班委競選作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的班委競選作文，希望能夠幫助到大家。
班委競選作文1
星期五下午第一節是班隊會，我班舉行了四年級下的班委競選。
一共有十三位同學競選-——我、陳芃芃、戴晶然和張凌翔競選中隊長，邱洋競選副中隊長。陸語珊、季遇和蔡馨怡競選第二組的小隊長，孫逸茹競選第一組的小隊長，蔣小悅競選第三組小隊長。袁蘊競選第四組小隊長。孫雨欣競選學習委員，沈永坤競選組織委員。
隊會的內容是競選演講，同學們就根據演講內容和平時各個方面的表現來決定排名的先后順序。
我競選的是班委中的“二道杠”中隊長，同時有四位同學來爭搶這個職務，大約占了所有競選同學的三分之一，人數較多，而且競爭對手很強，我不希望自己被別人比下去，我有這個自信，我至少去努力了。
在演講中，我感覺講的最好的是競選小隊長的'季遇。面對全班36位同學和一位老師，他站在講臺上鎮定自若，臉不紅心不跳，演講的內容很豐富，講的也很好。我真是打心眼里佩服他！他的膽子還真夠大的。
雖然張凌翔講的也不錯，但他上音樂課總是不好好唱，還搗亂。
老師說下周五的班隊會出結果，好期待！但愿我可以當選，也祝所有參加競選的同學能夠成功！
班委競選作文2
清晨，被一陣淅瀝的秋雨叫醒。拉開窗簾，打開窗戶，屋外的花草像剛洗過澡的孩子那般清新怡人。站在鏡子前，整理好校服，戴上紅領巾，對鏡子里的自己微微一笑：“今天是班委競選，加油噢！”
終于等到了這叫人心跳的時刻，一身白襯衣的羅老師溫文爾雅地走上了講臺，宣布道：“本學期的班委競選正式開始，希望參選的同學舉手。”
此刻，我心中的小鹿漸漸不安分起來，那是因為我要競選學習委員，對于這個職務，我有著一種特殊的情懷。首先，我已經當了四年學習委員；其次，因為媽媽在她的.小時候，一當學習委員，就當了六年，讓我很是羨慕。
同學們一個一個上臺演講。大學霸子權器宇軒昂，溫婉淑女藝齡從容淡定，就連臨時準備競選稿的琦景也落落大方……
耳畔響起了羅老師溫暖叫我的聲音，我緊張地走上臺，腦海里是媽媽說的：“競選不成功，也沒有關系。你珍惜這次鍛煉的機會，就夠了。”我的心瞬間輕松了許多，站在臺上就像跟大家講故事那樣，真誠地表達了自己想競選學習委員的意愿。同學們的掌聲給了我無窮盡的力量與希望！
最后，我終于成功了！夢寐以求地當上了學習委員。我一定不會辜負老師與同學們的期望，為我們五（1）班的成績與榮譽而努力奮斗！
班委競選作文3
一年一度的競選班干部又到了，我們緊張的心情又開始踴躍了，今天下午我們將會知道誰會當上班長，誰會當上副班長……
叮鈴，上課鈴聲響了，我們個個睜大眼睛，急切地盼望王老師。只見王老師抱著一臺筆記本電腦，悠閑地向我們走來了。她進入教室，馬上宣布競選班干部開始。首先是提名，由我們大組開始，我的`名字很幸運地被同學提上去了，我的心里感到稍有些放松了，因為有了提名即使沒有被選上，也能當個監督小隊員了。不一會兒，提名結束了，到了投票表決的階段了，我的心又開始緊張了，像小兔一樣蹦蹦跳跳的。最終我只得到了11票，只能當上監督小隊員了，我的心有點涼涼的。
回家后，我想了又想，為什么我不能成功當選呢？大概是因為我的學習成績還不夠優秀，我的同學關系還不夠好的緣故吧！今后我一定會努力學習，更好地搞好同學關系，爭取下一次當上班干部吧！
班委競選作文4
今天，最后的一堂課是班隊課。我想按照以前的規矩，班隊課通常都是說些校園的事情和換班委。這次是干什么呢？
正在我想入非非的時候，老師突然進來了，班上立刻變得鴉雀無聲。這時，老師開始發話了：“這次班隊課我們來競選班委，用投票的方式來競選。”老師的話音未落，班上就熱鬧起來，說著誰能當班委。
過了好一會兒，老師以有15顆星為標準，選出了四位同學，他們分別是：陳百川、（女）陳雪、（男）陳雪、宋永杰。老師要從中選出三名同學當班委。這下就有一場激烈的“斗爭”了。
于是，老師讓這四位同學背對著黑板，讓我們來投票，我們個個激動萬分，拿到粉筆的，馬上飛奔上前，為自己認可的同學投下莊嚴的.一票；沒拿到粉筆的，有的不停地吶喊著，有的問自己的同桌他投哪一票。
經過好一會兒的投票，最終，宋永杰以只有一票之差的情況下，失敗退出。
啊，競選班委真好玩啊！
班委競選作文5
敬愛的老師、親愛的小伙伴
大家好！今天我站在講臺上的唯一目標就是爭當“班級元首”——班長。班長是一個多么令人向往的職位，當然，我也渴望當上這個名副其實的班長。在班干部職務面前，我自信，我能干，我還有責任心。
我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的！
假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。
假如我是班長，我還要當好老師的小助手。幫老師維持紀律，把同學們的`問題意見和建議及時反映給老師，解決一些班上的小問題，給老師減輕一些負擔。利用課余時間或放學后給班上的差生補習……
假如我是班長，我還要配合老師、幫助班里的所有科代表，一起做好班里的工作，讓我們的科代表都具有組織能力，幫助同學做好自身的工作。
假如我是班長，我首先要發揚我愛寫作文的閃光點，改掉我不愛看課外書的缺點。
如果大家有任何意見，請不要畏懼我，盡管向我提出來，我會接受并改正。
請老師和同學們相信我，我一定行！
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