發揮初中生在英語學習中的主體性作用

本文以在教學中發揮學生主體作用的含義及意義為基礎,從轉變思想觀念、激發初中生的英語學習興趣、因材施教、與初中生建立平等民主的新型師生關系等方面提出了發揮初中生在英語學習中的主體性作用的措施.

作 者： 鄒曉芹   作者單位： 江蘇南京市浦口區浦廠中學  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關鍵詞： 初中生   英語學習   主體性  

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