童年的故事

童年的故事1

　　童年是人生最美好的一個階段，童年里會發生許多有趣的事情。在我的童年里，發生的有趣之事還真不少，今天就讓我從中挑去一件來講給大家聽吧！

　　四歲那年，被寄養在阿姨家。由于阿姨家在農村，所以她每天都有很多活要干，我也時常到田里“幫忙”。一日，我帶上鋤頭想去田里幫阿姨干活，那鋤頭可重了，我一路上連拖帶拉的，好不容易才來到農田。“唉！我說小祖宗啊！不是叫你別跟來的`嗎？凈愛搗亂！除了添麻煩其他的什么都不會！你還是趕快回去吧！”我的腳還沒跨進田里，阿姨便連忙說道。“嘿嘿！干活不準，那阿姨你可不可以讓我撒種子啊？”我放下鋤頭，走到阿姨身邊懇求道。“還沒到時辰呢！”阿姨一邊擦汗，一邊說。“那阿姨你可不可以講一些東西給我聽啊？”我不肯罷休，非要纏著阿姨不可。“我一個莊稼人知道些什么？咱們種田的反正知道‘種瓜得瓜，種豆得豆’就行了！”“種瓜得瓜，種豆得豆？哈哈！我知道今天要做什么了！太好了！”我說完便一溜煙的跑了，只留下阿姨一個人在自言自語：“這孩子！唉！”

　　我小心翼翼地來到姐姐的房間，躡手躡腳地“拿”了一粒糖，本想再悄然無息地離開，哪曉得還是驚動了正在睡覺的姐姐。“呵呵！小家伙！這回被我捉住了吧！還不快‘束手就擒’？”我結結巴巴地說：“姐！好姐姐！借給我嘛！”說完，我又可憐巴巴地望著姐姐。“好吧！不過什么時候還呀？”姐姐眉頭一橫，說道。“嗯，這個，這個有什么關系嗎？”我用手托著下巴，感到十分疑惑。“嘿嘿！這你就不知道了吧！利息，懂嗎？”“啊？好吧！等果子成熟我就還！”我有些遲疑。姐姐驚訝地說：“果子？什么果子呀？難不成你還要去買水果？”“不是啊！我也是剛剛才知道的，我跟你說，只要把糖果種下去，等它長成糖果樹，我就有很多的糖果了！到時候加倍還你！”我神秘兮兮地說著，姐姐笑得前俯后仰：“哎呦！笑死我了！你說，是誰告訴你的？實在是太好笑了！哈哈哈……”“阿姨告訴我的！算了！不理你了！我要去種我的糖果樹了！再見！”我說完，又跑到后院找了塊空地，種下了糖果。

　　就這樣，我連續照顧了“糖果樹”十多天，可是半點效果都沒有，空地上連小苗都沒長出來。“怎么樣，妹妹？你的糖果樹大豐收了嗎？快還我糖果啦！”姐姐走到我身邊，笑著說。“唉呀！不知道怎么回事，都十多天了，連苗都沒長出來！真是氣死我了！”我連忙向姐姐訴苦。姐姐哈哈大笑：“早就知道你是種不出糖果的！我也沒想要你還糖呀！”姐姐見我一副悶悶不樂的樣子，便開導我：“糖果是種不出來的，它是制作出來的！如果你想要得到更多的糖果，就應該用你勤勞的雙手和努力付出。明白了嗎？”，“哦！我明白了！”

　　童年是一個五彩繽紛的大花園，里面有許多值得我們去回憶的事情，相信每一個人都擁有一個幸福快樂的童年，擁有有趣開心的童年故事。

童年的故事2

　　這是一個經久不衰，歷久彌新的話題。今天說起心中就會洋溢出一份欣喜和淡然!像晨暉透過車窗一樣，讓兒時甜美的夢從記憶的故事里飛揚。

　　這事還得從與你的相識道來，創作是我兒時的夢，這一點從翼兒身上能看出我那時的影子，我給他的壓歲錢，全都用去買他喜歡看的書，當然不想讓他走我的老路，這些小事，你是不知曉的，你來我家時，他已走了，小小年級去追尋屬于他自己的夢了。

