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請你為我豎起大拇指作文
請你為我豎起大拇指作文1
我是一個長相普通的小學生。我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，也沒有成龍的蓋世武功，更沒有王俊凱的帥氣和嗓音，但是，我酷愛讀書、精通歷史、陽光開朗，最讓我自豪的是在假期我通過自己的努力學會了游泳。
一開始，我覺得泡在清凌凌的泳池里學游泳很舒服�？蓪W著學著，我就厭煩了。教練總是讓我們反復訓練那幾個單調的動作，我不能和小伙伴們自由地在水里打水仗、做游戲了。時間一長，大家就不高興了，我原來以為自己撲騰幾下，就可以像鴨子一樣穩穩當當地在水里游來游去呢，沒想到這么辛苦。在訓練水下憋氣的時候，我經常不小心嗆到鼻子里，又苦又澀，眼淚都下來了。
每天，教練都讓我們在水池里游來游去。時間長了，我的腿和胳膊都累得抬不起來了，眼睛也被水浸得紅紅的。教練對大家要求非常嚴格，如果誰訓練偷懶，就要罰多游一圈，讓不聽話的人累得爬不起來。有的`小伙伴看訓練辛苦，就打起了退堂鼓。但是，我不放棄，咬著牙堅持下去。教練講解時，我仔細聽講，認真觀察教練的每一個分解動作，牢牢地記在心里。訓練時對照教練說的刻苦練習。
漸漸地，一米、兩米、三米……一百米……我游得越來越遠。哈哈！我終于能在水里自由地游動了，而且每一個動作都做得非常標準。后來，我不僅能在深水池里像魚一樣游來游去，還以考分通過了考核，順利結業。
這么有韌性、能堅持的我，難道你不為我豎起大拇指嗎？
請你為我豎起大拇指作文2
我喜歡寫字，而且寫的字很端正、很清楚。小時候，媽媽經常教我寫字，所以很小的時候就認識很多字，會寫很多字了。比如說中、水、火、木、正等很多字，每當媽媽表揚我的時候，我的心里就樂開了花。我經常在寫作業的時候比一比那些字寫得不太好，就把不太好的字在紙上多寫幾遍。
我在班級里寫的字也是數一數二的。
記得有一次，老師叫我去參加水筆的書法比賽。另外還叫了幾個寫字比較好的同學一起來練�？吹剿麄儗懥艘槐橛忠槐�，而我寫了兩三遍就好了。結果，我得到了二等獎，連老師都覺得好。
回到家，我急忙把我書法得獎的.事情仔細地對爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽就豎起大拇指高興地說：“你真棒！但是不能驕傲！”我開心地說：“知道了。”我心里明白：這離我的要求還遠遠不夠。我還要努力，爭取寫得更好！
寫字好還可以幫助別人。開學的時候，由于我畫畫寫字都很好，老師叫我去教一年級小朋友畫黑板報！一年級小朋友主要負責畫畫，我負責教他們寫簡單的字�？粗利惖暮诎鍒笪矣X得很快樂，因為這里有自己的勞動成果，又幫助了別人，真是一舉兩得！
以后，我還要繼續好好練字，參加更多的比賽，獲更多的獎，當然，還要去幫助更多的人！到那時，請你為我豎起大拇指，好嗎？
請你為我豎起大拇指作文3
畫畫、跳舞、書法無一不會，表演節目、唱歌我也樣樣拿得起放得下，但最另我自豪的是彈鋼琴。
記得在剛開始學鋼琴時，我是不怎樣喜歡，所以沒心思學，每天只是在媽媽的催促下勉強地彈上一遍，遇見不認識的音，也就蒙混過關，但當我的彈琴的等級越來越高，會彈的曲目越來越多時，我意識到，爸媽辛辛苦苦的賺錢不容易，他們也希望我彈琴能像朗朗一樣，我便像駿馬一樣往前跑，每天我都自覺地彈琴，爸爸媽媽都說我像變了一個人，我遇到不認識的音，我會去問老師或自己數五線譜。當別人做好作業在玩的時候，我在認真地彈琴；當炎熱的暑假別人在空調里看電視的時候，我在認真地彈琴；當寒冷的冬天別人躺在溫暖的被窩里的時候，我在認真地彈琴。
不知不覺我的琴齡已經5歲了，已經考過了鋼琴6級。今年暑假我又光榮的代表祝塘鎮去南京參加比賽，到了比賽現場，老師給我加油鼓勵，媽媽也對我說：“女兒，放輕松，不要緊張，和平時一樣就可以了。”聽了媽媽的話，我的心里平靜了很多，但還是有些緊張。輪到我上去彈了，媽媽拍拍我，把我送到大廳里，我坐在椅子上，深深地吹了一口氣，接著便開始彈了，我靈活的手指在黑白分明的.琴鍵上跳躍，流暢而悠揚的樂曲如流水一般飄出，在大廳里回蕩。低音區的聲音柔和而低沉，就像老師的淳淳教誨；高音區的聲音明快又高昂，就像一群活潑的孩子，在田間盡情奔跑。歡快的音樂就像一幅生機勃勃的畫。我看了一眼評委，他們半瞇著眼，如癡如醉地聽著。
彈完下來后，媽媽一把抱住我，老師豎起了大拇指，好像在說：“好樣的！”你覺得我棒嗎？
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