下課了作文
下課了作文1
仔細一看,哇!人真多啊!有的在跳繩,有的在跑步,有的在跳高,有的在跳遠......這時,一個正在準備跳高的'女孩引起了我的注意,只見她微彎腰,臉繃得緊緊的,因為老師要求跳到1.5米多。這時老師大喊了一聲:“跳”!她馬上沖過去,一躍而起,穩穩當當地落在了沙堆里,周圍頓時響起一片排山倒海的掌聲。
這時,我忽然聽見了“加油!加油!”叫喊聲,我走過去一看,原來是有人在比賽跑步,領先的是一個男孩,緊跟在后面的是一個女孩,漸漸的,女孩超過了男孩,并且越跑越快,甚至還跑過了那些落后的隊伍,老師不住的點頭,似乎覺得這個女孩是個可造之材。我也是,看了前面兩個女生的“表演”,我不禁想:誰說我們女孩子就比男孩差啦?還不見得呢!
“哈哈哈哈.....”在跳遠區的那里不時傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒,我擠過去一看,原來是一個男孩在跳遠,因為他的步調和時間不能達成一致,以至于每次不是摔個“狗啃泥”,就是“四腳朝天”,惹得人們哈哈大笑。最后,那個男孩實在是摔得遍體鱗傷,才不好意思的撓撓頭,雙手合攏對大家說:“抱歉,今天真是獻丑了,請大家笑納。”人們見他這樣,更是笑得厲害!那男孩走了沒幾步,又被一塊石頭絆倒了,弄得他灰頭土臉的,他站起來,拍拍身上的土,嘟囔著:“今天怎么這么倒霉呀?”人們真是笑得上氣不接下氣了!
“鈴鈴......”上課了,大家陸續走進教室,告別了這短暫而快樂的十分鐘,迎接那堆積如山的作業去了......
下課了作文2
叮咚!叮咚!下課鐘聲響了,老師才放下手中的粉筆,大家便急忙沖出教室,像被關了很久的小鳥一樣,迫不及待的飛出籠子,自由自在的徜徉于無邊無際的天空中。
操場上,許多同學在玩足球、籃球、羽毛球,我則喜歡和同伴們一起玩躲避球,因為躲避球既刺激又有趣,是我最愛的.球類運動。記得有一次,一位同學不小心把球丟到校門外,大家急得像熱鍋上的螞蟻,所有的人都你望我我望你的不知所措,此時,保安伯伯露出和藹的笑容,徐徐的打開校門,我們好像找到救兵,趕緊跑出去撿球。還有一次,大伙兒正玩得興高采烈時,天空突然烏云密布,然后開始出現閃電,轟隆!轟隆!接著雷聲大作,不久便下起傾盆大雨,同學們紛紛跑進教室躲雨,卻都忘了球還丟在操場上,結果一位同學自告奮勇的下樓撿球,當然也就淋成落湯雞了。
俗語說:休息是為了走更長遠的路,下課十分鐘可以讓眼睛休息,讓頭腦暫時放松,以便下節課能更有精神,更專心聽課,如此才能有效率學習,快樂的成長。
下課了作文3
一聽到下課鐘響,我就興奮不已,因為每天下課后,都有不同的才藝課在等待著我。
除了補英語,還有溜冰、游泳和培訓班律動的課,讓我可以好好運動一下。繪本和寫作的課程,讓我可以接觸好聽的故事,練習寫文章。禮拜日媽媽還讓我上成長營,希望我變得更有氣質和內涵。
這些才藝老師每個對我都很好,跟學校老師的嚴格,是絕對不同的。雖然一樣都是上課,但是每一樣都是我喜歡的.,都是很有趣的課程,帶給我不同的樂趣,所以,我每天都充滿了期待。
我每天下課后的時光,就是過的這么充實。所以,我好想快點聽到下課鐘聲哦!
下課了作文4
下課鈴一響,同學們一個劍步沖出教室,卻被侯在教室外的老師堵住了!