　　我呢和你都有自己的童年生活，聽父親經常說一次在去外公家的路上，我在父親背上居然把一路過母親背上孩子手中的東西搶來，據為己有，沾沾自喜，有一副勝利者的囂張氣勢，那個孩子卻在放聲哭泣。爸爸說你小時候很聽話，很可愛，你對錢沒有欲望，給你五分你從不向大人討要一角，小妹就伸出兩只手要錢，你呀!不像我那么調皮，這能從你發給我的那張少年時相片中看出，你的童年不容易。

　　和你不在一起了，你還好嗎?今天的我猶如當年那個被我搶了東西的'孩子一樣，在這兒偷偷地哭泣，現在才知道被人搶走了屬于自己的東西，有多難受，多難過。一個大男人看著你留給我的那些相片抽泣，用淚水寫下這份相思的記憶，童年的故事，現在繼續，深愛你的人不會淡忘歲月刻在皺紋里的愛意，不能陪你花開花謝，但我可以拾一片秋節飄落的紅葉作為書簽，藏在寫有你書的扉頁!一張一頁地去讀懂你今生童年的故事。

童年的故事3

　　小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機模型和輪船模型，甚至嘗試發明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運送產品的公路和鐵路，以及股票市場。霍金和一個同學負責編制游戲的規則。在編制這些游戲時，小霍金的目標是'建造我能控制的可以開動的模型'，'這些游戲及制作都來自于探究事物并且進行控制的要求'。這種要求一直驅動霍金去'探究事物'，甚至在后來的宇宙學研究中仍在起作用。

　　上學期間，霍金分在一個非常好的`班，盡管他的成績名次從未進過前一半，但仍受到同學的尊敬，同學為他起了一個'外號'---愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學，他們喜歡聽音樂，特別是古典音樂，如莫扎特、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經常討論一些科學和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運行是否需要上帝的作用。

童年的故事4

　　一、學情分析

　　本次出課的班級為七年三班，全班共有學生29名，其中男生15名，女生14名，朝鮮族學生27名，漢語學生2名。全班學生的漢語基礎較好，學習態度端正，對漢語的學習積極性較高。由于剛從小學升入初中，學生不太會主動學習，遇到難題不愿意思考，常常想依賴老師，想等待老師的“正確答案”。經過近三個月的培訓，學生現在已逐漸養成課前自學自研導學案、課內小組合作學習的學習習慣。就目前情況而言，學生性格比較活潑，課堂氣氛一直很活躍，但學生的口語表達能力并不理想，在上課時經常發生學生心里清楚，說的欲望也很強烈，卻說不清楚、說不完整、說不流暢或語無倫次的現象。

　　二、說教材

　　《說童年的故事》是義務教育朝鮮族學校教科書漢語七年級上冊第三單元的一節口語交際課。《漢語課程標準》指出：漢語課程是一門學習運用國家通用語言文字的基礎性、實踐性課程，具有工具性和人文性雙重性質。漢語課程的主要任務是培養學生的漢語應用能力，使學生基本學會運用普通話和規范漢字進行交流溝通。《課程標準》還指出漢語教學應重視培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，幫助學生形成正確的價值觀和積極的人生態度。本節口語交際課的內容是說童年的故事，本次話題非常貼近學生生活，是讓他們回憶自己的童年，并把其中或有趣、或有意義、或難忘的故事說出來。因為是說自己的故事，大部分同學都會有話可說，可是要說好卻并不容易，因此，根據《漢語課程標準》的要求和學生已有的語言水平，確定了以下學習目標：

　　1。完整敘述童年的故事。

　　2。感受童年的美好，珍惜青春、熱愛生活。

　　重點：完整敘述童年的故事。

　　難點：完整、生動、條理敘述故事，感受童年的美好。

　　三、說教法和學法。

　　口語交際是聽與說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際環境中進行。本節課，利用多媒體展示一些有關童年的圖片，創設良好的交際情境，激發學生說的欲望。課堂內倡導合作、探究的`學習方式，努力實現口語交際的雙向互動，強調學生的實踐與參與，通過小組的合作學習，在學生說、學生補充、學生展示、學生評價等一系列活動中，進行口語表達實踐，激發學生的思維，鍛煉他們的口語交際能力。教師作為課堂教學的組織者和引導者參與學生的活動，及時進行點撥和引導，注重活動過程中學生的獨特感受與體驗。

