獨(dú)一無(wú)二作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的獨(dú)一無(wú)二作文，歡迎閱讀與收藏。
獨(dú)一無(wú)二作文1
我，開朗陽(yáng)光，一個(gè)幽默愛笑的女孩。我喜歡過(guò)春節(jié)，但又害怕放鞭炮；我喜歡音樂，但唱歌卻總跑調(diào)。似乎我一生下來(lái)，就是個(gè)矛盾的精靈。
我叫楊易哲，河南省林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)九班的一名學(xué)生。
這是一所“全國(guó)文明校園”，這是一所校長(zhǎng)希望孩子們“健康、快樂、文明、善良”的學(xué)校，這是一所教育孩子們“一顆心明理守紀(jì)，兩件事讀書寫字”的學(xué)校。
我的興趣愛好比較廣泛：閱讀、旅行和下棋等。但我最大的愛好還是下棋、音樂和旅行。下棋告訴我無(wú)論遇到什么事都不要魯莽，不沖動(dòng)，能沉著、冷靜、認(rèn)真全面地去思考。
我喜歡旅行。我喜歡在陌生的城市，陌生的街道，陌生的風(fēng)景中徜徉。不同的景色，給我不同的感受。天山的雪、戈壁灘的碎石、塔克拉瑪干的黃沙、江南的石板路、京都的'紅墻綠瓦……，它們或厚重、或飄逸、或雄偉、或秀麗、或亙古長(zhǎng)存、或變化多端，無(wú)一不給我美的感受。每一處景色，都有它自己存在的意義，都有它自己美的地方。蜀道有高陡的小的路，美得驚心；黃河有磅礴的激湍，美的動(dòng)魄；長(zhǎng)城有厚重的歷史，美得大氣；古剎有深遠(yuǎn)的文化，美得深邃。正所謂春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。四季之景皆不同，卻皆有其美的地方。
學(xué)音樂可以培養(yǎng)樂感，它為我打下了良好的音樂基礎(chǔ)，提高了視唱練耳的能力。我們都知道，古箏是中國(guó)的傳統(tǒng)樂器當(dāng)中典型的五聲音階，蘊(yùn)含著中國(guó)深厚的文化精華，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中潛移默化地陶冶高尚情操，也提高了我自身的氣質(zhì)。有句話叫做“腹有詩(shī)書氣自華”，形容讀書人的氣質(zhì)很好，而這句話用在學(xué)習(xí)音樂的人身上也同樣適用。古箏這門樂器是基于中國(guó)五千年的文化底蘊(yùn)上的，學(xué)習(xí)者要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷感受這種文化，從而潛移默化地提高自身的文化素質(zhì)和氣質(zhì)修養(yǎng)。
在父母與老師的精心培養(yǎng)教育下，我從開始的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的逐漸懂事，我獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多，數(shù)次的文明學(xué)生、三好學(xué)習(xí)、優(yōu)秀班干部……，這些榮譽(yù)是我成長(zhǎng)的見證，也是對(duì)老師和家長(zhǎng)最好的回報(bào)。
這就是我，不一樣的煙火！
獨(dú)一無(wú)二作文2
每一次想起你，總?cè)滩蛔》_書看看，想在書中找到你的影子。記憶中的你，總是臉上帶著笑容，帶著我一起飛奔在操場(chǎng)、田野上。
當(dāng)年的我不喜歡讀書，不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡回家，只喜歡由你陪著一起在外面“瘋”，在外面游山玩水，似乎永遠(yuǎn)停不下那熱衷于尋樂的步伐。而你，卻總帶著我在你家看電視，看書，看一切我認(rèn)為枯燥乏味的東西。說(shuō)真的，這世上，只有你會(huì)把它送給我……
