我們也不想再重新返回到起點了，所以就一直向教室后面走，他不時地給我手里塞花，我的手里都有三朵花了，我捧著花到達了終點。摘下面具，心情愜意。

　　通過這個游戲后，我知道了以后做什么事都要團結，如果不團結，就什么事也做不好。

盲人與啞巴作文2

　　今天的金筆課堂上，老師帶領我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“盲人與啞巴”。

　　游戲規則很簡單：把全班同學分成兩隊，一隊男生，一隊女生，然后抽簽決定盲人和啞巴。啞巴幫助盲人越過腳下的障礙，并把散落在地上的紙花撿起來給盲人，最終順利到達終點就算贏，如果不小心碰到或踩到了杯子，那只能從起點開始，再來一次。

　　我們把桌子推到教室兩旁，拿繩子把一些凳子拴在一起，作為障礙，在拿一些杯子放在地上，提高難度。

　　一切準備就緒，游戲開始了，我和另外一個女同學是一組，恰巧我們也是第一組。只見老師用條形的宣傳單把她的眼睛蒙上，她便伸直手臂亂摸，似乎要找到一個可靠的同伴。剛把“包裝”好，老師又以飛快的速度撕下一塊膠布，貼到我的嘴上，我就說不出話了。

　　我們手挽著手出發了。他看不見，就伸直手臂到處摸，我只能小心翼翼的扶著她。我和她走一步摔一跤，不是她把我的.腳踩了，就是我把她的腿碰了。突然，一條障礙線繩擋住了我們前進的道路，這可怎么辦呢？如果碰到凳子，我們就得重來。于是，我蹲下身，抬起她的右腳，輕盈地邁過繩子。她也很聽話，一動不動地等著我去抬起她的另一只腳。在路上，我們還撿了兩朵紙花，四個杯子，齊心協力，最后總算是到了終點。

　　第二組是一組男生，他們配合得非常差，一個向左走，一個向右走，最后，啞巴把盲人拉倒在地，盲人看不見，跪在地上像拜佛一樣地跪拜。啞巴忙把盲人一把拽起來，灰頭土臉的返回起點。

　　這個游戲使我懂得了團結才是力量，只有團結才能取得最后的勝利。

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