　　四、說教學流程

　　一、課前準備

　　1。與父母多交流自己的童年故事，加深了解自己的童年。

　　2。準備與童年故事相關的照片、獎狀、日記等材料，為自己的童年故事提供“物證”，使自己的童年故事更真實更可信。

　　二、根據“五步三查”高效課堂教學模式，我將教學環節設計為：獨學、對學、群學、展示、反饋等五個環節。

　　獨學：結合學習目標和遵照關注全體的原則，我設計了以下為學生獨學的內容和相應的隨堂筆記。

　　1。閱讀教材，了解本節課學習內容和要求，完成隨堂筆記一。此環節的設計是為了讓學生通過自學，在理論上掌握敘述童年故事的方法與技巧。我把隨堂筆記設計為填空題，把一些知識點設計成空格，學生通過閱讀文本，在完成隨堂筆記的過程中明確把故事說完整的方法，為說好童年故事奠定理論基礎。

　　2。回顧童年，完成隨堂筆記二，寫出故事梗概。這個環節的設計是為了讓學生運用完整敘述故事的知識，寫出故事梗概，為說好童年故事奠定實踐基礎。

　　為了培養學生自主學習能力，也為了在課堂上留給學生更多“說”的時間，按照高效課堂口訣“自主學習回家探，合作展示課堂看”，將導學案以作業的形式分發下去回家自主完成。

　　對學：小組內的幫扶小對子在互相對照、檢查導學案的完成情況后，互相講述童年故事，并提出建議使之更加豐滿、完整。此環節，老師要下到各個小組去查學生的學習情況，對學生的困惑及疑難進指導和及時反饋。

　　群學：每個小組在組長的主持下，進一步完善導學案中隨堂筆記內容，發現并交流典型的或最有特色故事，從中獲得共同進步。

　　組內小展示：小組內針對展示任務，制定展示方案，做好組內展示演練。

　　班級大展示：各個小組充分展示小組的學習成果。

　　評價：教師對每個學習環節和學習效果給予評價，盡最大努力點燃學生的激情，激發內驅力。學生評價，聽展組依據隨堂筆記一的內容對展示組進行評價，在互評的過程中，進一步提高口語敘述能力。

　　小結：教師對整堂課的學習活動和效果進行全面總結，讓學生深化學習體會，倍增對生活、對時光珍惜之情。

童年的故事5

　　放暑假了，我天天呆在家里，天氣一天比一天熱，氣溫每天都在35度以上，我天天躲在有空調屋子里不愿出來，吃飯或者上廁所都嫌熱，還不停的抱怨：

　　“這種鬼天氣，真是太熱了，簡直讓人沒法活了哦！”媽媽卻生氣地對我說：“你這孩子，怎么這么嬌氣啊！開著空調還喊熱，媽媽小的時候，哪有這個條件啊，那什么都沒有，到了夏天，連一臺電風扇都沒有。蚊蟲叮咬，自己抓抓，熱了自己拿扇子扇扇。別說冷飲了，就連冰水都沒有，更別談什么飲料和水果了，媽媽不是很健康的過過來了嗎？你現在躲在空調屋子里，天天吃著冷飲，喝著酸奶、飲料，還各種新鮮的水果，還說熱，真是把你嬌慣壞了！”聽了媽媽的話，想想現在的日子：早上，一杯牛奶、一塊蛋糕加兩個雞蛋；中午，飯菜媽媽都給燒好了，基本都是三菜一湯，雞、鴨、魚、肉不斷更換品種。天氣冷熱都有空調，餓不著，凍不著，多舒服啊！而媽媽常說她小的時候只有在過生日那天，她的媽媽--我的.外婆才會煮個雞蛋給她吃！媽媽說她最盼望過生日了，因為只有過生日，才能吃到雞蛋。吃雞蛋這個在我看來再平常不過的事，在媽媽小的時候平時卻連想都不敢想。

　　和媽媽的童年比起來，我們現在是天天在過生日，簡直就是泡在蜜罐子里了！

童年的故事6

　　記得有一次，媽媽給我買了一雙十分好看的運動鞋，當時我十分興奮，恨不得立刻穿上。

　　回到家，我手忙腳亂地把鞋穿上，一邊照鏡子，一邊連聲贊嘆。雖然我只是看了右腳這邊的鞋，我想右腳這樣精致，左腳肯定一樣精致，我樂呵呵地哼著小曲兒，大步走下樓。

　　陽光明媚，高大挺拔的大樹上小鳥唱著歡樂的歌，為我的新鞋伴奏。“看！我的新鞋多好看！”我自言自語道，我不禁加快了腳步。“我要讓大家都看看。”