那一次你不知道從什么地方尋覓來(lái)一本特別讓我無(wú)語(yǔ)的書——《武則天》。你自從看上它之后，那叫一個(gè)勤奮，起早貪黑，就為看那本“破書”，而且也不和我出去玩了，害我一度視那本書為“情敵”。你每天放學(xué)后總會(huì)先拉著我去你家寫作業(yè)，然后再去玩。多數(shù)時(shí)間，你只呆在家里看書，我呢，就一個(gè)人靜靜地坐在旁邊，拿著遙控器將電視換了一個(gè)又一個(gè)的頻道，卻不曾為一個(gè)節(jié)目駐足�？粗銓�(duì)著那本書喜笑顏開，我也就奇怪了，書有什么好看的'，還沒我好看呢！到后來(lái)，你終于將它看完了，我很高興，你又可以和我走南闖北了，的哦耶！
我沒有想過(guò)那本書的歸宿，但它最終卻落在了我的手中，那是你送給我的。雖然我不喜歡那本書，畢竟它曾經(jīng)和我搶你嘛，我還是把它好好保存了下來(lái)，因?yàn)槟鞘悄闼臀业牡谝环荻Y物。熟知我的人都明白，我不愛看書，不會(huì)為一本書而停下我一直疾走的腳步，而這個(gè)世界上，也只有你，會(huì)送那么一本書給我……
我從未想過(guò)，我們會(huì)分開，那本書也成為了你給我留下的最后一份禮物。從那以后，我們?cè)贈(zèng)]見過(guò)，時(shí)隔兩年了，當(dāng)我再次拿起那本書，想起你明媚動(dòng)人的笑容，忍不住翻看了第一頁(yè)，才發(fā)現(xiàn)那句未曾被我發(fā)現(xiàn)的話語(yǔ)�！澳愫臀鋭t天一樣倔強(qiáng)，我想，你和她一樣，是獨(dú)一無(wú)二的，向著你的目標(biāo)前進(jìn)吧，你會(huì)是最棒的！”其實(shí)在你送我之后，我一直沒有讀過(guò)它，現(xiàn)在才知道，你對(duì)我給予了多大的厚望。那天，我把這份禮物讀完了，我看到了你對(duì)我的鼓勵(lì)、支持，放心，我會(huì)努力成為你心中最棒的存在。不為其它，只為你。
記憶中那獨(dú)一無(wú)二的禮物，是真的獨(dú)一無(wú)二。在那之后，再無(wú)人送我書，他們都傻傻地認(rèn)為，我仍不愛書……
獨(dú)一無(wú)二作文3
今年的春節(jié)真是“獨(dú)一無(wú)二”��！團(tuán)年不能了，拜年出不去了，聚會(huì)全取消了，旅游都在夢(mèng)里了！都因?yàn)榭膳碌摹靶滦凸跔畈《尽本蛷倪@個(gè)春節(jié)前開始籠罩在我們的城市了！
以往的春節(jié)家家熱鬧非凡，街上人來(lái)人往，所有在外打工的人都回來(lái)了，萬(wàn)達(dá)、好又多、新春超市、中百倉(cāng)儲(chǔ)購(gòu)物的人時(shí)刻都人山人海。以往的大年初一，媽媽都會(huì)帶著我去親朋好友家看新鮮，我也很開心的從這家串到那家，去吃好吃的東西，去玩好玩的。所有的人都聚在開開心心的，一起聊天、喝茶、打麻將、烤火……
今年的春節(jié)，街上沒有一輛車，也沒有行人了，我們都躲在家里才能有效抵抗病毒。有的人就算出門也少不了幾句被反復(fù)叮囑“要戴口罩啊”，有的人坐在家中也不得不帶上口罩，還有更多的醫(yī)務(wù)人員竟然只能自己制作口罩！今年湖北省上班跟開學(xué)都推遲了，好想念我的小伙伴，好想念我的學(xué)校啊！現(xiàn)在我們這里也有幾十例新型冠狀病毒了，正月初二開始街上的路都封了，村子里的路也封了，都因?yàn)榭蓯旱腵病毒！我們都渴望能早點(diǎn)出門，可是在這個(gè)非常時(shí)期，我呼的吁大家都不要出門，少一個(gè)人感染病毒，那就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)啊！
那么為什么今年會(huì)有這個(gè)病毒呢？聽說(shuō)是有人抓了野生動(dòng)物來(lái)吃，第一例新型冠狀病毒是從武漢的海鮮市場(chǎng)傳出來(lái)的，而這個(gè)病始作俑者是蝙蝠。我怎么也想不明白，蝙蝠看起來(lái)那么可怕的動(dòng)物，為什么也會(huì)有人吃呢？我們街上想吃什么沒有呢？而且野生動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥寻。銈冊(cè)趺茨艹宰约旱呐笥寻。?/p>
