【推薦】名人名言作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的名人名言作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名人名言作文 篇1
今年3月，我最器重的侄子英年早逝，猶如當(dāng)頭棒喝，使我的精神受到極大打擊。半年來(lái)，時(shí)常沉浸在悲傷之中，體力和視力明顯下降，有幾天走路兩腳都發(fā)浮，神情恍恍惚惚，有時(shí)甚至想到自己也要行將就木了。
如何防止壞心情傷身，及早擺脫悲傷是關(guān)鍵，一些名人名言成為療我心傷的良藥。
我侄兒用4年業(yè)余時(shí)間攻下三張大專大學(xué)文憑，30多歲已獲高級(jí)警銜，可謂不虛此生。我在極度悲痛中重溫文學(xué)大師季羨林的話：“每個(gè)人都爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個(gè)百分之百完滿的人生是沒(méi)有的。所以我說(shuō)，不完滿才是人生。”還有散文大家、詩(shī)人、我的老師邵燕祥的話：“一個(gè)人應(yīng)該以平常心對(duì)待生活中的不如意，就像運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣于在賽場(chǎng)上那些合理和不合理的沖撞一樣。”兩位名人的話都給我啟迪，讓我再悟人生真諦，減輕了不少心中的憂傷。
“老來(lái)親友漸冷落”這是許多老人的際遇和感嘆。僅最近9年，我便痛失4位親人。為擺脫悲哀，我常把佛教中一句養(yǎng)生格言“知死必壽”記在心上。格言是說(shuō)不怕死亡的人才會(huì)長(zhǎng)壽。日本的長(zhǎng)壽秘訣中流行著三個(gè)忘記：忘記錢財(cái)、忘記子孫、忘記死亡。死亡是人生大關(guān)，但又極其平常。只有看淡死亡，才會(huì)活得更寧?kù)o、更輕松，反正有一天要離這個(gè)世界而去，何必過(guò)分認(rèn)真、悲傷？只有正視死亡，正視人生，才會(huì)活得更積極、更豁達(dá)、更快樂(lè)。
英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根在《論養(yǎng)生》一文中說(shuō)：“養(yǎng)生是一種智慧，非醫(yī)學(xué)規(guī)律所能囊括，在自己觀察的基礎(chǔ)上，找出什么對(duì)自己有益，什么對(duì)自己有害，乃是最好的保健藥品……在吃飯、睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，心中坦然，精神愉快，是長(zhǎng)壽的最好藥方。”從這段名言中不難看出，人們?cè)谀婢场⒈瘋谢瘧n為樂(lè)，于健康是非常有益的。
快樂(lè)即是健康，憂傷即是疾病。遭遇困境和磨難，一定要豁達(dá)樂(lè)觀，避免憂傷，做到“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。英國(guó)文豪狄更斯曾勸導(dǎo)世人：“莫把煩惱放心上，免得白了少年頭；莫把煩惱放心上，免得未老先喪生。”人無(wú)泰然之心態(tài)，必?zé)o健康之體魄。人們?cè)谀婢持刑幹┤唬隳鼙３挚鞓?lè)和健康。
健康是人生第一財(cái)富。經(jīng)常保持心胸坦然，心情愉快，是延年益壽的秘訣之一。人們?cè)趽碛薪】抵畷r(shí)，應(yīng)加倍珍惜它；在健康被侵害之際，應(yīng)全力保護(hù)它。
名人名言作文 篇2
1. 讀書(shū)之于精神,恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。——愛(ài)迪生
2. 古今來(lái)許多世家，無(wú)非積德。天地間第一人品，還是讀書(shū)。——《格言聯(lián)璧》
3. 書(shū)，能保持我們的童心;書(shū)，能保持我們的青春。——嚴(yán)文井
4. 人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。——科洛廖夫
5. 讀書(shū)要玩味。——(宋)程顥
6. 學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。——(清)章學(xué)誠(chéng)
7. 養(yǎng)心莫若寡欲;至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。——鄭成功
8. 三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
9. 人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。——普希金
10. 勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。——《增廣賢文》
11. 不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。人都向往知識(shí)，一旦知識(shí)的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。——南森
12. 書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。——庫(kù)法耶夫
13. 書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果
14. 書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。——烏皮特
15. 除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著。——福爾特爾
16. 書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。——寇第斯