　　這時，有幾個小孩從我身邊跑過，有一個不懂事的小孩一下子踩到了我的右腳，我竟然沒有感到痛，大概太在乎我那雙鞋了吧。我連忙蹲下身子，對我被踩的那只鞋做了十分詳細地檢查，最后發現并無大事，只是踩上了一些塵土，我連忙拿出衛生紙反復地擦，直到擦的跟新的一樣。

　　那幾個小孩見狀，又看了看我的'鞋，不禁失聲大笑，我以為他們在贊嘆我的鞋呢，繼續大步前進。

　　途中，我碰到許多人，大人看著我的鞋，一聲不發，小孩看到我的鞋，只大笑，不發言。我還不知道他們在干什么，只顧向前走，看到那么多人在看我，我還真有點自豪。

　　這時，一個被媽媽牽著手的小孩從前面走來，突然他指著我的鞋，對媽媽說：“媽媽，媽媽，快看！這個哥哥一只腳穿棉鞋，另一只腳穿運動鞋。”

　　此話如雷擊，我驚住了，終于知道大家笑的原因了，我的臉一下子紅到了耳根，熱的像發高燒，此時我才感覺右腳已經出汗了，我一開始卻沒有感覺到，我以平生最快的速度狂奔回家……

　　童年的事情，很好笑，也很有趣，它已經成為我心里的一頁……

童年的故事7

　　愛迪生是世界聞名的發明家。他小時候因為家里窮, 只上了3 個月學, 十一二歲就開始賣報.他熱愛科學, 常常把錢節省下來, 買科學書報和化學藥品.他做實驗的器具, 是從垃圾堆里揀來的一些瓶瓶罐罐.

　　愛迪生12 歲的時候, 在火車上賣報.火車上有一節給乘客吸煙的專用車廂, 車長同意他在那里占用一個角落.他把化學藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 賣完了報,就做各種有趣的`實驗.

　　有一次, 火車開動的時候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了.磷一遇到空氣馬上燃燒起來.許多人趕來, 和愛迪生一起把火撲滅了.車長氣極了, 把愛迪生做實驗的東西全扔了出去, 還狠狠打了他一個耳光, 把他的一只耳朵打聾了。愛迪生鉆研科學的決心沒有動搖.他省吃儉用, 重新做起化學實驗來。有一次, 硫酸燒毀了他的衣服; 還有一次, 硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴。他沒有被危險嚇倒, 還是頑強地做實驗.

　　愛迪生試制電燈, 為了找到一種價錢便宜、使用時間長的燈絲, 不知做了多少次實驗.他常常在實驗室里一連工作幾十個小時, 實在太累了, 就躺在實驗臺上睡一會兒.他這樣不懈地努力, 終於找到了合適的燈絲, 發明了電燈.后來, 愛迪生又發明了電影、留聲機......他一生中發明的東西有1000多種.

童年的故事8

　　猶記得童年時的我，是多么天真，多么幼稚。但正是這美麗的童真，才得以讓我在這舞臺上演繹出不少有趣的故事，耐人尋味。

　　還記得那一次，大人們與我逗樂，說：“種錢得錢，將錢埋在地下，幾個星期后便能得出許多錢。”我一聽這話，心里樂了，當時有點財迷的我竟然還信以為真，心中的小算盤又敲響了：種瓜得瓜，種豆得豆。真沒想到種錢還能得錢。如果我把錢埋入地下，幾個月以后不就成了大富翁了嗎我不禁偷笑起來。

　　我費盡心思，千方百計地向爸爸要到了10元錢，如獲至寶一般，緊緊地握在手里，生怕錢會長了翅膀飛走似的。我悄悄把錢帶到樓下的一片草坪上，小心翼翼地用小鏟子挖了一個小洞，再用小手帕將錢包起來，輕輕地放入洞中，然后用土慢慢蓋上，還不忘插上一根樹枝作上記號，工作完畢，我心里美滋滋的：一個月后，我就要有好多錢了，我可以買心愛的玩具了。我高興地哼著小調，一蹦一跳地向家中走去。

