弄巧成拙作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的弄巧成拙作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

弄巧成拙作文1

　　“你呀，弄巧成拙......〃

　　“外婆！”看到平時(shí)對我百般疼愛的外婆來我家了，我不由得歡呼起來！外婆還帶來了一只土雞，我心中暗喜﹕土雞味道鮮美，而且從鄉(xiāng)下帶來的，一定是零添加無污染，今天我有口福啦！一想到土雞的美味，我都有些迫不及待了。中午，媽媽提出，她要我們嘗嘗她的新學(xué)―可樂雞，全家人一致同意，我拍拍胸脯，調(diào)皮地說﹕＂媽媽放心，大膽去做，我愿意做你的小白鼠！＂

　　媽媽遞給我錢，讓我下樓買可樂，我接過錢，迫不及待地跑下樓。我邊跑邊想﹕待會(huì)而就可以吃到美味的`可樂雞了，不......不行，老師說過可樂是碳酸飲料，多喝對身體不好，外婆年紀(jì)大了，更不應(yīng)該買可樂啊。當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，轉(zhuǎn)念一想，如果空手而歸，媽媽一定會(huì)罵得我體無完膚的！買也不是，不買也不是，怎么辦呢？可謂是急中生智―買果汁！既然可以用飲料做菜，為什么不用果汁呢？果汁又好喝，又有營養(yǎng)，何樂而不為？說干就干，我馬上買了一瓶果汁回到家里，我拿出果汁來，滿心歡喜的等待媽媽的表揚(yáng)，而且外婆也在，讓她為有這個(gè)聰明的外孫女而驕傲。誰知，媽媽一看，二話不說劈頭蓋臉地罵：“你想拉肚子嗎？果汁雖然好，但和雞肉搭在一起，會(huì)腹泄的！你真是異想天開！你呀，弄巧成拙......”

　　本來要耍小聰明，誰知反而做蠢事，看來做事要三思而后行，不然事情往往會(huì)弄巧成拙。

弄巧成拙作文2

　　弄巧成拙

　　仲夏的夜晚，天氣異常悶熱，月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。蟋蟀在彈琴，蟈蟈在吹黑管，青蛙在敲木魚，家家戶戶都亮起了昏黃色的燈。

　　今天，姐姐偷看我的日記，還到處宣揚(yáng)，害得我許多不可告人的秘密都大白于天下，嚴(yán)重侵犯了我的隱私。我心想：得給姐姐一個(gè)下馬威，讓她嘗嘗我的厲害，看她下次還敢不敢偷看我的日記。

　　說干就干，正好，姐姐有事出去了，真是天助我也。我找來一個(gè)紙盒和幾張廢紙，把廢紙撕成大小不一的紙片，裝進(jìn)準(zhǔn)備好的紙盒里，然后，把盒子開口朝下貼在房門的`上方，再在盒子的開口處系上繩子，與門把手相連。忙完這一切，我得意洋洋地望著自己的杰作，在黑夜中笑了。這時(shí)，我忽然瞥見墻角有黑影一閃，馬上不見了。

　　我坐在椅子上，心里想象著姐姐偷看而中計(jì)的情形，不由地笑出聲來。

　　正當(dāng)我得意之際，“嘟、嘟”的敲門聲響了起來，我躡手躡腳地去開門，沒想到“嘩”，“雪花”紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，落在我的頭上，身上，姐姐看我這狼狽樣，笑著說：“這件‘衣服’好像很適合你！”

　　唉，我的姐姐，得了便宜還賣乖。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出！

弄巧成拙作文3

　　我讀了《弄巧成拙的驢子》，深有感觸。

　　故事講的是：有一天，一只驢子，和它的主人到鎮(zhèn)上的'市場去買食鹽，主人把食鹽綁在驢背上，便對驢子說：“你要把它背回家，要經(jīng)過一條小河，河床很滑，一定要當(dāng)心呀！”驢子覺得沒問題。在路上，食鹽非常沉重，幾乎要把它的脊背壓垮了。驢子走啊，走啊····終于走到了主人說的那條小河。驢子便小心翼翼的渡河了，但它一不小心掉到了小河里，河水把食鹽泡化了，驢子便輕松地走到了家。驢子掌握了經(jīng)驗(yàn)。心想，以后可以為了減輕重量故意跌到河里。第二次，主人讓它背著海綿回家，它走到小河邊故意滑倒了，河水把海綿泡的越來越沉，驢子爬不起來，就被水淹死了。

　　我想，我要是那只驢子，第一次滑到了，掌握了經(jīng)驗(yàn)，第二次，就會(huì)小心地過河，即使再次不小心滑倒，那也犧牲的有價(jià)值。

　　合上書，我心里想，干什么事情都要實(shí)事求是，按部就班，絕不能偷奸耍滑，那樣只會(huì)弄巧成拙，最終害了自己。正是：“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。”這又讓我想起那些考試愛作弊的小朋友們，這樣做最終對誰有害呢？

弄巧成拙作文4

　　“老班請你去辦公室。”接到命令，我馬不停蹄地向辦公室跑去。

　　在去辦公室的路上，我心里忐忑不安七上八下的。聽關(guān)銘昊剛才的口氣，這次百分之九十的幾率是壞事。該不會(huì)是我把于繼承耍了的事被老師發(fā)現(xiàn)了吧？還是上次把楊富含的維生素飲料喝了然后換成水的事被老師知道了？據(jù)說老師遵守坦白從寬抗拒從嚴(yán)的原則，應(yīng)該主動(dòng)點(diǎn)好吧。

　　話說我走進(jìn)老師辦公室，“good moning teacher 。”“說中國話！”“老師早上好！”“早上好！”老師也回了我一句，接著問：“什么事？”我一看，現(xiàn)在這應(yīng)該是老師的心理戰(zhàn)術(shù)吧，我要是不承認(rèn)錯(cuò)誤，又得挨訓(xùn)了，還是直截了當(dāng)?shù)?好。

　　“老師。我錯(cuò)了。”“怎么錯(cuò)了？”“我不應(yīng)該把于繼承的鞋帶都系在一起讓他摔倒，也不應(yīng)該把楊富含的飲料都喝光了換成水……”

　　“我怎么不知道，你還干過這種事呢？”聽著老師意味深長的話，我心想，老師，你這不是揣著明白裝糊涂嗎？這時(shí)只聽老師說：“不過見你態(tài)度誠懇主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)能改，你就回班里面壁思過一節(jié)課吧。”

　　啊？“有意見，嫌時(shí)間短啊？”“不是的，是您讓關(guān)銘昊叫我來的嗎？”“沒有的事啊！難道這不是你自愿認(rèn)錯(cuò)的嗎？好啊，那回班里罰站兩節(jié)課！啊……

　　我回到班里，向關(guān)銘昊怒吼，我們一路狂奔下樓，在操場上追趕，然后被校長看見了，再然后關(guān)銘昊也陪我站了兩節(jié)課。

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