17. 書(shū)籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物。——斯邁爾斯
18. 天下有三危：少德而多寵，一危也;才下而位高，二危也;身無(wú)大功而受厚祿，三危也。(《淮南子·人間訓(xùn)》)
19. 善不積，不足以成名;惡不積，不足以滅身。(孔子)
20. 人重官非官重人，德勝才毋才勝德。(明·李廷機(jī))
名人名言作文 篇3
語(yǔ)文課上，老師教了我們一句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”意思就是寶劍的鋒芒是通過(guò)磨礪得出來(lái)的，梅花的香氣是經(jīng)過(guò)寒冬里的醞釀后散發(fā)出來(lái)的。我很喜歡這句名言，我想成為這樣的寶劍，我想做一個(gè)有著梅花氣質(zhì)的人。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時(shí)，我總會(huì)用這句名言來(lái)勉勵(lì)自己。
我是媽媽的掌上明珠，從小媽媽就不讓我做家務(wù)。一次，媽媽外出加班，并叮囑說(shuō)：中飯給我送回來(lái)。我欣喜，因?yàn)槲铱梢栽诩易鲂┳约合胱龅氖虑榱耍异`機(jī)一動(dòng)，有了，為自己解決中飯。心動(dòng)不如行動(dòng)，我回憶著媽媽給我做飯的情景，學(xué)著媽媽的樣子來(lái)到了廚房開(kāi)始淘米，米是找到了，可吊桶里沒(méi)有水，因?yàn)樘鞖饫洌詠?lái)水管冰了，所以必須拎著桶到村子的井里打水，天氣寒冷，一雙小手，還沒(méi)開(kāi)始干活就已經(jīng)凍得紅通通的，真想打退堂鼓，忽然我聽(tīng)到這樣一個(gè)聲音：“遇到一點(diǎn)小小的困難就低頭，還想成為一個(gè)有梅花氣質(zhì)的人！”我感到很慚愧，決定向困難挑戰(zhàn)。
我信心十足地來(lái)到了井邊，小心翼翼地把吊桶順著繩子放入井里，生怕一不小心就把吊桶連同繩子一齊掉在井里邊，好不容易水桶浮在了水面上，可這吊桶像著了魔似的，就是不肯沉下去，不管我怎么甩繩子，桶里總是裝不滿水。我不斷地鼓勵(lì)自己：紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征不知道經(jīng)歷了多少艱難困苦，談遷寫(xiě)成《國(guó)榷》經(jīng)歷了多少坎坷，難道自己就不能做好一件小事？我吸取了前幾次甩繩子不夠到位的教訓(xùn)，重又打起水來(lái)，這一次我把吊桶繩全部卷成一團(tuán)放入左手，右手拿住吊桶，口朝下，底朝天，然后用力把水桶扔進(jìn)井中，哈哈，成功了，水桶里終于裝滿水了，我使出了全身的力氣才把這桶水提到了地面上，雖然晃晃蕩蕩只有半桶了，可心里還是有著說(shuō)不出的高興。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，遇到困難不退縮，勇往直前。
在我平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，這句名言也總是激勵(lì)著我，遇到困難、挫折我總是會(huì)想盡辦法去克服，解決。他們就像一只只紙老虎，如果你勇敢地向它們發(fā)出挑戰(zhàn)，它們就會(huì)向你低頭，如果你總對(duì)它們畏首畏尾，那么就永遠(yuǎn)也不可能成為“鋒利的寶劍”。
名人名言作文 篇4
1、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心。——法布爾
2、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂(lè)趣。——愛(ài)迪生
3、讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。——高爾基
4、書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基
5、讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。——普希金
6、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。——徐特立
7、讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。——（宋）朱熹
8、書(shū)籍備而不讀，等于廢紙。——（英國(guó)）諺語(yǔ)
9、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辨；凡有學(xué)者，皆成性格。——培根
10、養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。——戚繼光
11、壯士腰間三尺劍；男兒腹中五車書(shū)。——《對(duì)聯(lián)集錦》
12、當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰
13、書(shū)不成誦，無(wú)以致思索之功；書(shū)不精讀，無(wú)以得義理之益。——（清）胡達(dá)源
14、不好的書(shū)也象不好的朋友一樣，可能會(huì)把你傷害。——英國(guó)諺語(yǔ)
15、當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書(shū)不少但學(xué)識(shí)不深的人看來(lái)，卻是一樁蠢事。——歌德
16、書(shū)籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來(lái)，如果沒(méi)有書(shū)的幫助，我會(huì)被愚蠢和下流淹死。——高爾基
