論學(xué)習(xí)自主性與語(yǔ)言學(xué)習(xí)自主性的同源效應(yīng)

外語(yǔ)教學(xué)的成功與否不只是一個(gè)教的問題,在很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法.以"學(xué)習(xí)者為中心"的課程教學(xué)模式意味著學(xué)生將承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)責(zé)任.以學(xué)習(xí)自主性的理論認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),探討如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)自主性的若干策略.

作 者： 高尚昆 GAO Shang-kun   作者單位： 重慶工商大學(xué),外語(yǔ)學(xué)院,重慶,400067  刊 名： 重慶工商大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING TECHNOLOGY AND BUSINESS UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 25(1)  分類號(hào)： H09  關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)自主性   學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)   學(xué)習(xí)策略   同源效應(yīng)  

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