在這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的寒假里，我讀了兩本書，明白了亂吃野生動(dòng)物也就是破壞生態(tài)平衡，就是跟自己過(guò)不去，巜暴雪》那本書亂殺野生動(dòng)物會(huì)引發(fā)了一連串的自然災(zāi)難；《水仙密碼》這本書上把人們破壞環(huán)境的后果寫得清清楚楚，不都是人類濫用高科技，無(wú)止境地向大自然索取，不就是想告訴我們不能這么貪婪嗎？我多么渴望人們?cè)俨灰屵@種事情發(fā)生，可是書中寫的大自然對(duì)人類的懲罰就發(fā)生在我們身邊，人們啊，快醒醒吧！病毒啊，把熱鬧的春節(jié)還給我們吧！
我盼望病毒早點(diǎn)過(guò)去，我們能高高興興地上街，走親訪友，開開心心地去上學(xué)。我再也不要過(guò)這樣獨(dú)一無(wú)二的春節(jié)了！
獨(dú)一無(wú)二作文4
從古至今，多少文人墨客提筆贊頌老師。每每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，我總會(huì)情不自禁的搖搖頭，我認(rèn)為老師豈是一根紅燭所能比的？不錯(cuò)，紅燭的確如老師一般，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)出了自己的一生，但是紅燭燃到盡頭，最后留下的只是一縷烏煙，而即使老師逝去，待到桃李豐收時(shí)，他們也會(huì)秉持著老師的精神，做出更多的豐功偉績(jī)報(bào)效祖國(guó)，所以老師的精神永存，它將永遠(yuǎn)銘記在人們心中，垂名青史。
我也不認(rèn)為老師如園丁，雖然園丁整日在庭院里勞作，不分嚴(yán)寒酷暑的`不辭辛勞，但如果說(shuō)他們是最不易的，那么“十年樹木，百年樹人”，更何況老師培育的是一個(gè)個(gè)具有靈氣的人呢？
如果把老師稱做是太陽(yáng)，那么，我就更不認(rèn)同了，的確太陽(yáng)所散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物之根源，具有生命的物質(zhì)都離不開太陽(yáng)，而如今因?yàn)樘?yáng)的暴曬而引發(fā)的“中暑，暫時(shí)性休克”或是更加嚴(yán)重的事件，也不是少數(shù)，所以可以說(shuō)太陽(yáng)給予了我們生的能力，也可以說(shuō)它對(duì)我們的身體健康也構(gòu)成了一定的威脅。老師偶爾的嚴(yán)厲，只會(huì)讓我們更加優(yōu)秀，更加出色，正所謂“百利而無(wú)一害”。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼嬰到蒙學(xué)初開的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后、腐朽的中國(guó)到矗立在世界東方的高昂的雄雞，這些成長(zhǎng)的足跡，歷史的偉跡都離不開老師的撫育。
也許此時(shí)，你要問(wèn)那么老師像什么？其實(shí)，老師就是執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇衷心為桃李，站三尺講臺(tái)兢兢業(yè)業(yè)從古到今的普通偉人。或許師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。或許師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，�?nèi)涵無(wú)量。或許師恩如水，因?yàn)槿f(wàn)物如水，必能蕩滌污垢，而水又潔身自好，使人敬佩……
我認(rèn)為老師是獨(dú)一無(wú)二的，是不可代替，是不能其他相提并論的，敢問(wèn)世間有誰(shuí)，能默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)？有誰(shuí)，能拖著一身疲倦，熬夜備課？有誰(shuí)，能看到桃李結(jié)果，卻在背后不做聲響，繼續(xù)下一代的培育？我想答案，也只是獨(dú)一無(wú)二吧——老師！
