特別的什么作文
特別的什么作文1
海邊，天空遮住了大海，籠罩了整個海濱城市，在天與海的交界處，星星布滿了天空，星光閃爍著，就如熒光一般，時隱時現。海濱的城市的夜晚有著獨特的美，當黃昏的轉瞬即逝換來了黑夜的從天而降，小城的安詳寧靜也就到來了，小城人們享受著這般安逸愜意的生活，舒展了一天下來疲憊的身軀。作為學生的我也在這種氣氛中縮在自己不大的房間內，挑燈，讀書。
期末成績的不理想，促使我在暑假認真起來。我放棄了與父母一起出國游玩的機會，一頭扎進了補習機構，補缺補漏，卻只為在初三能重拾勝券。每晚行走在家到補習機構這段道路上，而在月光的照耀下，這條道路就像會發光的河，無數擁有反光鱗片的游魚穿梭在河底。雖只有咫尺之間的距離，但也能伴隨著課堂上的知識點，然后不知不覺的回到了家中。輕輕將鑰匙插入口中，輕輕地擰開家中的門，輕輕地往前走上一兩步，就能聽見一聲聲均勻而又安寧的鼾聲從不遠處傳來，安詳，愜意。也在不遠處，有一處地方在閃爍著微弱的光芒，微微地照亮了我前往房間的道路，我原以為是出門時忘記關上了這盞臺燈，怪罪于自己的過分粗心。
時間往后推移，卻發現每當我打開自家的大門，總有一處在黑暗中閃爍著它獨特的光芒，在這僅有安詳平靜的地方默默閃爍著，發光著。我恍然大悟，依舊享受著這份無聲的用意。
這光芒依舊閃爍著，不爭不搶。它啊，是不是記念著母親的牽掛，在這默默無聞的等待著歸家的孩子;它啊，是不是銘記了母親生怕孩子回家找不到路的擔憂與掛念;它啊，是否承載了這位母親無微無致的關愛，是否就像這位母親一樣……
這光芒依舊閃爍著，在昏暗的房間內一閃一閃，它安靜的守望著不遠處，盼望著，等待著……
特別的什么作文2
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了，同學們回到教室等老師來。
老師走進教室，對大家說：“我們來玩一個傳口令的游戲，規則是這樣的：每組第一個同學到我這里，我悄悄的告訴他們要傳的口令。游戲開始后，各組第一個人回到自己的組，把口令依次傳下去。全部同學都傳完后，由每組最后一個同學把口令寫在紙上，交給我，然后由我公布正確答案。哪組傳得又準又快，哪組獲勝。明白了嗎?”我們說：“明白了。”
我是我們組的最后一個，一聽要最后的同學把口令寫在紙上，我心里非常緊張，一直在想：如果我寫錯了怎么辦?同學們會不會怪我……
游戲開始了，每組的第一個同學做到老師處，老師悄聲地告訴他們各組的口令，說完后，他們迅速地回到各自的組。老師說：“預備——一、二起!”下令后，第一個同學馬上傳給第二個人，第二個人再傳給第三個人……一個同學等前面的人一說完，馬上轉過身來，告訴后面的人，后面的同學不知道，正準備把頭伸前去，冷不丁地和前面的人的頭撞上了，但他們并沒有互相抱怨，而是繼續傳下去。要到我了，前面的同學說：“女教練不是男教練。”我想：怎么有一個這么奇怪的句子?但由于時間緊急，我顧不上那么多，就把口令寫在了紙上，交給了老師。等全部同學都把紙條交給了老師，老師笑彎了腰，同學們你看我，我看你，都不知道老師笑什么。
然后，老師把各組的答案都寫在黑板上，第一組的答案是：laoli別克老爸。同學么一愣，而后哄堂大笑，我笑得喘不過氣來了，有的同學邊笑邊捂著笑疼的肚子，有的同學笑得滾到了地上，有的同學拍這桌子大叫：“笑死我了、笑死我了……”這時，老師公布了正確答案：腰里別個喇叭。接著寫出下一組答案：南京來了個啞呱。當然，又引來了同學們的陣陣笑聲。老師說：“正確的答案是：南邊來了個啞巴。老師說完后，又公布了我們組的正確答案：呂教練不是男教練。和我們的的答案相差一個字，真可惜!
