大學生自我心理發展特點探析

大學生自我認識是個體自我認識的基礎.自我概念、自我評價代表了自我認識的水平,是自我認識中的核心成分.自我體驗是在自我評價的基礎上,個體對自己產生的情感體驗.大學生有設計自我、完善自我的強烈愿望,大學生的自我認識、自我體驗和自我調整是基本協調統一、同步發展的,大學生的自我意識已經成為一個有機整體.

作 者： 杜秀梅 金輝根   作者單位： 伊犁教育學院,工會;后勤服務總公司,新疆,奎屯,833200  刊 名： 伊犁教育學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YILI EDUCATION COLLEGE  年，卷(期)： 2002 15(3)  分類號： B844.2  關鍵詞： 大學生   自我意識   自我認識   自我體驗   自我調整   心理品質  

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