17、一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的'導(dǎo)師、一個(gè)可愛(ài)的伴侶、一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。——伊薩克？巴羅
18、勤者讀書(shū)夜達(dá)旦；青藤繞屋花連云。——《對(duì)聯(lián)集錦》
19、書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。——莎士比亞
20、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。——（清）唐斌
21、事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書(shū)；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書(shū)，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國(guó)歷代文集。——蔡尚思
22、讀書(shū)人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。——徐特立
23、讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書(shū)本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。——王梓坤
24、書(shū)籍是造就靈魂的工具。——雨果
25、讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。——培根
26、生命是短暫的，空余時(shí)間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時(shí)間耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書(shū)籍上。——羅斯金
27、讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。——培根
28、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。——《宋詩(shī)紀(jì)要》
29、沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了。——蒙臺(tái)居
30、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
31、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。——薩迪
32、大抵觀書(shū)須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹
33、壞書(shū)如同壞朋友，能使我們墮落。——菲爾丁
34、三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
35、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
36、讀書(shū)貴有用；樹(shù)德莫如滋。——《對(duì)聯(lián)集錦》(.)
37、讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
38、一種純粹靠讀書(shū)學(xué)來(lái)的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。
39、讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。——盧梭
名人名言作文 篇5
生活中，精辟的語(yǔ)言無(wú)處不在，下面請(qǐng)大家欣賞幾則我們班老師的“名人名言”。
1
語(yǔ)文課上，鄔老師講得激情澎湃，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味。可有一位同學(xué)卻偷偷摸摸地做數(shù)學(xué)作業(yè)，鄔老師“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，不動(dòng)聲色地走到那位同學(xué)身邊借題發(fā)揮，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)可不要像小猴子那樣撿了芝麻丟了西瓜。”那位同學(xué)聽(tīng)了，馬上意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，慌張地把作業(yè)本放到課桌里。我們班老師的第一句“名言”就這樣誕生了。
“學(xué)習(xí)不要像小猴子撿了芝麻丟了西瓜。”
——語(yǔ)文烏老師
2
數(shù)學(xué)課上，王老師叫一位成績(jī)不是很好的同學(xué)到黑板上做一道對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單的題目。沒(méi)想到，他卻半天也沒(méi)有做出來(lái)，站在上面發(fā)呆。王老師的性子特別急，在一旁催促著：“快快快，不要像個(gè)老太太！”這句話竟惹得全班同學(xué)大笑。就這樣，數(shù)學(xué)王老師的名方也誕生了：
“快快快，不要像個(gè)老太太！”
——數(shù)學(xué)王老師
3