通過這一節課，我明白了一個到;理：不管是多么困難的事，只要大家團結一心，就可以完成。
特別的什么作文3
兩千多年前，孔夫子曾說過‘獨學而無友，則孤陋而寡聞’。我也有許多的好朋友，其中最難忘的還是和我一起邁進小學大門的王靜。王靜的相貌平平，但是很會講笑話，尤其是在人傷心的時候。
一次考試我沒考好，特別傷心，都要哭了。
上課的時候，我無精打采，難過的心無法用語言來形容。
下課了，王靜看到我難過的樣子，給我講了一個生動有趣的笑話：“有一只小企鵝想去找北極熊玩兒，于是就整理行李，叭噠叭噠地走出家門，花了3年時間來到了赤道，忽然想起家里的門沒關，又花了3年的時間回到了家。把門關上了以后，又叭噠叭噠地花了6年的時間來到了北極熊的家。你猜怎么著?北極熊說了一句3個字的話，使小企鵝又花了6年的時間回到了家，你猜北極熊說了那3個字?”我回答說：“我沒空!”王靜說：“不對，不對，它說‘我不玩兒!’我立刻被笑得前仰后俯，沒有了一絲憂傷。你說王靜是不是很會安慰人?
一次，我們班的班主任——馮老師在眾目睽睽下，批評我錯把12看成21。當時，我還沒認識到錯誤的嚴重性。王靜問我：“考大學時，如果看錯題咋辦?你一定非常后悔。好習慣應該從小培養，對吧?”我聽了，覺得很有道理，就決心改掉這個壞毛病。
馬克思說的好：人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易的，友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。
希望我和王靜的友誼像和平一樣永固，像真理一樣永存;一起實現我們的理想，一起邁進大學的校門!
特別的什么作文4
生日那天，是最特別的一天。那一天，我去學校上學，媽媽就在為我的生日做準備，媽媽買蛋糕、買禮物、買生日所需的東西，準備得多充足啊!
我回到家，人人都裝得很輕松，跟平常一樣。我想:生日不是跟別人一樣，非常熱鬧的嗎?我回房間寫作業了，可是，弟弟姐姐和媽媽怎么急匆匆地，不知在干什么?
我走了出去，問媽媽:“媽媽，你們在忙什么，我可以幫忙嗎?”媽媽連忙說:“沒什么事啦!不用你出手，我們來就行了。”“可是……”“不用啦!”我默默不語地走到房間，又是好奇，又是高興，好奇的是:媽媽他們在干什么呀!高興的是:不用我幫忙。
到了晚上，我在看電視時，突然，電視被關了，燈也關了，我不知道怎么回事?有一陣亮光迎面走來，還有蛋糕，加上他們唱的生日歌，說:“生日快樂，曉滿。”我許了一個小小的心愿，然后把蠟燭吹滅了，爸爸立刻把音樂盒送給我，我心想:這個音樂盒不是我夢寐以求的嗎?我接過禮物，說了聲謝謝，媽媽也拿出了自己的禮物——連衣裙，我也是非常想得到的。姐姐和弟弟也送給了我，他們準備的禮物，我覺得很感動，淚水便不由自主地流了下來，我開心得無法形容，媽媽說:“好啦，我們吃蛋糕啦!”后來，我們開開心心地吃起蛋糕。
這就是我特別的一天——生日晚會。
特別的什么作文5
每個人也許在小時候都會有這種淳樸的愿望，愿望當一個弄潮兒，希望在人生湍急的流波中能乘風破浪，這大概是從聽說的傳說中以及媒體上的宣傳得到一些關于偉大人物的淺薄認識，基于這種向往，想要那些浮華而不踏實的東西啊，父母們所希望的也是如此，在這種認識里仿佛一切的名與利都突然變得純潔起來，同時我們又聽到另一種呼聲，這些聲音帶著仿佛是很多人都認可的心的呼喚而來，它是某種規律根植于這個社會的上上下下，也比如是從有關方面了解從鮮明的劇情里放大出來的美與丑，善與惡，光明與黑暗,而往往需要幫助的是弱勢的群體，得到褒獎的卻是強的一方，終于是強的愈強，弱的愈弱，一種失去平衡到另一種失去平衡，遭貶的處于無奈或令別人無奈，也終于有他們的后果，即使不這樣，還有宗教的神們為死亡或來生做了安排，即便不這樣，我們的小高朋也要對其深惡痛絕。
