慘痛的教訓作文

時間：2024-10-24 13:31:38 好文我要投稿

慘痛的教訓作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的慘痛的教訓作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

慘痛的教訓作文

慘痛的教訓作文1

　　三乘十七等于五十一、九九八十一，一道道數學題，從我腦中閃過。終于，我成功的做完了一整張數學紙，我抬頭一瞄，哼哼，頭都低著，那就是沒做完唄，這次第一名的“王冠”肯定又戴在了我的頭上，交上去批嘍，我瀟瀟灑灑地走到數學老師面前，把試卷交給了她，老師笑瞇瞇地一拍我頭說：“你咋那么快的呢？”我心滿意足地回到了座位上，做起了其它作業，全然不知那試卷上有一道特別不該錯的`題目，可我還高高興興地想著老師下句會夸我什么呢？又快又對？不不不，這句老師夸過了，算了算了，等著瞧吧。

　　沒過多久，老師叫我上去，我一看，呀！她怎么生氣了，一只手緊握住我的試卷，另一只手握成拳頭，胸脯劇烈地起伏著，仿佛就要爆炸的一個大氣球，脖子上的經脈抖抖地立起來，臉脹得通紅，從脖子一直紅到耳后，那樣子就像一個憤怒的公雞，她緊緊抿著嘴，腮幫子鼓鼓的，像青蛙鼓起來的氣囊，我知道，她在使勁忍住心中的怒火。鼻孔撐得好大，一張一翕，呼出的氣，像打氣筒放出來似的，呼呼有聲。我膽戰心驚的跑到老師身旁，“來，看看這道題目，錯了多少遍了�！崩蠋焽绤柕貙ξ艺f，隨著“嘶啦、嘶啦”兩聲，我的試卷被盛怒中的老師撕成了四小塊，我驚呆了，老師又拿來一張，讓我重做，我接過試卷，像霜打的茄子，垂頭喪氣的回到自己的座位上。

　　俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”，這次倒好，心急吃了塊生冷的豆腐，看來，做事不能只圖快呀！這次可真是一次慘痛的教訓。

慘痛的教訓作文2

　　這幾天考試剛結束，看了我的試卷，悲痛萬分。不該錯的題都錯了�；氐郊遥液煤梅治隽艘幌�，總結了原因。

　　原因一：考試前我的心情比較浮躁，不想學習，腦子里成天想的都是網絡游戲，造成我不好的心態，就連上課有時候都跑神了，以至于我考試分數的下降。

　　原因二：考試前我應對老師布置的作業不好好完成，畫一畫就一筆了之了，也正是我這種壞習慣的'養成，讓我考試的時候也帶入了這種壞習慣，飛快地寫完，就略略的檢查了一遍。有一句話這樣說：“我們要把平常寫作業的時候當成是考試。”現在想一想，后悔莫及，要是當初我把平常寫作業的時候當成是考試，也許我也不會考這么低的分數了。哎！

　　原因三：考試前我不重視這次重大的考試，我總是寫完作業，讀一小會兒書，就去玩了。對于這次考試我太輕視了，我沒有充分的準備，異常輕松的進入考試，讓我有時候老掉鏈子，考試的時候有些知識都不會，這都是我不重視這次考試的結果啊。

　　這三點原因使我這次考試考了較低的分數，我后悔也不行了，世界上沒有賣后悔藥的，我要抓住下一次機會，改正這幾個毛病，養成良好的習慣。我要熟記課本上的重點知識，增強課外閱讀。我要抓住這個暑假，把我以前的過失彌補回來。總而言之，言而總之，我記住了這次慘痛的教訓，下一次我一定會考得更好！

慘痛的教訓作文3

　　星期五晚上八點，我吵著媽媽說要玩電腦。媽媽說：“你默寫完英語興趣班的課文就可以玩電腦到九點�！�

　　聽到這個好消息，我立刻開始背課文。這時，媽媽的手機響了。媽媽走出房間接電話。這時，我突然動起了歪腦筋：我直接抄課文吧，這樣就可以多玩一會兒電腦了。于是，我拿出英語書快速地抄了起來。我提心吊膽地抄著課文，生怕被媽媽發現。

　　過了一會兒，媽媽走進了房間，我說：“我……我……默寫完了�！眿寢尣唤浺獾貑柫艘痪洌骸澳瑢懙眠@么快呀，不會是抄的吧？”我說：“不……不……不是抄的，這篇課文我早就會背了�！眿寢対M意地把電腦打開了。我暗自慶幸，我的.歪腦筋沒有被媽媽發現。

　　第二天晚上，我做完作業，正準備打開電腦，媽媽說：“等下，把昨天晚上默寫的英語課文再默寫一遍�！蔽抑缓糜仓^皮開始寫，但是一句話都默寫不出來，我本想如法炮制再抄一遍課文，正準備抄時才發現英語書被媽媽拿走了，我只好全盤交代。媽媽十分憤怒：“我昨天就看你不對勁，原來你真是抄的課文！這樣吧，你先把這篇課文背完，默寫，然后洗澡睡覺。懲罰你兩個周末不準玩電腦�！蔽抑缓霉怨缘匕颜n文默完了。

