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伊凡先生作文
在我的記憶深處，有一張歐洲人的臉。那被棕色的略帶卷曲的頭發(fā)覆蓋著的寬闊前額，那高高的鼻子，碧藍的深深的凹陷的眼睛，那抿成一條線的雙唇，便構(gòu)成了一張堅毅而開朗的臉龐，這就是我的法籍教師——伊凡先生。
和伊凡先生一別已經(jīng)兩年了，但我們初逢時的情景卻歷歷在目。那天，在語音室里，我們靜靜地等候著先生的到來。一會兒，進來的是一位穿著藍色中國式對襟上裝和一條牛仔褲的中等個子的年輕人。面對他這身不倫不類的打扮，我們顧不得初逢時應(yīng)有的禮貌，便哈哈大笑起來。
伊凡先生一愣，隨后看了看自己的打扮，聳聳肩，也爽朗地笑起來。
他整整衣服，對我們鞠了一躬，說：
“我就是伊凡……”
就這樣，我們開始了共同的師生生活。
先生常常笑，以至于批評我們時，也常常帶著一絲微笑。記得有一次，在法語課上，我們用中文記筆記，他笑著說：“在我的課上，希望你們盡快忘記方塊字，學(xué)會駕馭這黑色的小煙科�！闭f著，他的右手滑稽地在空中自上而下地狠揮了一下，似乎方塊字已不復(fù)存在，我們已處在“小蝌蚪”的樂園中了。這一揮，使我們?nèi)炭〔唤�，咯咯的笑聲在語音室內(nèi)回響……但先生也有不笑的時候。
記得有一次上課，伊凡先生叫我上黑板默寫短文。
我心想：那一手不知練了多少回的斜體字終于可以露一手了。
于是，我快步來到黑板前，用線條流暢的斜體字默完了短文。
我一陣喜悅，只見同學(xué)們也向我投來贊許的目光。
不料，先生的臉沉了下來，第一次露出了怒意：“我已經(jīng)講過多少次了，不許寫斜體字，要寫直體字！不許！你們不要追求什么漂亮，現(xiàn)在是打基礎(chǔ)！”說完，他用最慢的速度，在黑板上寫了最規(guī)范的26個字母。
從那以后，我忍痛割愛，用直體字書寫，直到現(xiàn)在。
先生就是這樣既認真又風(fēng)趣地向我們傳授知識。
有一天，他病了。我受全班的委托，打電話給他。我操著不太熟練的法語，小心地說著：“先生，病好點兒了嗎？大家都很想您！”
‘謝謝，謝謝！”
“大家希望您好好休息，等著您上課呢！”
‘不對！”先生突然嚴肅地說，沒等我弄清怎么回事，電話里傳來了先生那顯然因傷風(fēng)而沙啞了的聲音，“剛才你句子中有一個錯誤，在“希望”
后面，你漏了，要注意！”
哦，我心頭猛一熱，嚴師諄諄的叮嚀，頓使我感到了一種不安和感激一晃一年過去了，先生即將回國。
臨別前，我們?nèi)ハ壬√帪樗托小?/p>
記得，那是一間中國式的房子，室內(nèi)放著竹制的小書架，架上擺著中國古典四大小說和“文房四寶”。
墻上掛著條幅：“松、竹、梅”，字體剛勁。還有兩張地圖，中國的，法國的。
然而，給我印象最深的，是在這小屋里和伊凡先生離別前的交談。
我們嘗試著用法語和先生交談。
我們從昨無談到今天，從今天談到明天，談了昨天的相見，今天的友誼。還談了今后的重逢。先生不時提醒我們的發(fā)音，叫我們大膽地講，不要膽怯，還說我們進步很快。
，我們還談到了法蘭西民族和中華民族這兩個偉大的民族，以及中國的長城和法國的凱旋門。
此時，先生的語調(diào)緩慢了下來：
‘我現(xiàn)在真正地理解了為什么許多法國青年要千方百計地學(xué)漢語。因為，這里有他們向往的古文化和人與人之間的摯愛……”
我清楚的記得，當時，伊凡先生“唉”了一聲，那是一聲長長的純中國味的嘆息。
接著，他聳了聳肩，雙手一攤，又是一副純歐洲式的無可奈何的姿勢。
我不明白這是為什么，也許是想到分別將至，先生不免有了一絲悲傷；許是為他自己而嘆息……但猛然間，我懂了，這是一聲充滿復(fù)雜心境的嘆息。
這嘆息中，我看到了一顆愛中國‘的心。
先生走了，帶著我們的友情走了。
但他的身影卻時時浮現(xiàn)在我的腦海：在一間中國式的書房內(nèi)，在一張堆滿書籍的書桌旁，先生穿著那身“中西合壁”的服裝，正伏案疾書……先生走了，帶著我們的崇敬走了。
但他的話語卻時時在我耳旁響起：“愛你們偉大的國度吧！她給了你們世上許多人得不到的東西……”
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