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那幾年一輩子作文
給你啟蒙的，是父母；給你陪伴的，是朋友；給你恩情的，教你知識(shí)的，卻是老師——他們用汗水換來我們的成長(zhǎng)，用辛勤換來我們對(duì)知識(shí)的掌握，從不曾向我們索取一絲一毫。他們是春蠶，是蠟燭，更是園丁。
從幼兒園到高中，我遇到過許多好老師，有嚴(yán)厲的，有溫柔的；有嚴(yán)肅的，有幽默的。不過他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)——對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
其中，給我印象最深刻的，是我的初中數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒏吒瑢W(xué)們都喜歡稱他為“高根”。
初見高根，是在初一（10）班（實(shí)驗(yàn)班）門口，還記得那天，他身穿一件紅色襯衫，鼻梁上架著一副眼鏡，未等我看清他，他便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)就想：這么年輕就帶實(shí)驗(yàn)班，敬佩之情便油然而生。
再次見到他，便是我初中的第一堂數(shù)學(xué)課了。
“上課！”洪亮的聲音響起。咦，是他！我驚喜地發(fā)現(xiàn)他竟然也是我的數(shù)學(xué)老師。
“老師好！”
“嗯，同學(xué)們請(qǐng)坐！”
接著，便開始了自我介紹。那天，我才真正看清了他的樣子。他總是筆挺地站著，整齊的平頭。穿著一件簡(jiǎn)單而又清雅的襯衫，看上去非常干練。濃濃的眉毛不但沒讓人覺得他威嚴(yán)，而且還平添了一種平易近人的感覺。透過鏡片都能清楚地看見那眼中的光芒。從他鏗鏘有力的聲音中，我感受到了他對(duì)教師職業(yè)的熱愛。那一刻，我便感覺他是一位好老師。
他的課堂既嚴(yán)肅，又歡樂。既沒有人講閑話，也沒有人做小動(dòng)作。而我們的數(shù)學(xué)課堂總是笑聲不斷。這和他獨(dú)特的講解方法是分不開的。如“化簡(jiǎn)”這一問題，是初中數(shù)學(xué)里較為簡(jiǎn)單，卻也是最容易出錯(cuò)的。
“同學(xué)們，化簡(jiǎn)時(shí)要特別注意變號(hào)。記得，要想走出圍墻，就得報(bào)上姓名，是姓正、姓負(fù)還是姓零，沒有名字的都得關(guān)著。”
高根總是會(huì)把知識(shí)點(diǎn)形象化，以幽默的方式讓我們理解并能夠靈活地運(yùn)用。
他對(duì)我們作業(yè)的要求是很嚴(yán)格的，每位同學(xué)的作業(yè)本上都要有詳細(xì)的解題步驟，包括選擇題和填空題。高根說，他改的不是學(xué)生的作業(yè)答案，而是要了解每位同學(xué)的解題思路。因?yàn)樗倪@個(gè)要求，讓我養(yǎng)成了一個(gè)良好的思維習(xí)慣。我班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕愋桶嗉?jí)中總是遙遙領(lǐng)先。
高根最痛恨的是學(xué)生的不誠實(shí)，譬如抄作業(yè)的現(xiàn)象。
有一次，數(shù)學(xué)作業(yè)比較難，好多同學(xué)選擇了抄答案。記得那天的數(shù)學(xué)作業(yè)并沒有按時(shí)發(fā)下來，同學(xué)們都覺得有些不對(duì)勁。直到數(shù)學(xué)課，高根抱著一摞練習(xí)本走進(jìn)教室，臉上并沒有什么表情。
啪地一聲，一摞練習(xí)本重重地落在了講桌上，教室里鴉雀無聲。
“昨天抄了作業(yè)的同學(xué)都站起來。”低沉的聲音響起，聽起來似乎很平靜。
大家面面相覷，我沒敢看高根，生怕被他看穿了似的。也沒人站起來。
“都不承認(rèn)是吧，還要我一個(gè)個(gè)點(diǎn)名嗎？”
聽到高根微怒的聲音，我們便一個(gè)個(gè)地耷拉著腦袋很不情愿的站起來了。
“可真厲害啊！你們自己看看，這么多人！平時(shí)不動(dòng)腦筋，不訓(xùn)練思維，考試怎么辦？”說完用嚴(yán)厲的目光掃視了一遍站著的同學(xué)，接著說，“我可以原諒你們犯這次錯(cuò)誤，不過你們得寫下不少于1000字的深刻檢查，明天交給我，下不為例，如有再犯，嚴(yán)懲不貸。坐下。”
之所以喜歡高根，也是因?yàn)樗鹬貙W(xué)生的人格。那時(shí)班上有位胖胖的同學(xué)，大家玩笑地稱他“豬王”。
有一次，一個(gè)調(diào)皮的男生在課堂上對(duì)著胖同學(xué)叫了句“豬王”，這一叫可不得了，被高根聽到了，只見他眼一瞪，嚴(yán)肅地說道：“胡德智，注意你的形象，以后不準(zhǔn)這么叫了！”
“老師，不叫‘豬王’叫‘pig king’總行吧。”那男生馬上回了一句。
這話一出，全班哄然大笑。只見高根微笑著對(duì)那男生說道：“你過來，我告訴你可不可以。”
那一刻，我分明看到了高根眼中的狡黠。果不其然，說時(shí)遲，那時(shí)快，那男生剛一走到講臺(tái)旁，便碰了一鼻子灰——粉筆灰。
可以說，我們班的同學(xué)對(duì)高根是又愛又恨。高根總是說：“課上我們是師生，課后我們是朋友。”所以，大家對(duì)高根是沒有畏懼的。每每下了課，他不是在對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，那便是和我們打成了一片了。
可惜，由于分班的緣故，他只教了我兩年。時(shí)間如白駒過隙，初中生活已漸行漸遠(yuǎn)，記憶中的人卻被深深地刻在腦海里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得身穿簡(jiǎn)潔襯衫，腳踏二八自行車上下班的那個(gè)身影；記得那一次次的諄諄教誨；記得那個(gè)讓學(xué)生又愛又恨的高根。
那幾年的歡樂時(shí)光，一輩子的珍貴記憶。
劉老師，您辛苦了，謝謝你！
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