老師，這是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字；這是一個(gè)響亮普通的名字；這是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的名字；時(shí)光荏苒，又是一個(gè)金秋到來(lái)的九月，讓我們由衷的問(wèn)候獨(dú)一無(wú)二的一聲：老師，您辛苦了！
獨(dú)一無(wú)二作文5
世界萬(wàn)物都是獨(dú)一無(wú)二的，就如樹葉，遠(yuǎn)看，仿佛每一片樹葉都是一模一樣的，但是，當(dāng)你輕輕地拾起它，仔細(xì)地將任何兩片樹葉進(jìn)行對(duì)比，這是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們之間也會(huì)有一些細(xì)微的差距。每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的自我。
我有一雙又黑又亮的大眼睛，兩顆明亮的眸子總是滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，媽媽常說(shuō)我“鬼機(jī)靈”。
雖然我也有著許多與同齡人相似的興趣和愛好，比如：彈電子琴、繪畫、唱歌、跳舞、打羽毛球……但我也同樣有著與同齡人有些“格格不入”的地方。
從小我就十分的'喜歡布娃娃，乃至12歲的我對(duì)布娃娃的興趣有增無(wú)減，家里的布娃娃更是多得數(shù)不勝數(shù)，有憨態(tài)可掬的大笨熊；表情怪異的小丑魚；漂亮可愛的小狗狗……床上、書桌上到處都是，這兒簡(jiǎn)直就是布娃娃的樂園，爸爸、媽媽老說(shuō)我十分幼稚，老長(zhǎng)不大，這是我一定會(huì)反駁一句：“這叫童真未了，有童心�！泵看纬鲩T，只要一看見有布娃娃賣，我就會(huì)立刻兩眼發(fā)亮，然后，再裝出一副可憐相望著爸爸和媽媽，爸媽似乎早已看穿了我的心思，每次見狀都視而不見（但“騙”到手的次數(shù)也不少了）。我也只好依依不舍地離開了，離開時(shí)還一步一回頭哩！
除了喜歡布娃娃以外，我還特別嘴饞，最喜歡的就是冰激凌和水果了。
記得有一次，我去姐姐家玩，一進(jìn)屋，就看見姐姐正坐在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊享受著她的美味巧克力，我看后，饞得直流口水，垂涎欲滴，眼巴巴的望著老姐，過(guò)了一會(huì)兒，姐姐說(shuō)：“別有那種眼神看我好不好？”我說(shuō)：“好。除非你給我巧克力吃�！苯憬懵牶笠豢诨亟^了我：“NO！“不干就不干，咱倆走著瞧！我繼續(xù)用那種眼神望著她，望得她毛骨聳立，起了一身雞皮疙瘩，最后終于束手就擒，把那包巧克力給了我，我的臉上全是得意的笑容。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我，并不是別人的復(fù)制品，我就是我，一個(gè)陽(yáng)光、活潑、開朗、大方的個(gè)體，沒有人可以代替得了。
獨(dú)一無(wú)二作文6
我用眼睛看世界與未來(lái)，我用雙耳傾聽來(lái)自大自然的美妙旋律，我用雙手在琴鍵上奏出和諧的音符，我穿上輪滑鞋在廣場(chǎng)上劃出無(wú)比的熱情，我用善良、真摯的心感知人間真、善
我有一雙水靈靈的大眼睛，她伴隨著腳步匆匆的我。欣賞著一處處秀美的風(fēng)景，見證了一個(gè)又一個(gè)的奇跡�？�，那美麗的九宮山巍峨的屹立著，山上的人們無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著恬靜的農(nóng)家日子；看，那潺潺的溪流，透徹見底，與我那美麗的大眼睛有得一拼；那隨波逐流的小螃蟹隨著喘急的流水，邁著不合格調(diào)的步伐，不緊不慢的直來(lái)直往；看，強(qiáng)烈的陽(yáng)光透過(guò)郁郁蔥蔥的樹林，讓我披上了金色的霞光；草地上還有兩個(gè)小朋友在捕捉陽(yáng)光，臉上洋溢著歡樂的笑容，是天真的、可愛的。
