那一首歌作文
那一首歌,由千千萬萬個美妙的音符組成,傳遍了學校的各個角落,深入到每位師生的心里。聽,那一首歌,正在高奏……
校園的草坪上,不是王老師和她的學生小明嗎?小明一直以來并不是個成績好的學生,反倒每次都給班上“拖后腿”,但是,沒有一個老師對他失去信心。大家都說,他是個機靈的孩子,只是由于長時間不跟父母一起生活,跟著爺爺奶奶,沒人輔導功課,成績才越來越差的。
王老師找小明談話,就為了幫助他。看著膽怯得有些不知所措的學生,王老師和藹地拍拍小明的肩膀,微笑著讓他別害怕。王老師像一位知心姐姐一樣對待他,和小明談學習,談生活,和他交朋友,還教給他很多學習方法。
漸漸地,膽小的小明在王老師一步步引導下,不再膽小害怕。他們之間的關系越來越近,有說有笑。小明也收獲了許多東西,開朗、自信、努力……這不是那首歌中充滿關愛的音符嗎?
“祝您生日快樂……”哪來的聲音?原來是從九年級的一個教室傳出來的,同學們想盡辦法知道了老師的生日。和老師相處了三年,一直沒有機會向老師表達自己的心意,對老師說一聲謝謝,感激老師。最后一年,這些即將畢業的孩子決定要給老師過一個難忘的生日。
在老師進來之前,同學們趁著短短的課間休息的十分鐘,簡單地裝扮了一下教室。當老師邁著輕快的腳步走進教室時,同學們全體起立,站得直直的,一起唱起了生日祝福歌,祝福老師的生日。同學們紛紛送上自己最美好的祝愿,送上感恩的禮物。老師感動極了,但由于上課鈴聲已經響起,大家繼續上課。
老師把這節課講得十分精彩,而同學們也聽得特別認真,哪怕是最調皮的學生,都積極回答問題……這不是那首歌中充滿尊敬、感恩的音符嗎?
圖書館里靜靜的,雖然人多,但一點也不鬧。進進出出的同學都輕手輕腳的`,生怕打擾了其他同學。大家都用心在書海中遨游,都那么認真。有的微笑著默嘆,有的點頭對書中的內容表示贊許,有的若有所思……進來一個學生,在一排排書架面前找來找去,但怎么也找不到想要的,無奈地搖搖頭,準備走。“哎,同學!”她被后面一個輕輕的聲音叫住了,“你是在找這本書嗎?”那位同學點點頭說:“是的,可是你在看,我以后再來吧。”拿書的同學把書放在找書的人手上說:“反正我不著急,你先看吧!”說完就走了。得到書的同學小聲說著“謝謝”,抱起書如饑似渴地讀了起來……這不是那首歌中充滿學習氛圍、互相關心、文明禮貌的音符嗎?
其實,在學校里,在我們身邊,有著許許多多美好的音符,只要用心聆聽、用心感受,你會發現那些音符組成了一首無比動聽的歌。
聽,那一首歌,還在奏著……
【那一首歌作文】相關文章:
那一抹金黃作文04-29
在心的那一頭作文04-29
那一片落紅作文04-29
那一年的深秋作文04-29
那一雙深邃的眼睛作文04-29
那一刻,我很高興作文04-29
那一刻,我不想放棄作文04-29
那一次我懂了作文范文04-28
懷念那一年的梔子花香作文04-29
文字作文04-29