9《兒童詩兩首》

一、說教材：

《童年的發現》是人教版五年級下冊第二單元以“童年”為主題的一篇課文。它講的是作者童年時發現了有關胚胎發育的規律。文本主題一是科學發明發現需要善于觀察、善于思考、善于幻想；二是科學發明發現會面臨被驅逐和迫害的風險。文本的語言富有想象色彩，有思考的痕跡以及對話的真 切。反映了兒童追根問底、求知若渴的特點和大膽的想象力。 讀罷教材不難發現文章的1、2自然段與后文是總分關系。第一自然段統領“發現的過程”，而第二自然段卻統領文中最后一部分“轟出教室”。

板書：發現什么——發現的過程（夢中飛行，請教老師、大膽想象） 當眾受罰——被轟出教室

教學目標：

根據教材特點和自己對教材的解讀，因此我把目標定為：

1、會認7個生字，會寫14個生字。有感情地朗讀課文。

2、理解課文內容，體會含義深刻的句子的意思，領悟作者童年求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。

3、激發學生探究興趣、培養想象能力和積極關注生活的態度。

教學重點：

學習童年的發現過程，感受人物的特點，體會作者自豪與憤懣交織在一起的情感。 教學難點：

文中最后一句話的理解。

二、說教學程序：

本課擬兩課時完成，圍繞著重難點的教學我設計了以下四個環節，并采取了以下策略。

（一）夢中飛行——咬文嚼字

（二）大膽想象——動http://salifelink.com/news/5581D88F0A89907B.html手推算

（三）轟出教室——質疑討論

一、 夢中飛行——咬文嚼字

先指名一學生朗讀這一段，（課件出示內容）要求其他同學邊聽邊思考，畫出最能表現飛行特點的詞。學生很容易就會找到——隨心所欲。

第一步先讓學生說說隨心所欲的意思，學生可能會說“想做什么就做什么、想去哪里就去哪里、隨著自己的心意很自由”等等都行。第二步讓學生再次走進文本，找出哪些語句看出作者飛行的隨心所欲。找出表示飛行的詞語有：躍起、滑翔、盤旋。這時老師提供一個句式讓學生用這三個詞說話：每天夜里做夢我都會飛，我學會了____，學會了____,還學會了____。第三步進行一個發散思維的訓練：我還可能隨心所欲地做什么？學生可能會說：每天夜里做夢我都會飛，我在空中會像小鳥一樣自由地飛翔；我會像矍志剛叔叔一樣飛向了太空，去探索無盡的宇宙奧秘。第四步問一問學生你平時也會夢到什么？最后再引導學生齊讀夢中飛行這一段。這樣經過一層一層地解讀與交流，對于“隨心所欲”這個詞我想學生已經爛熟于心了。

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