吮吸著誘人的花香，在花叢中覓著花香的源頭，置身花海，風(fēng)姑娘牽著我的鼻子踏上了曼妙的花香之旅。每一種花的氣息都是獨(dú)一無(wú)二的，混在一起，便成了香料，純純的來(lái)自天然的味道，不知道用什么來(lái)形容，所謂的免疫力在這恐怕也只是無(wú)稽之談吧。
眼睛帶我鳥瞰世界，鼻子讓我嗅盡芬芳，聰明、靈光的小腦袋讓我思考、領(lǐng)悟。當(dāng)問(wèn)題如攔路虎般擋在前方，我必須不停的思索讓自己即使身處絕處也能逢生。當(dāng)眼睛將大千世界美景盡收眼底時(shí)，腦袋必須開始運(yùn)轉(zhuǎn)并快速整理這些信息。我這腦袋，還真是我的'得力小助手，不賴嘛！
有著聰明的腦袋瓜子，靈敏的鼻子，敏銳的大眼睛，怎么能少了這強(qiáng)悍而靈活的雙腳呢？強(qiáng)悍的小瘦腿爬完辣椒峰爬八角寨，讓我有種會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾小山的感覺；穿上輪滑鞋的雙腳劃出美麗的花樣動(dòng)作，轉(zhuǎn)身、旋轉(zhuǎn)、跳完成的幾近完美；換上速滑鞋迎著風(fēng)馳騁賽場(chǎng)時(shí)，更是英姿颯爽，當(dāng)金燦燦的獎(jiǎng)牌掛到脖子上時(shí)，自己都佩服這雙不知疲倦的腳！
每個(gè)人都有自己的寶貝，我的寶貝獨(dú)一無(wú)二，閃爍著熠熠的與眾不同的光！
獨(dú)一無(wú)二作文7
世界上有許多事物是獨(dú)一無(wú)二的，比如：長(zhǎng)城是獨(dú)一無(wú)二的，笑容是獨(dú)一無(wú)二的。但在我眼里，最獨(dú)一無(wú)二的是——李老師的目光。
記得那時(shí)一次演講比賽，主題是“最愛的一本書”。那天，燦爛的陽(yáng)光鋪在大地上，好像給大地鑲上了金邊；潔白的云朵聚集在一起，像一堆棉花垛。（一個(gè)“鑲”字，讓陽(yáng)光有了生命，讓大地變得極具美感。）
演講比賽正式開始了，我認(rèn)真地聽著參賽選手們的精彩演講，頓時(shí)覺得有些壓力，擔(dān)心我沒有前面選手表現(xiàn)得好，同時(shí)，再次溫習(xí)起前幾天背過(guò)的演講稿。輪到我上臺(tái)了，心里的緊張猶如藤蔓開始滋長(zhǎng)。我僵硬地走上臺(tái)，看到演講臺(tái)下烏泱泱坐滿了人。我霎時(shí)更緊張了，一顆一顆的汗珠從額頭上冒出來(lái)。
“大家好，我是彩鳥……今天演講的……題目……是《狼王夢(mèng)》……”我吞吞吐吐地自我介紹著，背在身后的雙手不斷地絞著。臺(tái)下的觀眾有的在交頭接耳，發(fā)出嗡嗡嗡的討論聲；有的咧嘴一笑，好像在嘲笑我的磕磕巴巴。
“狼王夢(mèng)講的是……講的是……”此時(shí)，我腦袋一邊空白，汗珠劃過(guò)我蒼白似雪的.臉頰，喉嚨里咽著口水。這時(shí)，臺(tái)下的“嗡嗡”聲更顯得刺耳了，就像妖怪的猙獰聲，像海浪重重拍打在巖石上的聲音。
我看著臺(tái)下的觀眾，感覺演講廳的空氣變得有些稀薄。這時(shí)，一道目光向我投來(lái)。那是李老師的目光，李老師坐在臺(tái)下，微笑著定定地看著我，她的目光透過(guò)她的眼簾，緩緩來(lái)到空氣中，空氣立刻變得新鮮起來(lái)，這目光滑過(guò)我的臉頰，使我的臉頰變得紅撲撲，像抹了胭脂一樣，這目光流進(jìn)我的心田，化作鼓勵(lì)的力量，心中的緊張頓時(shí)像泡沫一樣消失了。（超精彩的目光描寫）漸漸地，我記起了前幾天背的演講稿，我開始了我的演講：“《狼王夢(mèng)》講的是母狼紫嵐在一個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚生下了5只小狼……“這時(shí)，臺(tái)下的“嗡嗡”聲消失了，他們正聚精會(huì)神地聽著我的演講。（臺(tái)下觀眾的變化）
這次演講比賽，不但讓我收獲了很好的名次，還讓我明白了，遇事不能自亂陣腳；而每當(dāng)我比賽緊張時(shí)，或者學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起李老師那鼓勵(lì)的目光，那目光是這世界上最獨(dú)一無(wú)二的。
獨(dú)一無(wú)二作文8
