會玩才好作文9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的會玩才好作文，歡迎大家分享。

會玩才好作文1

　　我愛玩。

　　小時候，我總愛跟奶奶到菊花田里，奶奶采菊花，我玩！一去就是好半天。等到玩累了，就趴在奶奶的肩上看奶奶如何精挑細選著菊花。不知為什么，看著奶奶的背影融合在藍天白云和黃白相間的菊花之間，就會感到特別開心和滿足。

　　那時候的我，還愛奔跑在藍天下，望著不遠處的奶奶疼愛卻又滿含埋怨地向我走來。

　　要是奶奶累了，我也累了，我們就一起躺靠在大樹的濃陰下，奶奶就會把事先準備好的點心拿給我吃，我吃完了總是拍拍滿足的肚皮靠在奶奶的懷里沉沉地睡去，而奶奶則似笑似嗔地告訴我：吃飽了就睡會變成和大奶牛一樣胖的噢！說完卻又憐愛地拍著我的肩，哄我睡覺。

　　幼時的`我玩得開心、玩得盡興，那段時光真是我記憶海洋中一株最美麗的珊瑚。

　　現在，我長大了。

　　我想玩，我愛玩，卻不會玩了。我不會再在菊花田中嬉戲，不會再靠在奶奶的懷中睡去。我被前路的困難蒙住了雙眼，只知好好學習，卻不知如何去釋放玩的天性。

　　我累了，我想休息。

　　可老師的教誨、父母的期盼、同學的鼓勵卻又像一擔擔貨物壓在我快垮了的驢背上。

　　我翻開舊日的相冊，看著那張不脫稚氣的臉和那張布滿皺紋卻又慈愛無比的臉，我仿佛獲得了無形的力量，推動著我的腳步。

　　也許我已經沒有時間去玩了，也累了。但那個曾經愛玩的小女孩卻一直存在。我相信自己能挺過這段艱難的時間，然后我還會和奶奶一起去那片藍天下的菊花地，再淘氣地向奶奶撒嬌。

　　我覺得，能玩得讓人銘記那份經歷，才叫會玩。

　　會玩，才好！

會玩才好作文2

　　看著眼前的五子棋，耳邊突然響起第一次下五子棋時媽媽對我說的話：“不用緊張，玩就好了。”

　　后來的一次，我和媽媽下棋，一開始，我執白子，她執黑子，我費盡腦筋，她如有神助。“你怎么能下這呢，我明明連的是這條線啊”，她一臉莫名奇妙的說。“但是，你看，如果你下在這里，我還是會輸啊。”“我自己都沒看見，你倒是看的挺仔細的。”

　　“你為什么下這……”“應該下這的啊……”，如此幾回，她布出了一個又一個自己都沒發現的陷阱，我卻一次又一次為了堵住那些陷阱而放棄掉她真正自己布出的陷阱。

　　我們中很多人都在玩五子棋，但有多少人是真正靠自己一步步贏的，又有多少人是憑借自身不凡的運氣贏的。

　　其實，那天我和媽媽下的棋到上面還沒完，后來，我執黑子，她執白子，我豁然開朗，她運氣依舊，我憑借自己最終贏了她的'運氣，取得了勝利。

　　在很多地方，五子棋都被歸到玩具一類，而所謂玩具，就是用來玩的，但棋類不同，它們屬于玩具，但又不同于普通意義上的玩具，它們需要你動腦子，需要你學會去玩，而不僅僅是動動手指就好。

　　下棋，重要的是會玩，真正會玩的人可以坐在棋盤前廢寢忘食，而不會的人僅僅看著棋盤神游天外。會玩，說出來容易，但真正可以做到的又有幾個呢？

　　電視和小說中常常出現用下棋來暗喻自己真正想說的話，也有長輩用棋來教導那些天資聰穎的后輩。真正會下棋的人下棋時的每一步都是經過深思熟慮的，而那些只是隨意玩的人下棋根本不經大腦，隨手一放就好，那樣也就喪失了下棋真正的樂趣。