他也不知道自己為什么會那么憎惡壞人以及由此所延伸的東西，況且他本來就有些癡心，所以一旦好奇起來就不知自己會想多久，當初為了一個靜字都悟了好幾天，如今由電視劇啟示，那道貌岸然的演員們在現實與超現實之間對生命意義的尋問竟一直問道了小高朋心里，“人為什么而活啊，”他望著這個諾大的世界，又一次在自己心門叩響了這個古老而永遠新鮮的問題，“綠樹把自己的葉子奉獻給陽光和綠茵，雨和露都在天空里形成，閃耀的泡沫，流動的水，細小的聲音和塵土，它們都源于宇宙的同一種物質，它們都在不斷的變化，消亡，產生;它們的足跡便留給其它的'葉子，陽光，塵土和水，依然是下一輪時空的變化，消亡，產生......它們自己從來不問為什么，存在就是存在，消滅就是消滅了。那么人生啊，我原本以為你也是那些細小的事物組成，誰給了你雙手，誰給了你思想，造你的不也是那造小羊的神工?夏天悄悄爬上一墻綠薔薇，清晨吻過一同睡眠的平原和山谷，白云飄動著改變自己的形狀，把自己映在一片晶亮的河，湖和遙遠的大海，啊，這樣想著身邊無處不在的清風里也有了一種特別的味道，一切都是輕靈的，一切也都是真實的。”
他走到院子里不禁仰頭望著天空，博大的世界以他寬容的胸懷承載著的一切，都讓他興奮喜歡，“世上的一切現在都是多么好啊，每一棵樹，每一片葉子，每一個小孩都在陽光里天真的成長，我看著就喜歡，如果看不見了會怎樣呢?如果我身邊是一片沙漠會怎樣呢?上帝不是按著人的喜惡安排的世界，世界也不是按照人的喜惡來變化著自己，但世界這樣之后就有了人的喜惡，人的思想和行為又反過來影響著世界，影響著人與人，我不希望，我不忍心看到有傷害，這種不忍心就是一種善吧。”他想到這一個善字又不知不覺想了很久，“我想不到這個世界上還有什么更好的東西對于一個人來說更珍貴，就是一個善字，每個人都有的，每個人能做到，就像我們發過的《三字經》里的人之初性本善，好一個人字好一個善字，我就喜歡上了這個字，似乎人活著只要心里有這個字也就夠了。”
特別的什么作文6
今天是報名的日子，我一早走在去學校的路上，心里想著:昨天晚上張老師發短訊來說，龍年見面的第一天要送給我們一份特殊的禮物，可這禮物是什么呢?是一本好看的書?一個有趣的玩具?還是……我的內心充滿了期待，腳步也不由得加快了。
來到教室一看，張老師已經在給早到的同學發新書了，我不禁一陣驚喜，趕忙乖乖地在座位上坐下來，一邊還伸長了脖子，兩只眼睛像探照燈一樣往講臺上掃射著:禮物呢?怎么只有一堆堆教科書呢?就在我東找西尋的時候，我的新書也發來了，只見新書的上面還放著一本用訂書機訂成的薄薄的小本子。正當我疑惑不解的時候，張老師說話了:“和新書一起發下的一本小本子就是我送給你們的新年禮物。”我一聽，驚得目瞪口呆:啊?這也能算是禮物!一本小小的破本子也能當作禮物拿出手!我不禁拿起那本小本子，想仔細看看它到底有什么特別的地方，真是不看也罷，一看更生氣了，原來，這些紙張還是廢紙呢，一面印著一些過期的征訂練習冊之類的廣告。我重重地把本子放到桌子上，心想:張老師真小氣，還耍我們，害得我空歡喜一場，真應了上學期學的一句歇后語“竹籃子打水——一場空!”
