聲旁規則性對留學生形聲字輸出能力的影響

針對各個水平的非漢字背景留學生,文章設計了一種聽寫任務的紙筆測試,實驗材料為規則形聲字與不規則形聲字各10個,通過對聽寫正確率和偏誤情況的分析,考察了形聲字的規則性對留學生字形輸出能力的影響.結果發現:與本族兒童不同,形聲字的規則性對留學生字形輸出的正確率沒有表現出顯著的影響,但是卻影響了同聲旁偏誤的比例;聲旁輸出情況比較好,形旁則不太好.與聲旁相比,形旁屬于比較細微的差別,因此在字形輸出的心理加工過程中,很容易處在被忽視的地位.

作 者： 李蕊 LI Rui   作者單位： 中山大學,國際交流學院,廣東,廣州,510275  刊 名： 云南師范大學學報（對外漢語教學與研究版）  英文刊名： JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY(TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE　EDITION)  年，卷(期)： 2008 6(6)  分類號： H195  關鍵詞： 形聲字   聲旁   規則性   聽寫  

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