語用、語境與外語教學

外語教學的目標是培養學生的語言綜合運用能力,這表明外語教學單靠語言知識的傳授而使學生成功進行語言交際是遠遠不夠的,還必須培養學生在具體語境下使用語言的能力.在外語教學過程中增加語用知識的習得,不但能讓學生了解語言的結構形式,且能使學生根據語境恰當、得體、靈活地運用語言,避免語用失誤,提高學生的話語理解和交際能力.

作 者： 牛淑杰 NIU Shu-jie   作者單位： 聊城大學,山東,聊城,252059  刊 名： 江西電力職業技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF JIANGXI VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE OF ELECTRICITY  年，卷(期)： 2008 21(1)  分類號： H319  關鍵詞： 會話含義   語用   語境   外語教學  

【語用、語境與外語教學】相關文章：

語用能力、語境與對外漢語教學04-30

在外語教學中培養學生的語用能力04-28

淺析語境中的翻譯行為-語用思維在翻譯中的體現04-27

跨文化交際中語用失誤模式對外語教學的啟示04-27

加強語用教學與語用能力04-27

語用失誤分析與語用能力培養04-28

提高語用能力減少語用失誤04-29

漢語語用標記語的語義、語用分析04-28

歧義的語境解讀04-26

文化語境與翻譯04-27