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最大公因數教學設計與設計意圖
教學內容人教版<義務教育課程標準實驗教科書·數學>五年級下冊第79~80頁. 教學目標 1.結合解決具體問題使學生理解和掌握公因數和最大公因數的概念.
作 者: 林玉春 陳華 作者單位: 福建省福清市岑兜中心小學 刊 名: 遼寧教育 英文刊名: LIAONING EDUCATION 年,卷(期): 2009 ""(1) 分類號: 關鍵詞:【最大公因數教學設計與設計意圖】相關文章:
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