　　只有會玩，我們才知道真正的樂趣是什么，而只有會玩，我們才會變得越來越好。

　　所以，會玩，才好。

會玩才好作文3

　　玩心十足，我覺得這應該是每個孩子的天性。我也是如此，雖然有時覺得自己已經不是個孩子了。

　　“掰手腕得把你的力氣用出來呀！”聽著旁邊同學一邊在玩掰手腕一邊叫喊，弄的我也不由得有點緊張，手心都出汗了，我害怕自己方法不得當會輸。我是屬于那種會玩的而且一般都還玩得精的，可是在玩“掰手腕”上一點也不擅長。因為我的“勁小”沒力氣。

　　我正想與同學賽一場，卻忽然猶豫了，把剛剛那只“準備完畢”的手縮了回來，接著不知怎么又下意識的把手和對方的手緊握在了一起，準備“一決勝負”。我比較自信的是我的左手，我把它派上了陣，這時我竟然絲毫也不膽怯了。比賽開始，我先用短暫的.時間試探性的發力，接著把所有的力氣儲備在左前臂上，當我感到對手的力量還沒有到位時，我迅速把胳臂上所有的力氣使出，壓制住對手正準備上漲的力量和氣勢，我的胳膊似乎一直保持一個角度，把力氣都聚于一點，同時把手腕向內測稍微用力按下，我要展示一下我的“威風”。我緊盯著眼前撕扯在一起的兩只手，不敢有絲毫的松勁，當我看到對手用盡氣力翻轉手腕時，我也使出全身九牛二虎之力，就像一輛開足馬力的車向前沖去，我興奮著，激動地把所有的力量全都壓在左臂上，最后我徹底壓制住對手反轉的勢頭，緊接著我的左臂乘勝追擊，用全力以迅雷不及掩耳之勢一舉拿下了對手，結束了比賽。此刻的我，激動地都快要蹦起來了。

　　真是會玩才好啊！

會玩才好作文4

　　玩耍是人類的天性。沒有了玩耍，就會失去生活的樂趣，失去生命的本真。

　　課堂外，天陰森森的，窗外除了若隱若現的燈光，也就只能看到從屋里映到玻璃上的映像了，這時的黑夜，仿佛一只等待著吞噬萬物的兇獸，而老師卻要去外面給我們開一場運動會。頓時黑暗的夜一下子沸騰起來了。

　　第一個比賽項目是“五人六足”，兩隊分別由三男兩女五人組成，每隊相鄰兩人的腳都用繩子綁起來，大家齊心協力一起往前走，先到終點者贏。我們男生先練習了一下，效果不錯，最后竟然能跑起來了，后來大家一起練習，速度也不慢。

　　比賽開始了！老師突然喊了一聲：“開始！”對方先反應過來，邁著整齊劃一的.步伐出發了，我們一看趕忙追去，相互挽著對方的胳膊，喊著口號：“一、二、一、二……”一步一步地向前跑去。也許是看見我們快要趕上他們了，對方忙中出亂，快要到終點前他們竟然摔倒了。而我們依然手挽手、肩并肩，步子整齊劃一，喊著響亮的口號往前走著，最后當然是我們贏了！

　　大家開心極了，相互擁抱在一起，將繩子拽下來使勁往地上一扔，歡呼著：“我們贏了！我們贏了！”

　　真是團結就是勝利啊！我完全體會到了玩耍帶給我的快樂和充實，黑暗的夜里我們的歡呼聲是那么的悅耳動聽。會玩，可真好啊！

會玩才好作文5

　　愛玩，是人的天性，但是要會玩，才好。

　　現如今，莘莘學子們大概已經被作業和各種補習班壓得喘不過氣來。玩，也僅僅是停留在兒時的記憶了。

　　再說說現在的玩，花樣是多了，各式各樣的手機、電腦、平板，各種手游，籠絡著無數人的心，更是讓無數人著魔。那么問題在于，這樣玩，真的`好嗎？

　　晚上寫完作業，開始游戲大戰，往往會沉浸在虛擬世界中久久無法跳脫，認為學習了一天應該在游戲中放松了自己，獲得自認為“短暫”的休息，可這過后只會感到更加的空虛。

　　聽父親說，他們小時候的游戲，常是幾個小伙伴寫完作業后相約去做游戲，玩跳方、跨步、打沙包……。玩法雖然簡陋、簡單，卻是開心有益的，和朋友們在一起，不但增進了感情，還真正得到放松，將歡笑聲留在彼此心中！相比之下現在的孩子玩的并不好，整日與虛擬游戲做伴，甚至不惜耗費錢財，成為手機、電腦的奴隸。一個人靜靜地玩游戲，損傷視力，破壞健康，最重要的，是失去了本該與外界交流和溝通的機會和能力。