自己決定自己的未來(lái)，才有自己精彩的人生
——題記
路標(biāo)有自己的選擇，它雖不像汽車那樣領(lǐng)略世界的風(fēng)景，但它自己做出了選擇，它就是快樂的、幸福的。人何嘗不是呢，自己決定自己的未來(lái)，即使沒有路上的風(fēng)景，自己也無(wú)怨無(wú)悔。
我曾聽過(guò)一個(gè)故事：在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，若你開車回家是，看見路邊有三個(gè)可憐人，在風(fēng)雪中冷的發(fā)抖：一個(gè)是奄奄一息的老太婆，一個(gè)是救過(guò)你命的醫(yī)生，一個(gè)是你的夢(mèng)中情人，你的車上一次只能載一個(gè)人，你會(huì)先載哪一個(gè)人呢？
相信每個(gè)人的選擇都是不一樣的'。有人選擇老太太，說(shuō)生死攸關(guān)，不得不救；有人選擇了醫(yī)生，說(shuō)救命之恩，不得不報(bào)；有人選擇夢(mèng)中情人，說(shuō)機(jī)不可失失不再來(lái)。每一個(gè)人說(shuō)的都挺有道理的�？晒适碌拇鸢竻s是，把車子借給醫(yī)生，讓他載著老太婆去醫(yī)院，自己則與夢(mèng)中情人在風(fēng)雪中等公交車。表達(dá)了愛心，回報(bào)了恩情，還能與夢(mèng)中情人漫步。這的確是一個(gè)出人意料的答案，也是獨(dú)一無(wú)二的，這個(gè)選擇沒有按常規(guī)出牌，但卻是最完美的。
一個(gè)選擇有時(shí)可能會(huì)決定一個(gè)人的一生，又是會(huì)讓人的命運(yùn)從此改變，你還會(huì)輕率地做出決定嗎？說(shuō)以，不要盲目地做出選擇，說(shuō)不定在你謹(jǐn)慎地思考后，可一得出獨(dú)一無(wú)二的選擇，所以，我們要慎重的選擇。
比爾蓋茨不走平常的思維路線，所以有了現(xiàn)在的“微軟”；打破花瓶后選擇稱量各類碎片的那個(gè)男孩，發(fā)現(xiàn)了碎片的重量之比。這些全都是獨(dú)一無(wú)二的選擇，我們的思維不能被束縛，要有自己的主張，要給自己作選擇。
我長(zhǎng)大了，有了自己的理想。我會(huì)為了自己的發(fā)展的需要，選擇了天立學(xué)校而不是小學(xué)同學(xué)基本都在那的十五中，我進(jìn)了天立學(xué)校，我學(xué)會(huì)了處理自己的事情。
自己決定自己的命運(yùn)，用獨(dú)一無(wú)二的選擇，創(chuàng)造你精彩人生。
獨(dú)一無(wú)二作文9
大人們都說(shuō)，女生應(yīng)該小鳥依人，應(yīng)該溫順、乖巧。但我卻不是這樣，我是一個(gè)大大咧咧的女生，連媽媽都說(shuō)我不像個(gè)女孩�？晌也挥X得這樣有什么不好。再說(shuō)了，我也不是沒有優(yōu)點(diǎn)的呀！雖然我大大咧咧，可是我樂觀開朗、樂于助人……
平日里，我總是大大咧咧的，不是不小心踢到桌子，就是不小心撞到椅子。媽媽總是說(shuō)我粗魯，一點(diǎn)兒也不淑女……我還總是沒記性，不是忘了拿這個(gè)，就是忘了拿那個(gè)，就像課文里的沒頭腦一樣……
看到以上的自述，你是不是會(huì)覺得我是一個(gè)全身都是缺點(diǎn)的小姑娘��？其實(shí)我也是有優(yōu)點(diǎn)的……
我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的女生，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，尤其是數(shù)學(xué)，不知道為什么，在別人眼里看起來(lái)很難的題目，在我眼里變得簡(jiǎn)單起來(lái)。有一次老師出了一道特別難的題，別人都在抓耳撓腮的時(shí)候，而我卻只是想了想，就有了思路，三兩下就把答案算出來(lái)了。呵呵，我是不是很聰明啊……
