慢慢來作文

時間：2024-10-12 19:42:17 好文我要投稿

慢慢來作文7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的慢慢來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

慢慢來作文7篇

慢慢來作文1

　　我現在終于明白，很多事情急不得，都得慢慢來。

　　就好像曾經找到了一份工作，我們想要迫切把它做好，讓自己名利雙收。可是初來乍到，這個時候往往是不能急的。越是如此，越是心急吃不了熱豆腐。

　　古人說得話都很有意義。

　　就好像，在這里找這份工作已經兩三年了吧，剛來的時候，羨慕那些大神，他們寫出來的東西都如此受歡迎，而自己只是一個無人問津的小白。

　　可是在堅持做著他的同時，也在不斷提升自己，沒有忽略自己的發展。結果三年來，再回頭去看，才發現我早就在不知不覺中，變成了當初自己羨慕的模樣。

　　也許生活，本身就極其有戲劇性。

　　我們一開始會看懂很多風險和挑戰，我們從最初的`時候也曾經想過走那么多路，可是到最后才發現，這一切都只是自己一個人的念想而已。

　　我會記得，當初的他們，也在等待著一個人，也在等待著一條路。

　　慢慢來，從一開始就是真理。猶如當初龍應臺，再寫了一本書的時候，說孩子你慢慢來。當初看的時候，也感動得不得了。再回首，依然感動如此。

慢慢來作文2

　　跳級生這個詞語相信我們大多數人聽起來并不感到陌生。或許我們身邊就有不少的學生有過這樣的經歷，通常這樣的學生在我們家長的眼里就是“別人家的孩子”，也經常被冠以天才神童這樣的稱號。剛剛小學畢業的年紀，就能夠進入大學讀書，與正常的學生對比之下，可見外界的目光有多么的驚羨熾熱。

　　但是，這樣的光鮮亮麗必然要付出很大的代價，很多跳級神童都愿意重新一遍，自己慢慢讀，“跳級插班，沒有從小玩到大的朋友”，“都是我主動找別人說話，別人從來不理我”，這些都是很多跳級神童的心里話，而且不光是缺少友情，很多的神童們在這幾年的經歷只有學習，盡管他們的學歷知識已經到了大學的水平，但是自理能力依舊停留在小學的水平，不能夠做到生活自理，這樣子難道是我們希望的`嗎？

　　神童們有自己的光榮與驕傲，但同時也有那種與眾不同帶來的傷感與失落，所以是否能夠跳級并不能夠僅僅按照智商的高低來定，同時也得考慮到個人的心智能否跟的上，我想大部分學生還是得尊重學習的規律和教育規律，按部就班的去學習，只有這樣才能真正有利于學生的持續健康發展。

慢慢來作文3

　　我相信大家都會提倡要珍惜青春年華，乘著這美好時光努力的拼搏學習使得將來可以成就一番事業。但我在這里說：請大家慢慢的走過這段時光，慢慢來。

　　在我的身邊有許多用功讀書的好孩子，我的父母動不動就用他們來說我“你看看人家多么用功啊，你再不用功明年別想在重點班過了。”等等之類的話。開始我是非常敬佩他們這中學習的'精神，但沒有多久我就扭曲了。

　　記得是一次地理課，老師問了我們一個很簡單的問題：開普敦是哪個的國家？在地圖的哪一個位置？他們的回答卻令我感到寒從膽邊生。至少有一半的學生說，開匍敦它就是一個國家。稍微有一點地理常識的人都知道它是一個港口并不是一個城市。我用迷茫的眼神看著他們，我真的要成為像他們一樣的人嗎？心中的疑惑更是深了。

　　面對著眼前的這些少年白發，我在想：青春，我們慢慢的來享用。同樣去付出汗水與艱辛，這樣我們同樣有耕耘，同樣有收獲。就用海子的詩的一句來結尾吧：

　　從明天開始，我要做一個快樂的人。

慢慢來作文4

　　一本書，抓住了我的眼球。

　　滿地的桐葉鋪滿了大地，走在上面便會“嘎嘎”作響，一個小男孩身著淺藍色大衣和紅色長褲。一張小臉。糾結著，似乎在思考些什么，大地如同就他一人在走，在想。圖片下寫著這么一行字：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。看著書的名字，我以為是一本寫孩子的書，殊不知，這是一個母親愛著他的兒子以及經歷他們成長過程的'感想。本書的作者：龍應臺，是華人世界率性、犀利的一支筆，她的文章有萬丈豪情，可《孩子你慢慢來》卻令人嘆為觀止，她的文字也可以款款深情，柔情似水。本書的龍應臺是一位嚴母，亦是為慈母，與生命的本質做深刻的思索，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺，有的激烈的內心沖突，也正是如此體會出她濃濃的母愛，它不是對傳統母指的歌頌，它是對生命的實景寫生。

　　人有比鳥飛得更遠的夢想。人有比鳥更華麗的服飾。人也有比鳥更純熟的思想，但少了烏鴉反哺時的溫情。他們忘了終點，有這么一個人，會拂起面龐的白發，顫顫地道：“孩子，你慢慢來。”

慢慢來作文5

　　我看龍應臺“孩子你慢慢來”這本書，她是從做一個媽媽的視角寫的一篇文章，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細膩的美與善，又有令人欽佩她教育孩子的大智。

　　我最欣賞她在教育孩子身上，給孩子自由的'發展空間，讓孩子自主成長。看著看著心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受了一個做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說出到底因為什么而感動，而喜悅，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。還有在讓孩子看書時，非常嚴格的選擇，而不是隨意地讓孩子看的，可見這位母親在教育孩子方面真實有智慧，讀后《孩子你慢慢來》，我對自己說：我能不能不當孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步？能不能經常給孩子不經思索的熱愛，能不能平等的和孩子一起慢慢成長，讓孩子在興趣中快樂成長？

　　能不能尊重孩子合理的心理需求與個性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時捕捉孩子身上的“閃光點”并予以贊揚，讓孩子在充滿鼓勵的沃土中成長？孩子需要成長的空間。

慢慢來作文6

　　今天，我讀了華人著名作家龍應臺的文章——《孩子你慢慢來》，心里隱隱作痛。

　　我們這個社會發展到今天，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便會掉隊，趕不上來，讓周圍的人失望，承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個趕車的行列，幾乎沒有例外。為人父母或者為人師長者，人人都懷著愛孩子的.心高喊著不能讓孩子在起跑線上掉隊，于是乎，孩子們變成了集萬千期待于一身的無奈選手。

　　經常聽到周圍年輕的家長叫苦，暑假里只有天天送孩子去學這學那的功夫，根本沒有時間自己休閑。試問：年紀小小，有這么多的學習真的有用嗎？

　　孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，拔苗助長的故事我們都聽過，可現代版的“拔苗助長”還繼續每天每夜地在每個學校或每個家庭中發生。

　　教育不是賽跑，人生更不是。

　　請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術。

　　教育孩子，請慢慢來。