　　我一定會記住這次慘痛的教訓，保證下次再也不會動歪腦筋了。

慘痛的教訓作文4

　　一天，小豬，小猴，小兔，松鼠它們一起去野炊。小猴，小兔和松鼠都帶了許多好吃的，可是小豬卻帶了鍋，柴火和一大桶水。它的小伙伴們都感到很奇怪：小豬干嘛帶柴火呢？

　　小豬說：用柴火來燒東西呀！小伙伴們頓時明白了。

　　它們開動了。笨手笨腳的小豬把鍋搭好，把水裝滿，就開始燒了。不一會兒，香香的東西引來了許許多多的'小動物，有的裝可愛像小豬它們要，有的仗著自己個兒大命令小豬它們給自己吃，有的欺負小豬它們

　　就在這時，鍋倒了，花草樹木都被熊熊大火燃燒著，小動物們不知所措，機靈的小猴子說：水能克火，快去拿水來滅火！小動物們連忙拿能裝水的東西去清澈的小溪打水救火。有的拿帽子裝水，有的拿小桶裝水，有的拿碗裝水，有的拿瓶子裝水，有的拿盆子裝水小動物們氣喘吁吁地來回奔跑。還是數小猴最厲害，它拿著還剩一半的水的鍋跑去救火，好一會兒，大火才被小動物們熄滅了，可是，被燒過的花草樹木都彎著腰。

　　許多小動物們的臉上都露出失望的表情，小動物們紛紛責怪自己：如果那個時候我們不去擠，不去要，不去搶，不去現在就不會這樣子。

　　這次野炊好失敗，咳。貪吃的小豬失望地說。不小猴激動地說：這次野炊讓我們懂得了我們不能玩火，玩火只會給我們帶來災難，還會破壞大森林。

慘痛的教訓作文5

　　“蒼天啊，大地呀，四十遍啊！”從五（9）班的教室里傳來了慘痛的喊叫聲。

　　那是一個星期四的中午，經受四節課折磨的同學們的肚子早就餓的咕咕響了。

　　各個同學如同趕集似的都迫不及待的拿餐具排隊等候著香氣四溢的飯菜，今天才不同于往常，居然有美味可口的還可以玩樂的鴨蛋，同學們歡呼鼓舞，大聲喧鬧忘之所以，腦中只剩下軟嫩滑爽的鴨蛋。

　　在我們班鬧的最歡的時候，劉老師給我們“殺了個措手不及”,我一愣，不禁緊張起來，完了完了，闖下大禍了了，我忐忑不安地想。只見劉老師插著手，靠在后門，用“兇惡”的眼神盯著我們。教室立刻變得鴉雀無聲，同學們膽怯得都不敢看著劉老師的眼睛，心不斷的'打著沉重的節拍。

　　一直到中午午間管理，劉老師氣勢洶洶地對我們說：“班級公約相符合的那一條抄40遍，本來是80遍的，已經減少了一半。”一句簡短的話，給我們班一個晴天霹靂。五（9）班這次是真的大難臨頭了。

　　鈴聲不久就響起了，我們全班便開始造反：說什么要集體跳樓，什么我不抄了之類的話�？棺h聲，洋溢在整個教室，而我就在這抗議聲中靜靜的罰抄。

　　在下午課后管理之前，我終于抄完了四十遍，那一瞬間，我覺得自己好似一只重獲自由的小鳥，而又覺得自己如釋重負了。

　　這一次的放肆，使我付出了慘重的代價，讓我記住了班級班規一定要遵守，不能大聲喧嘩，一定要做一個文明學生。

慘痛的教訓作文6

　　俗話說：“失敗乃成功之母�！背晒κ且环N幸福，失敗又何嘗不是另一種幸福呢！

　　記得那個寒假，我每天都沉溺在游戲之中，孰不知寒假馬上就要結束。正當我玩得不亦樂乎，老師卻發來一條信息，問我作業寫完了沒有。

　　這信息仿佛給我當頭澆了一盆冷水，讓我立馬清醒了過來。我抱起一堆作業就開始拼命寫，可沒寫幾分鐘，游戲癮又上來了，心想要不再玩一盤，反正老師也不在身邊。但是望著眼前成堆的作業，我又猶豫了。于是，我的腦袋中的意識分為兩個：一個要玩游戲，一個要寫作業，最終第二個意識還是勝利了，我繼續寫起作業來。但第一個意識又化為一個小惡魔，一直在騷擾著我，使我作業心不在焉的。接連一整個下午，我就這么一直耗著。

　　終于挨到了晚上，老師卻突然來電話，要求我將今天寫的作業發給他。這下我可慌了，拼盡全力將一篇作文交了差，可交了之后卻被老師狠狠地批了一通。這下我嘗到了因懶惰、貪玩而導致失敗的`痛苦的滋味，這滋味真是又酸又澀啊！

