提高五年制大專學生解數學應用題能力的思考

五年制大專各專業學生由于入學時基礎差,解數學應用題仍然存在著許多困難.本文認為通過列表法,可以培養五年制大專學生思考問題的邏輯性,表達思維的條理性,全面提高五年制大專學生解應用題的概括能力、數據處理能力、分析能力.

作 者： 何家立   作者單位： 德宏師范高等專科學校,云南潞西,678400  刊 名： 新西部(下半月)  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G64  關鍵詞： 五年制大專   數學應用題   解題能力   表格法  

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