大學英語閱讀中轉(zhuǎn)喻的認知與理解

語言本質(zhì)上是轉(zhuǎn)喻的,文學中的轉(zhuǎn)喻是日常轉(zhuǎn)喻的延伸和發(fā)展.本文從認知語言學角度出發(fā),以<新起點--大學基礎英語讀寫教程>為主要語言素材,根據(jù)轉(zhuǎn)喻的認知機制和心理特點來探討轉(zhuǎn)喻對英語閱讀理解的影響及大學英語教學中如何幫助學生識別和理解閱讀中轉(zhuǎn)喻現(xiàn)象.

作 者： 邱雅敏 QIU Ya-min   作者單位： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學院,浙江,寧波,315016  刊 名： 寧波工程學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 20(3)  分類號： H314  關鍵詞： 轉(zhuǎn)喻   認知機制   心理特點   閱讀理解  

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