　　時間一天一天地過去了，我的心情也隨之焦急起來，好幾次想挖開洞瞧瞧，但又怕變出來的錢太少，也只有耐住性子，繼續等待。

　　這一個月的日子過得好漫長啊！真讓我急壞了，可今天時間終于到了。一清早，我趁爸爸媽媽還在熟睡之際，偷偷溜下樓去，以迅雷不及掩耳之勢挖開小洞，拿出手帕，又迅速飛奔進我的房間，“呼”地一聲狠狠關上房門，再把那塊手帕放在床上，閉上眼睛，顫抖地打開小手帕，嘴里還念叨著：“好多錢啊，好多錢啊……”小手帕打開了，可我還是不敢睜開雙眼，生怕錢回溜走。哎，或許是一大把錢，或許是比一大把還要多的錢，我的心提到了嗓子眼，就差要蹦出來了，“1，2，3……”心中默念著。我猛然睜開了雙眼，啊！我的心為之一震，還是那10元錢，我的心頓時涼了，迅速涼遍了全身，我不相信，又把小手帕翻來覆去找了好幾遍，依舊是一無所獲，“我的錢呢，我的錢呢”我焦急地哭起來。

　　我的哭聲驚醒了媽媽，媽媽沖了進來：“乖寶貝，為什么哭呀”我將事情的原委一股腦兒全都告訴了媽媽，媽媽聽后，笑了笑，對我說：“傻孩子，種錢怎么能得錢呢只有靠自己的`雙手去勞動，才能掙錢。”我似懂非懂地點了點頭，又出去玩了。

　　這就是我童年時的故事，怎么樣，有趣吧！可媽媽的那句“只有靠自己的雙手才能掙錢”卻更有意義，它將一直伴隨我，成為我人生的座右銘。

童年的故事9

　　在洪秀全領導的太平天國軍里，有一位威懾敵膽、戰功赫赫的將領，他就是人們熟悉的忠王李秀成。

　　李秀成從小一身膽氣，喜歡打抱不平。有一天，他正和幾個小伙伴在路上玩耍，縣衙里的一個把總騎著高頭大馬，耀武揚威地過來了。李秀成早就聽大人們說過，這把總心眼兒孬透了，經常到鄉間作威作福，欺凌百姓。于是，他裝作沒看見似的，故意擋在道路中心。

　　這把總威風慣了，一看李秀成不給自己讓路，火冒三丈，厲聲喝道：“鄉娃子，你想找死啊！”

　　李秀成一點兒也不驚慌，把頭一仰說：“鄉娃子怎么了？我用兩條腿跑路，比你騎馬還快呢！”

　　把總是個好事的家伙，一聽李秀成出言不遜，非要當場比試一下不可。

　　李秀成也不含糊，滿口答應。

　　說時遲，那時快，把總鞭子一抽，那馬便四蹄生風地飛跑起來。跑著跑著，馬兒突然發瘋似地嘶鳴起來，前蹄騰空，把把總從馬背上甩了下來，摔得他躺在地上直哼哼，睜開眼睛，只見李秀成已經站在前面了。他羞得滿臉血紅，二話沒說，便吃力地爬上馬背，灰溜溜地走了。

　　原來，李秀成趁把總那匹馬挨著鞭子起跑時，動作敏捷地抓住馬尾巴，縱身伏在馬屁股上。等馬兒跑了一程后，便從腰間抽出趕牛用的小藤鞭，用鞭尖狠狠地刺了一下馬的`后面。那馬猛一受刺激，當然要嘶叫著跳起來的。

　　就這樣，李秀成施用巧計，狠狠教訓了一下作惡多端的把總，為鄉親們出了一口氣。

童年的故事10

　　有一次，到了吃飯的時候，仍不見愛迪生回來，父母親很焦急，四下尋找，直到傍晚才在場院邊的草棚里發現了他。父親見他一動不動地趴在放了好些雞蛋的`草堆里，就非常奇怪地問：“你這是干什么？”小愛迪生不慌不忙地回答：“我在孵小雞呀！”原來，他看到母雞會孵小雞，覺得很奇怪，總想自己也試一試。當時，父親又好氣又好笑地將他拉起來，告訴他，人是孵不出小雞來的。在回家的路上，他還迷惑不解地問，“為什么母雞能孵小雞，我就不能呢？”

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