企業大學建設十大關鍵詞

　　“企業大學”這一概念自從引入中國，無論是在實踐探索領域，還是理念研究領域，都呈現出從管理門類的邊緣向核心領域演進的態勢。伴隨著其與日俱增的影響力，企業大學正以百花齊放的形式在中國企業界落地生根。在已建的上千所企業大學中，創建時間不長的企業大學數量眾多。如何更快、更好地成長，是這些企業大學需要關注的話題。

　　基于不同的企業背景，初建期企業大學面臨諸多挑戰：如何定好位、找準路？如何應對初建期的種種質疑聲，體現自身的價值？如何開發適合的課程，打造一流的師資隊伍？如何做出效果，得到認可……

　　本期專題則提煉出成長中企業大學需關注的十大關鍵問題，通過專家針對性地解答，希望能給大家帶來啟發。

　　一、定位

　　企業大學建設之初首先必須明確定位，定位清晰、方向準確，才能為之后的健康發展打下良好基礎。對于成長中企業大學而言，與企業需求相匹配的定位是其發展的關鍵所在。

　　二、共識

　　新生事物在發展之初，多半不被人知曉和認可，企業大學同樣如此。從“培訓部門”或“培訓中心”升級為企業大學之后，企業大學的職能和作用發生了哪些變化，如何讓大家達成共識，助力企業大學的進一步發展，是成長中企業大學必須要做的事。

　　三、實體

　　既然稱之為“大學”，企業大學就一定需要實體嗎？科技的發展帶來學習方式的極大創新，線上學習、移動學習成為新的學習潮流。此時，企業大學建設者們難免會思考，企業大學的實體還是建設企業大學的必要條件嗎？

　　四、地位

　　不論是自上而下，還是自下而上，在創建之初，企業大學的地位往往爭議頗多。需明白，地位不是別人賦予就能有的，而是自己爭取而來的。而初建期的企業大學如何獲得地位，贏得尊敬？

　　五、學習路徑

　　企業大學最直接的目的是幫助員工成長，因此，學習路徑的設計是考驗企業大學專業性最主要的標準之一。設計適合不同層級員工的學習路徑圖，讓員工明確自身的培養和成長路徑是企業大學的重要職責。

　　六、課程

　　好的課程是好的培訓的開始。標準不一，需求不明的課程難免會有失系統性和針對性，難以保證培訓效果。

　　七、講師

　　講師，是企業里的“傳道、授業、解惑者”，也是企業的知識管理者和傳承者。企業內部的“技術大牛”掌握著工作需要的核心技能和知識，同時具備豐富的實踐經驗。他們必然是合適的講師人選，但關鍵是如何激發他們擔任內部講師的愿意。

　　八、資源整合

　　內部與外部豐富的資源是企業大學成長的養分，但如何整合資源，將資源的利用率最大化，是初建期企業大學快速成長的關鍵。

　　九、工學矛盾

　　培訓與工作是對立的兩方面嗎？如果培訓從業者依舊持這一觀點，那就大錯特錯。所謂的工學矛盾，其實就是企業大學沒有展示出價值，沒有緊貼業務做出成績的直接后果。意識到這一點，問題似乎迎刃而解。

　　十、培訓效果

　　無可厚非，有效是培訓的最終目標，是任何培訓的檢測標準。許多成功的企業大學秉承有效培訓的宗旨。讓培訓立刻出效果，且能很好地落地，亦是企業大學創建初期展示自身價值的關鍵。

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