一次英語(yǔ)晚自習(xí)，MISS楊叫一位平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)比較差的同學(xué)站起來(lái)背誦一篇英語(yǔ)對(duì)話。當(dāng)背到一半時(shí)，課代表大聲說(shuō)道：“MISS楊，她背錯(cuò)了！”MISS楊瞪了他一眼，沒(méi)有說(shuō)話。等這位同學(xué)背完以后，MISS楊首先表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)課代表說(shuō)：“要用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡去看自己的缺點(diǎn)！”課代表聽(tīng)了若有所思，臉“撲”地一下紅了。
“用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡去看自己的缺點(diǎn)。”
——英語(yǔ)MISS楊
4
在吃飯的時(shí)候，生活老師呂老師每天都要督促我們不要挑食，多吃飯。有同學(xué)不想吃飯，挑食了，呂老師就會(huì)苦口婆心地對(duì)他說(shuō)：“多吃飯，不挑食，身體才會(huì)變得健壯。”誰(shuí)不要健康呀？同學(xué)們聽(tīng)了馬上就吃起飯來(lái)，還津津有味的！所以呂老師的“名言”便是：
“多吃飯，不挑食，身體才會(huì)變得健壯。”
——生活呂老師
也許這些“名言”表面看起來(lái)沒(méi)有多深的含義，但它們蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了我們班的真、愛(ài)、情。
名人名言作文 篇6
法國(guó)大文豪雨果說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人聰明時(shí)，他才是自己的主人。”人類的生活離不開(kāi)智慧，沒(méi)有了智慧，就等于沒(méi)有了基本的生活能力。
一個(gè)人活著，便要有智慧。
讀了這句話，我似乎明白了一個(gè)道理：智慧，往往能掌握人的一切，也能使人脫胎換骨。
記得再一次辯論會(huì)上，我們反方的實(shí)力較弱，不大一會(huì)兒，便敗下陣來(lái)，許多人都泄了氣，為了給我們反方爭(zhēng)光，我絞盡腦汁想來(lái)想去，可還是沒(méi)想出些什么。
這時(shí)，那句話在我的耳邊回響“智慧！智慧！”可是不知是怎么了，我平時(shí)擁有的那些智慧仿佛全從我的腦海中飄走了。
這使我想起了媽媽平時(shí)告誡我的話：“你一定要多讀好書(shū)，好書(shū)給你帶來(lái)的益處可比閑書(shū)多的多呀！”
我不知從哪來(lái)的勇氣，“呼”一下從椅子上站起來(lái)，向大家說(shuō)明了我的想法，不但得到了老師的夸獎(jiǎng)，還受到了同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。從那以后，我便每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就會(huì)用這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。
智慧，不但要用在學(xué)習(xí)上，還要用在生活中。生活中留心觀察，認(rèn)真思考，積極動(dòng)手，仔細(xì)做事，才會(huì)顯示出智慧的魅力。
如果一個(gè)無(wú)知的人得到了智慧，就等于一個(gè)乞丐得到了一筆巨大的財(cái)富。
失去了智慧就像一條失去主人的狗，沒(méi)人喜歡你。
所以，讓我們做智慧的人，做自己的主人。
名人名言作文 篇7
名言是我們的好老師，給予我們生活的啟示，告誡我們做正直、善良、知進(jìn)取、有智慧的人。
我喜歡的一條名言是三國(guó)的劉備說(shuō)的"莫以善小而不為，莫以惡小而為之。"這句話講的是做人的道理，只要是"惡"，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做。這句話告訴了我們做人必須有一個(gè)道德底線，值得我們銘記于心。小惡 ，也許是釀成大錯(cuò)的開(kāi)始，因?yàn)橐粋�(gè)人的品質(zhì)常常體現(xiàn)在小節(jié)上，正所謂，"勿以惡小而為之"。反之，自愛(ài)，自尊，為善、助人，時(shí)時(shí)處處從"小"做起，也許正是自己成為品德端正之人的基本素質(zhì)，正所謂，"勿以善小而不為"。" 勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。我們每一個(gè)人如果能把三國(guó)劉備這句話當(dāng)做座右銘，奉為做人處世的標(biāo)準(zhǔn)，必能受益匪淺。
這條名言使我想起了《三字經(jīng)》的一段："人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……"是呀，人開(kāi)始都是一樣的，可是在不同的環(huán)境中受到的熏陶不同，教養(yǎng)不同，品行也就不同。只有在實(shí)踐中才能明知這個(gè)人的好壞和善惡。
記得小時(shí)候，我總是調(diào)皮：把書(shū)撕壞，用石子打傷人，還有用剪刀剪壞了沙發(fā)、床單……常常把保姆和幼兒園的老師弄得十分惱怒，可有一個(gè)老師對(duì)我很耐心，總對(duì)我有寬容，很理解，常說(shuō)："你做得不好呀！得改一改。"我不淘氣時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)："你這樣做真好！"這些善意的批評(píng)和鼓勵(lì)的話，讓我漸漸懂事、明理……
在七八歲時(shí)吧！我詢問(wèn)老師為什么對(duì)我那么有耐心，老師答道："莫以善小而不為，莫以惡小而為之。"我當(dāng)時(shí)不明白。但現(xiàn)在，我懂了……
劉備說(shuō)的"莫以善小而不為，莫以惡小而為之" 這句名言警句我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，因?yàn)樗芙o予我們終生的啟示……
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