學生們的心里話范文

　　孩子們的笑臉每天都是燦爛的，孩子們的身心每天也都在成長。每天徜徉在孩子們中間，我便是快樂的。這種寧靜的幸福感是懂得感受愛并會給予愛的人才能體會。也許真的是這個世界本身從來就不缺少愛，而是缺少善于發現愛的眼睛。和孩子們在一起生活學習，處處體會著感受著這份無暇的愛。

　　上次的習作題目是《給爸爸**的心里話》孩子們的文章令我深深地感動。男孩子李潤益在文章中寫道：“爸爸媽媽您是多么的辛苦，您就像是大樹，我是樹上的葉子，爸爸媽媽是我生命的源泉，沒有他們我不會來到這五彩繽紛的世界”。張子奇寫道：“我希望爸爸能早點把煙戒掉，希望家里過開開心心的幸福生活。”學習一貫刻苦認真的汪澤宇寫道：“媽媽，我最佩服您，我每次做錯事總逃不過你的眼睛，哪怕是錯一個字也能被您發現”。老實聽話的楊航說：“我真的想和爸爸媽媽永遠生活在一起，離開了他們，我的生活就像被黑夜籠罩了一樣。”邱家靖寫道“：我休息的時候一定會幫你們打掃房間、幫你們買東西。”更多的孩子們寫道：“我一定不辜負家里的期望努力學習。”看到孩子們這些真實的話語，我已經走進了孩子們美好的心靈世界，孩子們已經在接受愛的同時懂得感受愛，并懂得真誠的理解與回報。我為孩子們的每個進步感到欣慰，感到幸福！

　　由此，我想：孩子們對老師有什么心里話要傾訴嗎？每天都是老師在課堂上講，孩子們已經長大了，他們的眼睛是一面鏡子，照出老師的美與丑啊。于是，我又布置了習作《給老師的心里話》，這次，我不只是感動，更多的是震撼。女孩子張曉銘在文章中說“：當我還是個無能為力的小孩子，剛走進教室的時候，怕的不得了，是您微笑著看了看我說，隨便坐吧，不用怕，別緊張啊！我當時的心一下子就放松下來了，我知道不用怕了，因為，我知道了，教室里有了一個和藹的老師呀！”胖乎乎非常可愛的藍文熙說：“老師您使我們領略了西沙群島是那樣的漂亮；趙州橋是那樣的堅固美觀；槐鄉的孩子是離不開槐樹的……”潘祉睿是個小精靈，她說：“老師您就像辛勤的園丁，您辛苦的培育我們，有人生病您第一個問候他，有人學習成績不好，您第一個輔導他，您耐心的教我們各種知識，給我們舉辦各種活動，讓我們茁壯成長。”聰明英俊的陳沛林說：“我知道老師您在想什么，就是：希望我們全班同學友愛團結，努力學習，天天向上。”年紀最小的饒非說：“老師您是紅燭，燃燒自己，把光明給了別人；你是筆盒，我們是鉛筆，您心中裝著我們。老師像太空，我們是星球，美麗的太空包著美麗的星球。”善解人意的江鈺琦還作了一首小詩：

　　老師啊，老師，

　　你是辛勤的園丁，

　　精心地培育著苗兒長大，

　　我想對您說句悄悄話，

　　您愛我，教我，

　　我想叫您一聲—媽媽！

　　曾曦儀是個學習比較吃力的學生，她在習作中寫道：“老師，你表揚我有進步了，我真的很高興，我喜歡現在的我，不喜歡原來的我。”在孩子們的天真無邪的心里，有著多么深刻而感人的語言，他們真的是成長了，學會了真誠，學會了感恩。孩子們的心里不光是贊美老師的語言，還有對老師誠懇的“批評”，李潤益說：“老師，您總是關注那些學習吃力的學生，還有那些比較優秀的學生，我是個默默無聞的人，您能不能關心關心我呢？”黃樂說：“老師，您為什么有的時候聲音很溫和，為什么有時很大聲？我喜歡你溫和的聲音。”孩子們的“贊揚”與“批評”真的震撼了我，原來孩子們幼小的心里，能夠體會到細微的感受，每個孩子都渴望老師的關注，老師的賞識。了解了孩子們的心，我感到欣慰的同時又覺得慚愧。但，更多的是高興，孩子們所期望的就是我要做到的，就是我努力做好老師的方向。

　　這次習作，加深了我和學生之間的情感交流，使我更加了解我的學生，也更愛他們了，愛那些——只要在班級里學習的每一個學生，關注他們，賞識他們。讓做老師的我有顆更加明亮的眼睛，去發現學生的每一個細微的變化，關注學生在學校里學習成長的過程。我體會著孩子給我的愛，我要把更多的愛給予孩子們，這是我教師生涯最快樂幸福的，我為之安詳的微笑……

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