我還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，有一次我和媽媽出去買東西。走過(guò)一個(gè)正在裝修的房子前，地上有幾塊木板，因?yàn)樘旌�，我沒有看見木板上的釘子，就一腳踩了上去。鋒利又堅(jiān)硬的釘子穿透了我的.鞋，扎在了我的腳上！奇怪的是，我當(dāng)時(shí)并沒有馬上感到疼痛，而是覺得腳麻麻的，我以為是腳麻了，就沒有理會(huì)它。等到和媽媽買完?yáng)|西回來(lái)的路上，我突然感覺到了一陣的劇痛從腳上傳來(lái)，瞬間腳就疼得走不了路了。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)腳被釘子扎到后，只想快點(diǎn)回家包扎傷口，誰(shuí)知，我走的太急，竟然又一腳踩在了釘子上！更為倒霉的是，兩次踩到釘子，居然都扎在了同一個(gè)地方！本來(lái)腳就已經(jīng)夠痛了，居然又扎到一次，那疼痛，可想而知……腳上又一次傳來(lái)劇痛，但我愣是忍著痛，扶著墻單腳跳回了家……這下連媽媽都夸我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
怎么樣？你有沒有認(rèn)識(shí)我？一個(gè)大大咧咧的我，一個(gè)沒記性的我，一個(gè)學(xué)習(xí)好的我，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我！我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我！
獨(dú)一無(wú)二作文10
青春的蔚藍(lán)在白紙上渲染開來(lái)，瞬間，我看見成長(zhǎng)眩目的張揚(yáng)�！}記
我熱愛文字。用一個(gè)個(gè)娟秀的文字拼湊出內(nèi)心最純真的獨(dú)白。文字，填補(bǔ)著內(nèi)心有時(shí)缺失了什么的空白…
我在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中有些人來(lái)過(guò)，他們又走了…我知道，還會(huì)有人來(lái)，但是他們還是會(huì)走。走走停停中，仿佛世界孤單的只剩下我自己。我渴望親情，渴望友情，甚至…渴望愛情。我只是不想再那么孤單…父母忙碌，朋友忙碌，好象只有我一個(gè)人在原地徘徊，徘徊…最后，也只能一個(gè)人在夜里哭泣。
我吟不出郭敬明“我的青春有著明媚的憂傷”那般文藝十足的句子。我只能用最蒼白無(wú)力的文字，來(lái)填補(bǔ)我成長(zhǎng)的.空虛。我的青春？我的夢(mèng)？成長(zhǎng)中？仿佛一直都是憂傷的。
后來(lái)，一個(gè)朋友告訴我，不是我們不想走進(jìn)你是你總用憂傷來(lái)偽裝自己，不讓別人靠近！我想了想，是么？我環(huán)顧四周，看見父母疼愛的撫摸我的臉頰，我卻扭過(guò)頭；老師希冀鼓勵(lì)的目光下，我的閃躲；朋友的邀請(qǐng)，我的推辭…原來(lái)，我不是孤單的，一直都有人陪伴著我，只是我一味的拒絕，卻錯(cuò)過(guò)了那些美的親情和友情。
看到海子的那一句：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界…我只愿面朝大海，春暖花開。一瞬間，心仿佛被填的滿滿的，感動(dòng)，自責(zé)，內(nèi)疚…
從明天起，做一個(gè)明媚的女子，要有明媚的笑容和靈動(dòng)的氣質(zhì)，對(duì)著太陽(yáng)，笑著，唇邊劃出一抹醉人的弧度。青春是摒棄淚水的，所以，我要好好的笑著。
成長(zhǎng)中，有些人來(lái)過(guò)，他們又走了。我知道，還是會(huì)有人來(lái)的，我的青春在走走停停中肆意張揚(yáng)。成長(zhǎng)中，收獲了摯愛的親情和純而美的友情，遺棄了的，是本不該有的憂傷。我的成長(zhǎng)，在有夢(mèng)的旅途上，綻放光芒！
我熱愛文字。喜歡用熱情的文字寫出我的青春！還有那一句：世界上只有一個(gè)我，我是獨(dú)一無(wú)二的，所以，我要好好珍惜自己！
成長(zhǎng)…也是獨(dú)一無(wú)二的我！
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