魚與熊掌作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的魚與熊掌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

魚與熊掌作文1

　　“合唱，我所欲也。毛筆書法，我所欲也。二者不可兼得。”對于兩大社團上哪節之辯，我深深陷入沉思。

　　合唱，我所欲也。這是我最擅長的。丁老師將我中途插到合唱團的，我也挺愿意。可沒料到，由于我唱歌的才能，一進去就成主力唱將。都唱到這地步了，我也不好意思退出，真是進退兩難。每天每刻的合唱團練習使我對合唱生了幾分喜愛，要我中途再退出，那也是做不道德的事了。眼看著周四就近在咫尺，我的心一天天焦慮起來，糾結極了。

　　毛筆書法，我所欲也，這也是我最擅長的。一提毛筆，寫下那生動的.字，讓人贊嘆不絕。再說了，毛筆社團可是校級社團，學好了，比賽得個一等獎，可是重點中學的敲門磚！書法很重要，但合唱似乎也并不亞于其重要性。可是如果讓我棄權學合唱，恐怕又有些困難。毛筆，合唱，到底該選哪一個？這個問題天天困擾著我，使我的腦子一團糟。

　　周四悄然而至，但我進退兩難，社團課時竟滯留在教室，做不了決定。最終還是小金、小范將我“拉”進了合唱團教室。我心不在焉，老想著今后到底學哪門？正所謂“魚與熊掌不可兼得”，社團課的機會只有一次，這一次到底學哪門？我還是不敢輕下決定。

　　“魚，我所欲也。熊掌，我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。”聰明的，告訴我，到底舍誰好呢？

魚與熊掌作文2

　　在一個奇異的中午，有一個人突然問你：“魚和熊掌之間你會選擇哪個。”這個問題將是奇異中午的開始。

　　這是一條微風清洗的大街，配上今天獨有的旋律，便更帶上了一點神秘。從不遠的前方，傳來了說話的聲音，其中一個人正說著一個故事——《魚與熊掌不可兼得》 。

　　一位窮苦的老農民得到了一個熊掌，無意之間救了一個得怪病的人——太子。之后那位老農民得到了一生用不完的.財富，但隨之，他也忘了救活太子是熊掌的作用。過了不久，皇上也得了同樣的病，在太子著急的時候，突然想到了救活他的老農民，于是便請到了那個老農民，可他們卻沒有想到，病越來越嚴重了。過后，皇上死了，太子就下令殺死了老農民……

　　故事雖然簡單，但是含義卻很深厚；人活在世界就只為了錢嗎？有些人為了錢連命都可以不要，有些人為了錢可以殺人放火。但有些錢來的是福，卻隱含了禍；失去了一些錢，看似禍，卻隱含了福。不要為了一己的私義就見錢眼開，反而最后得到的就是禍。

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