“現在下課了。”一個不知死活的同學叫道!
知道老師皮脾氣的都回到教室坐在位子上,準備聽老師“開講”。只有那幾個不知死活的還站在教室門口“反抗”。
我不禁為他們倒吸一口冷氣“同學啊,你怎么這么想不開呀!你跟誰爭論不好,偏偏跟老師爭!
結果不用想都知道,這幾個同學這幾節課都要站在教室門口“守崗”。
上課時,看著他們跟“敵人”反抗到底的.背影,我不禁感到安全感多了許多!
同學,你放心,我一定不辜負你的期望,好好學習。即使你倒下了,我也不會忘了給你“收尸”!!!
下課了作文5
“鐺!鐺!鐺!”下課是同學們的獨愛,而這十分鐘你會做什么呢?趕去照料教室,仍是挑選出去舒展筋骨,每一次的下課總是讓人刻不容緩。
上課時,教室里安靜無聲,只要教師碎碎念的聲響,人雖然在,但心都不知道飛到哪去了?心里徹底裝不下任何一句話,只想著待會要去哪里玩,每逢快下課時,同學們心中都在倒數:”五、四、三、二、一!”下課了!氣氛登時變得很熱烈,同學們一邊喝彩,一邊力爭上游地沖出教室,教室里變得冷冷清清的。
下課時,整個學校就像個菜市場相同的熱烈,有的在打球,有的在玩追逐游戲,還有的則是在一旁談天,而我是和一群老友出去玩追逐游戲,來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘,又能做什么呢?這時候,當然是期望不要上課,由于下課鐘聲就像天使的聲響,讓人都不想要上課。
但仍是掙脫不了死神的`魔掌,上課的鐘聲讓咱們帶著懊喪、敗興心境回到教室,學校遽然變回本來的沉寂,但咱們卻沒變,仍是相同期待著下課。
下課十分鐘就像一朵朵開放的花,裝點了我一天的日子。
下課了作文6
從小學至今,我經歷過各種各樣的班主任。有踏踏實實為人師表的,甚至有不學無術勾搭男生的男老師。但真真正正令我愛恨交加的是我初一班主任———毛老師。
她,是我們的“船長”
如果打個比喻,我們這群學生是不拍艱難險阻,一心想探索成功真理的船員。那么,毛老師就是那艘探險船的'“船長”,她用她的豐富經驗,正確地指引我們沖破陰霾,走向成功的曙光。
記得初一時候,我們班成績非常差。經常考試‘榮獲’第二、第三,只不過是倒數。舊班主人因為要當媽媽,退下“班主任”這個火線。毛老師隨手接下班主任一職,她告戒我們:“我們班好比一艘船,老師是你們的船長,正確你們,而真正“主宰”你們命運的是你們自己。正所謂“新官上任三把火”,她用她自己的教學經驗,講課態度,“燒”出了一個新集體,新成績,新班級。
她,將近幾百度近視,還每天為我們操勞著——————“船長”,辛苦了!
下課了作文7
說起我們的數學老師,倒是一位漂亮的女教師,她也很溫柔、體貼,對待我們班每一個人都很好,儼然一個大姐姐。可是她就是一個缺點,就是一到下課的時候,她總是不愿意離去,仍然站在講臺上講課,好像電鈴對她沒有反應一樣,一直等到下一個任課老師的到來,她才肯依依不舍離去。
對于數學老師這種做法,我們班的同學也很有爭論,有的說,數學老師霸占了我們的休息時和玩耍時間;也有的說,這還不是為了我們的學習著想嗎?其實在這兩者之間,我會贊成前者,如果她只霸占一節、二節課,倒也無所謂,可是我們的.數學老師她是天天占,堂堂占,只要一有她的課,她就決不錯過。我們也拿她沒辦法,她畢竟是為了我們好。
可是數學老師的這種做法還是引起了“民憤”,膽大的同學也曾“起義”過,這下可把她給氣著了,她說:“從此不管我們了,讓我們自已好自為之,愛怎么做就怎么做。”剛開始幾天,她真是說到做到,鈴聲一響,她就收拾課本走出教室,我們班同學還偷著樂呢,以為數學老師真的改了呢,可是好景不長,這天下課,老師竟然還在滔滔不絕,我們都知道這意味著她氣已經消了,又“重操舊業”了。
唉,我可親可敬的老師啊,你何時能理解我們啊!
