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妙招對(duì)待愛(ài)發(fā)脾氣的孩子作文
現(xiàn)在的家庭，一個(gè)孩子的居多，免不了要嬌慣他，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，動(dòng)不動(dòng)還愛(ài)發(fā)脾氣，使家長(zhǎng)陷于說(shuō)理不靈、大罵無(wú)效、束手無(wú)策、氣惱萬(wàn)分的境地。
其實(shí)呢，發(fā)脾氣是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常現(xiàn)象。嬰幼兒期是情感發(fā)展的敏感期，處在這個(gè)時(shí)期的孩子在情感上最容易受感染，易沖動(dòng)，情緒變化快，還不太懂事，無(wú)法講道理，大聲哭鬧以達(dá)到自己的目的。兩三歲時(shí)，想干什么，要是大人告訴他危險(xiǎn)或其他得不能玩，孩子一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，有些反抗，一旦大人強(qiáng)制，就會(huì)大發(fā)脾氣，以達(dá)到自己的目的。
處在我們的角度想一想，如果我們很疲勞或者生病的情況下，就很容易發(fā)脾氣。孩子發(fā)脾氣和大人還是有所區(qū)別的，孩子發(fā)脾氣大多是有心理因素引起的。
一、當(dāng)孩子正在玩玩具或正在做他喜歡的事情時(shí)，家長(zhǎng)突然讓他停下來(lái)，去吃飯或去睡覺(jué)，他就會(huì)又哭又鬧，總要跟家長(zhǎng)別勁。家中的小兒，喜歡看書(shū)，每次一叫他吃飯，他好像耳朵長(zhǎng)了繭子，總也不能快速的過(guò)來(lái)，進(jìn)入吃飯的狀態(tài)。是書(shū)中的情節(jié)太吸引人了還是家長(zhǎng)的突然強(qiáng)制讓他一時(shí)不能接受，沒(méi)有給他一個(gè)過(guò)渡過(guò)程？
二、如果家長(zhǎng)不和孩子商量，就擅自決定把他的玩具、或他的心愛(ài)丟盡垃圾桶或放到其他地方，孩子就會(huì)很不高興，他的自尊心受到了傷害，結(jié)果可想而知，肯定會(huì)大鬧一場(chǎng)。記得那天把兒子的卡片收起來(lái)了，兒子一頓脾氣發(fā)的，還到處亂翻，氣哼哼的。大聲嚷嚷：你到底把我的卡放在哪了？
三、當(dāng)孩子考試考好了或其他方面有進(jìn)步了，家長(zhǎng)許諾孩子星期天買某某東西或去哪玩，到時(shí)候家長(zhǎng)臨時(shí)有事有去不了了，孩子肯定會(huì)不高興，孩子對(duì)家長(zhǎng)的話一向是當(dāng)真的，他們肯定會(huì)不依不饒的鬧下去。
四、有的家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，孩子要什么買什么，想只有這么一個(gè)孩子，不給他花，給誰(shuí)呀？殊不知，這樣形成了孩子的不良性格，這是孩子發(fā)脾氣的根源。在商店或大街上經(jīng)常可以看到這樣的情形。記得兒子六歲的時(shí)候，是六一兒童節(jié)，兒子要一輛賽車，正是中午做飯的時(shí)候，沒(méi)有和兒子說(shuō)那么多，兒子就不高興了，哭哭鬧鬧了好長(zhǎng)時(shí)間。
孩子愛(ài)發(fā)脾氣，不能一味的聽(tīng)之任之，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該分析分析原因，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，找到解決的辦法：
一、孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)一定要冷靜，不能急躁，更不能打罵孩子，否則易使事態(tài)嚴(yán)重化，記的兒子三歲的一天，午覺(jué)沒(méi)睡好，我把他叫醒了，兒子哭哭鬧鬧的，舉著手向我撲來(lái)，想要打我呢。我沒(méi)有理他，任他哭鬧，一會(huì)看沒(méi)人理他，安靜了下來(lái)。
二、當(dāng)孩子是正常需求時(shí)，我們就要滿足他，如果不是就要堅(jiān)決反對(duì)，家長(zhǎng)要有威嚴(yán)，孩子的哭鬧時(shí)，不能即刻滿足他的愿望，告訴他如果你不哭不鬧，家長(zhǎng)就考慮是否給你買玩具或其他東西。我告訴兒子：你要是不鬧了，下午咱們就去買玩具，你越哭，我越不給你買。下午放學(xué)，給兒子買了一輛賽車，兒子知道了，哭鬧什么也得不到。
三、家庭成員應(yīng)該互相尊重，遵守諾言。孩子雖小也要把他當(dāng)成一員，平等對(duì)待，尊重他的個(gè)性發(fā)展，不能一味地要求孩子按自己底意愿強(qiáng)迫孩子做這個(gè)做那個(gè)，有事情要跟孩子商量，讓孩子發(fā)表自己的看法。答應(yīng)孩子的事情不論自己工作有多忙，也一定要兌現(xiàn)。曾和兒子共同定過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果每天作業(yè)得優(yōu)，到星期六或七，可以買一本自己喜歡的書(shū)籍。考試考好了，可以去公園玩玩或逛書(shū)店。這個(gè)計(jì)劃一直在實(shí)行著，答應(yīng)過(guò)孩子的事就一定做好。
四、不論孩子做什么，日常生活中先要跟孩子講好條件，讓他兌現(xiàn)自己說(shuō)過(guò)的話，慢慢學(xué)會(huì)控制自己的情緒，知道每個(gè)人亂發(fā)脾氣別人是很反感的。從而學(xué)會(huì)控制自己的情緒，控制自己的行為。
五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)或干其他的事情比較疲勞或容易發(fā)怒時(shí)，家長(zhǎng)要提醒他先停下來(lái)，等一會(huì)調(diào)整一下情緒再去做，效果往往很好，對(duì)于年齡小一些的孩子，家長(zhǎng)不能長(zhǎng)時(shí)間不理睬孩子，要抱抱他，安慰安慰孩子。
六、當(dāng)孩子正興致勃勃的拼裝玩具或正看書(shū)看到精彩的地方，家長(zhǎng)不要立即讓他停下來(lái)，，要不斷地提醒，讓他有準(zhǔn)備。
七、有的孩子，覺(jué)得一哭一鬧，家長(zhǎng)就會(huì)答應(yīng)自己的要求，對(duì)這種孩子，最好的辦法時(shí)不理他，讓他充分發(fā)泄，等他的情緒平靜下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)在跟他耐心的講道理，直到他對(duì)自己的行為感到不對(duì)，聽(tīng)從家長(zhǎng)的，正確引導(dǎo)他們。
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