　　痛定思痛，這次經歷也讓我明白了：任何一個人的人生之路都不可能是平坦的，多多少少會有些坑坑洼洼，而慵懶只會讓這些坑洼變成無底深淵，唯有靠自己勤勤懇懇腳踏實地撥開荊棘跨過坑洼，你的人生才有可能綻放你渴慕已久的絢麗的花朵。

　　如今，這件事雖已過去許久，我也已成為一名初中生，但那次失敗的教訓總是無時無刻地激勵著我不斷向前，向前，直至達成自己的人生目標。

慘痛的教訓作文7

　　“吱——”“嘭——”

　　在回家的路上，我突然聽見一聲巨響，腦海中立刻意識到肇事了。我警覺地轉過頭一看，只見一輛出租車�？吭隈R路邊的斑馬線上，一輛扭曲的自行車倒在車的后面，旁邊還有一個小孩躺在地上�？吹酱司�，我的心頭頓時一緊。

　　我急忙跑過去細看，只見一位8、9歲的小孩躺在地上痛苦地打滾，并不停地呻吟著�？梢悦黠@地看出，在右眼的上方腫起了一個饅頭大小的`包，鮮血還不斷從內流出。司機忙著撥打120，一位熱心腸的圍觀群眾上前按住孩子，不讓其亂動，防止血液上涌速度過快，流入腦中，壓迫神經。還有人問小孩，親屬的聯系方式，但小孩已經表達不清了。

　　我環視了一下四周，只見自行車的后車圈已經嚴重變形，而那輛出租車在斑馬線上留下了三米多長的剎車印。心想：這個小孩一定是在橫穿馬路時沒有看到出租車，再加上這名司機開車的速度過快，才發生了這樣的慘劇。這個小孩的母親如果知道他兒子的現狀，一定會很心痛的。

　　真希望孩子能夠平安無事，更希望不要再發生這樣的慘劇。這樁慘痛的車禍給了我一個深刻的教訓：寧等三分，不搶一秒。

慘痛的教訓作文8

　　大家可能要問我今天不去上學的原因吧。哎！說來話長！

　　昨天下午放學，我去上乒乓球課，下課之后，因為我好勝心強，看到前面有一個小朋友跑著下樓，跑得還很快。我心想：要是我王奕晨還追不上一個“小屁孩兒”，那豈不是天大的笑話嗎？于是，我加快速度追趕這個“假想敵”。就在快到達一樓，還剩四、五個臺階，眼看就要追上我的“假想敵”時，我求勝心切，直接一跳，在超越了“假想敵”的同時，“杯具”也發生了。在落地時，由于用力過猛，我的右腳扭傷了。我感到右腳一陣陣劇痛，人也整個趴到了地上。幸虧幾個家長看見了，把我攙扶到媽媽身邊。

　　這時候我的.腳已經不敢動了，媽媽說明天再去拍片子�；氐郊液�，媽媽說這回恐怕不能去天津比賽了，我頓時大哭起來。今天早上，爸爸、媽媽一起帶我到醫院拍片子，拍完片子后，醫生說是韌帶拉傷，需要固定右腳。我的腳被戴上了“刑具”，一下子失去自由了。

　　媽媽把我送回家，說這回你可自由了，也不用上學，想怎么看書就怎么看書，說完還把我正看的兩本書放到我的床前。媽媽上班了，我開始了漫長的一天。日子可沒我想的那么美好，看了一會兒書，我就難受的要命，行動不便的時光感覺非常的煎熬。

　　在此，我想告訴各位圈友：不要像我一樣，光想逞強卻不考慮結果，珍惜你們能蹦能跳、行動自由的生活！

慘痛的教訓作文9

　　體育課是我非常喜歡的學習科目，沒想到，我在體育課上被郭老師教訓了一頓。

　　那是周四的一節體育課，郭老師來到了我們班，把我們帶上了操場，開始上課了。這時我覺得站在隊伍里真沒意思，趁郭老師不注意，就自作主張自言自語地說了一句話，而沒有被郭老師發現。就這樣我又說了一句話，還是沒被發現，這時，我的膽子大了起來，一連說了五句話，“不幸”的是當我說第六次時，被郭老師發現了。郭老師顏色黑沉，雙目怒睜非常嚴厲地對我說：“給你三秒鐘，跑道操場上的小房子去�！边@時，郭老師讓別的同學坐下，來到我待的小房間，揪著我的耳朵，拿出一個能發出“嗖嗖”聲響的.機器，放到了我嘴邊，嚇得我臉色蒼白，連連“求饒”，眼淚都快流了出來。郭老師說：“蔡韞澤，你為什么上課不遵守紀律，思想開小差，隨便說話？”“老師，我覺得上體育課應該做一些游戲，這樣才有樂趣，光是跑步做操沒意思。”我回答道。郭老師解釋道 “每個體育項目，都從不同的方面鍛煉著我們的身體，上課就要有紀律有規矩，沒有規矩不成方圓。”聽了老師的話，我羞愧的低下頭，心里默默地對自己說：“我以后一定要遵守課堂秩序，做一個遵規守紀的小學生。”

　　通過這件事，我深刻地認識到了規矩的重要性，做什么事都要守紀律。