下課了作文8
每一個同學在上課的最后關頭都會想著下課,我也不例外,在上堂下課的時候沒有玩夠,這堂下課我還得接著玩。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們的毽子大賽再一次半途而廢,真掃興。我又盼望下課快來臨。
在課堂上,我總是東張西望的,開小差,做小動作,一會兒玩玩這個,一會玩玩那個。坐也坐不祝滿腦子就想踢毽子,踢毽子。
“粟清荷這個問題你來回答?”“我……我……我不知道。”“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣嘲諷的.笑聲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。這真是太棒了。“粟清荷,你到我辦公室來一趟。”“哎這下可著了,又要補課,又不能踢毽子。”老師問我:“你為什么上課不專心聽講呢?”“我……想踢毽子。”老師聽后教育我說:“學習是不可以三心二意的,必須一步一個腳印踏踏實實的走著。玩就玩,不能想到學習。學就學,不能想到玩。”我聽后點了點頭。
從此以后,我在上課時只想到學習。
下課了作文9
一陣悅耳的下課鈴聲傳到我們的耳中,同學們的心開始浮躁了起來,不禁漫不經心的東張西望,當老師說下課了,同學立刻爭先恐后的飛奔到外面去,大家都盡情的享受這片刻的歡樂。
操場上,有許多同學在玩籃球和躲避球,每個人都聚精會神的,生怕稍微一分心就會輸掉;有的同學在跑步,訓練自己的肌耐力,似乎想要變成飛毛腿,;中年級的.同學最愛玩“鬼抓人”和“紅綠燈”的游戲,;也有一些人在校園內漫步,抒解緊張的心情,;還有少數人在教室內畫圖、聊天,分享生活趣事,或談天說地,校園中歡笑聲此起彼落,大家都樂在其中,臉上洋溢著燦爛的笑容。
不知不覺,上課鐘聲響了,同學們也都陸陸續續的走進教室,熱鬧的操場頓時恢復了平靜,但是同學們,似乎還在期盼下一次的下課鐘聲能快點響起。
下課了作文10
“當-當-當-”的聲響回蕩在校園內,在這一個時刻,所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿溢而出,他們的目標都只有一個,那就是下課。
當老師無奈的喊著“下課!”,所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出,頓時,原本寂靜沉默空無一聲的校園,忽然變的熱鬧活潑,喧囂不已。再教室的一角,可見有人與知心的朋友談天說地,此起彼落的笑聲從不間斷;再操場的一處,可見有人與真摯的伙伴打一場激烈的球賽,熱情激昂的喊叫聲從不停止;在圖書館一區,可見有人與要好的知音溫習功課,悅耳的翻書聲從不暫停。我喜愛在絢爛的`陽光照射下,閱讀一本古代小說或是現代文學,享受美好的時光,這是一個最短暫但也最美好的校園時刻。
下課,是片刻的休息時間,如果能將它利用的淋漓盡致,那對于求學的成功之路必定不遠。將自己的身心放松,仔細去體會身旁的一切事物,或是將上課的內容再復習一遍,充分利用瑣碎的時間,充實自己不足之處,與同學互相交流意見,增廣自己的見識,就是最完美的校園時刻。
下課的時光總是十分短暫,卻讓我獲益良多,這使我了解到,只要完善的利用這小時間,所得到的絕對是大收獲。下課時間使人滿心喜悅,每個人都有自己喜愛的校園時刻,我最喜歡的校園時刻就是下課時間。
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