正當我暗自生氣的時候，只聽張老師又說開了:“這本本子是用以前那些推銷者留下的廣告紙訂成的，請同學們用它當做這學期的回家作業記錄本。”說完，張老師意味深長地看了看我們，微笑著說:“小朋友們能明白張老師送給你們這件禮物的含義嗎?”這下，教室里可熱鬧了，大家你一言，我一語地說開了，聽了同學們的“高見”，我也突然明白了:張老師送給我們這樣一件禮物，是要向我們傳達一種環保、節能、低碳的思想啊!
望著上課喜歡用粉筆頭、上班喜歡步行的張老師，我突然為自己剛才的埋怨而慚愧。再一次輕輕拿起那本小本子，撫摸著它，心里默默地念叨著:這真的是一份很特殊的禮物呀!
特別的什么作文7
我有許多愛好，每一個愛好我都很癡迷。其中我最喜歡的，最癡迷的就是——電子琴。
我四歲時就開始接觸電子琴了，那是我學習電子琴完全是出于對音樂的喜愛與好奇。電子琴上的每一個黑白鍵，在我眼里都有著巨大的魔力，五線譜上的是每一個跳動的音符。而我為了學習這種魔力，為了和樂譜上的“小蝌蚪”打交道，就每個禮拜到幼兒園老師家學電子琴。當我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時，興奮、激動與喜悅占據了我幼小的心靈。我開始幻想著自己是朗朗，坐在琴旁，彈奏著一曲又一曲動聽的歌，臺下的觀眾都聽得如癡如醉……現實把我從幻想中拉了出來，一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時我才知道，比我彈得好的人還有很多，于是我下定決心，一定要超過他們!
我的求學之路是坎坷的。之后我又換了好幾個老師，直至在涵江少年宮學習。當我聽完了老師彈的曲子，我不由得閉上眼——陶醉了。老師對我說，我將來也能彈得這么好。我當時有點兒不太相信。
當我剛到少年宮學習的時候，由于我的刻苦與天賦，一下子超過了以前的學生。有些曲子我只要學習一遍，他們就要彈上許多遍。
我人生的轉折點到了——老師看我很有天分，就鼓勵我去考級。可就在我決定了的時候，奶奶的風濕病又犯了，不能去接送我學琴。最后，我作出了選擇——放棄了……
現在我還在想，要是我當時繼續學琴的話，可能將來的命運就不一樣。老師也替我感到惋惜，說埋沒了一位人才。
回憶以前學琴的時候，心里都會有一種難受的感覺，很矛盾，這種感覺苦苦的，甜甜的，又酸酸的。讓人回味無窮……
特別的什么作文8
我喜歡站在門口觀雨，特別是這種陣雨，一些雨絲散到身上來，感覺涼涼的。嗅著風，有一種味道，是雨水打在干燥的土地上產生的。以前也聞過這個味道，是在幼兒園的時候。那時候我上幼兒園大(3)班，那年也不知道為什么，經常出現陣雨，下課時全班很多同學都跑到教室門口觀雨，很是熱鬧。當初我也喜歡這樣讓一些雨絲散到身上，就這樣，記憶的味道留到了今天。
每到6月，風的氣味總讓我想起土黃色的紙。那時一年級末尾的時候，我第一次參加小學期末考試，我被安排在了二年級的教室進行考試。一人一張桌子，給我們一中興奮的感覺。我清楚地記得，我發到的那張考卷的底色是土黃色的，看起來有種舊的感覺。這給平時經常用白底色考卷的我留下了深刻的印象。而風的味道不知為什么，印象更深……
如今，我將要進入神奇的中學。而此，我卻沒有了絲毫當年對未來的憧憬。因為我這才明白，小學生活是多么美好。記得我當年幼兒園課程圓滿結束的時候，當晚我就哭了一場。因為我知道，再也沒有這些老師來教我了，再也不能上幼兒園里的“兒童樂園”玩了，再也沒辦法做那種玩一樣的體操了……現在我沒有哭，因為我已經知道了什么叫做“失去了才懂得珍惜”。
嗅一嗅風的味道，或許，在不遠的將來，我還能聞到。
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