　　我曾經一直在想：怎樣玩才有益？現在，青少年中很多人戴上了眼鏡，身體弱不禁風，不外乎是因為“玩”的方法不對。而且真正的玩，并不是一味放縱，并不是可以玩到廢寢忘食，而是要建立在積極向上，可以讓身心真正輕松的基礎上的。我得出的結論是——會玩，才好！玩，就要玩得有意義，要對成長有意義，要對健康有意義。像下棋、運動、做手工、聽音樂，何嘗不是玩呢？這樣的玩，既可以鍛煉腦力及身體，還可以得到適當的放松。

　　所以，會玩，才是“王道”，會玩，才好！

會玩才好作文6

　　從小，我就是一個愛玩的孩子，不管是在池塘邊、草垛旁、木橋上以及荒無人煙的廢棄房子，都能看見我的身影。

　　在春天里，我時常會和小伙伴們一起坐在櫻花樹下乘涼、嬉戲。一天一天的，櫻花樹上的櫻花，一點點的綻開了它們的笑容，也不像前幾天那樣害羞了。一陣風吹來，我和小伙伴們在花瓣雨里舞蹈，我們不僅欣賞了美景，還收獲了友誼。

　　到了夏天，我們會在池塘邊，觀賞池中天鵝的優美姿態，荷葉、荷花，襯托著天鵝，真像一幅美麗的水彩畫。可我們有時無趣，會跑到人跡罕至的廢棄屋子里，在里面探險，許多小動物的出現，就可以把我們嚇得半死，可有了同伴的鼓勵與我們的`團結一心，最終我們克服了恐懼，一起走出了黑房子。

　　秋天，我們在和農民伯伯們一起收獲果實，每個人的臉上都洋溢著幸福美好的笑容，看著豐滿的果實，我們的口水都流下來了，一起幫果農收獲果實，為了獎勵我們，農民伯伯給我們幾個蘋果，讓我們感受到了勞動后的喜悅。

　　秋天，我們會在草坪上盡情地奔跑，像幾個無憂無慮、自由自在的小鳥，飛向一望無際的天空。有時在路邊，會看見有一位賣雪糕的阿姨，每當我們跑的滿頭大汗時，阿姨都會說：“看看你們到底像不像女孩子啊！”但我們還會在她那兒買雪糕，其實我們也不知道，她那兒的雪糕莫名的好吃。

　　現在回憶起來，我們在櫻花樹下乘涼、舞蹈，在池塘邊看天鵝，一起探險，在秋天里一起勞動，在草坪上的玩耍，這一切都讓我記憶猶新，玩耍讓我收獲了課本上學不來的知識。所以，會玩，才好！

會玩才好作文7

　　玩，是每個人天生就會的，也是每個人天生就愛的。

　　國慶節舉國歡騰，然而我還奔波于各大輔導班中間。下午無精打采地來到明遠培優，心情并不比插滿紅旗的大唐西市美麗。

　　“在國慶節的小長假里，給大家輕松一下，玩個小游戲，好不好？”“好一一”同學們異口同聲地喊到。懷疑可能只是老師一個套路，并不是什么好玩的游戲，但心里還是隱隱地期待著，期待著有好玩的游戲出現，好將我這不美麗的心情一掃而光。“我們這個游戲的名字叫做撕名牌大戰”，“我先來講一下游戲劃分……”

　　游戲開始了。

　　第一局，紅方藏，白方抓，雙方可互撕。我屬于紅方。小心翼翼地藏到草叢中，看著白隊行動，我趕緊藏好，可是我方還有一個人和我在一個方向，他還沒來及蹲便被發現了，我立刻站起來，為了護我方的`隊員，我只能和對方互撕，我撕掉了白方一人的名牌，可我自己也被白方撕了。“廝殺”到最后竟成了3對1，捶死掙扎好半天，寡不敵眾，這一局我方失敗。

　　第二局開始了，白方藏，我方抓，他們藏的很隱蔽，廢了很大周折才找到。我方像一群發現獵物的豹子，用力朝他們奔去。堅持團隊合作，不離群的選擇，我方完勝了白方。

　　第三局開始。白方偷學了我們的策略，撕名牌陷入僵局，持續十多分鐘，雙方勢均力敵，后來實在是因為我方隊員體力不支，不得已敗給了對方。

　　雖然“失敗”了，但我深深地懂得了團結的力量，其實不管撕名牌游戲，還是干其他什么事都要懂得團結一切力量、一切可團結因素，這樣才可以達到事半功倍的效果。

會玩才好作文8

　　會玩，才好。首先，會表示一種能力，玩表示一種狀態，才好是對會玩的評價。既然如此，會玩才好，我們又有什么理由把自己拘泥在一方小天地里埋頭苦讀呢？

　　“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”是古人對書生的準確評價。于是各位家長現在開始把孩子抓緊，“不輸在起跑線上”，指望著苦讀有出路，各科作業一起朝我們壓上來，我們因此失去了玩的時間，而家長更是把玩視為死敵。但如果按照現在的時間來計算，高中結束都是十二年了，還不一定“一舉成名”，更別談“天下知”了。如此，大家不禁發出疑問：苦讀真的有出路嗎？

　　有，當然有，但絕對不是苦讀，而是玩與學的結合。打個比方吧，如果學習是一道主菜，而玩就是配料，沒有配料的菜會讓人喜歡嗎？看看那些苦讀者吧，似乎學習水平也就那樣；反觀各科狀元，都有玩一方面的擅長，雖然不是玩的特別好，但也算是人中佼佼者。

　　的確，玩真的可以開闊人的思路，增長見識。譬如音樂中我學會了幾個生詞，電影里認識到一種手法叫蒙太奇，跑步一系類運動可以緩解生活中的'壓力，看到小生物感到自然的奧妙……所以，會玩而且玩得好，真不是一件壞事。

　　但是，請注意，玩并不是指沉溺于某件事情，尤其是網絡。這也是眾多家長不讓孩子玩的原因。我們對此要多加重視。不可否認玩是有好處的，但在數碼時代，“王者榮耀”“穿越火線”成為了一代學子的殺手。這種網絡玩樂，很容易一發不可收拾，引發出一系列青少年慘案，因此一定要慎重。

　　玩一定要專注。玩時則認真玩，放開玩，學時則努力學，認真學，兩者都是相對應的。絕不可邊玩邊學，否則只能是一事無成，事倍功半。

　　如此看來，玩中也有門道，也有技巧。會玩，才好！

會玩才好作文9

　　玩耍，是孩子的天性。但玩的好與壞就得靠孩子的努力。

　　我也愛玩，不分時間，不分地點，不分場合。羽毛球、籃球、乒乓球……似乎都能來兩下，但也只是瞎玩，小打小鬧罷了，因此也經常受到隊友的'唾棄與不屑。不像《水滸傳》中王進那樣十八般武藝樣樣際精通，看得我是熱血沸騰，相比之下，我那三腳貓功夫便遜色許多。

　　在日常生活中，我也總是受到無形的嘲笑與欺負。在我因做對幾道簡單題而洋洋得意，別人已攻克最后一道大題，繼而向我挑挑眉；在我站到球場上投出第四個“三不沾”，別人已飛快的拿起球帥氣的投籃，然后向我射出兩道不屑的目光；在我比賽失敗而郁悶沮喪，別人已端起獎杯，對我抱以肆意的“微笑”。

　　俗話說：人比人氣死人。有些人，似乎就是天才，不用學習也能考得很好。他們玩學習、玩生活，時時刻刻都在玩，然后，玩我們。他們用白天的嬉笑打鬧來掩蓋深夜的“秉燭苦讀”，讓我們放松緊惕，于是，就成了“天才”，便可以，玩轉這個世界。

　　人生，猶如下圍棋。好的圍棋要慢慢的下，好的生活歷程要細細品味，不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙的走人生之路。我們要下好這盤棋，玩好這個局，在玩耍中享受，在享受中成功。

　　玩，沒關系；玩什么，也不重要；會玩，才好。

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