麥琪的禮物
麥琪的禮物1
當哈韓服飾成為主流占據大街小巷時,她卻一席淺淺素衣,仿佛不食人間煙火的女子,你會覺得她是從宋詞里走出來的,沾染著弱骨柔情,回眸一笑,宛如新月.她是藍裳,喜歡讀容若詞的`藍裳.
麥琪的禮物2
愛是什么？有人說愛是一種無法言傳，只可意會的感覺，有人說是一種抽象的，但又非常實在的東西，而我說，是一種付出并且沒有回報的境界。
薩爾丹曾說過：“什么是，就是無限的寬容，些許之事亦能帶來的喜悅。就是無意識的善意，自我的徹底忘卻。”小說家歐亨利的《麥琪的禮物》就道出了的真諦。一對小夫妻在圣誕節來臨的時候，雙方都精心準備了一件不尋的禮物，丈夫杰姆為了給妻的美發配上一套梳，賣了自己的金表，買了梳，妻德拉為了丈夫的金表賣了自己的美發，買了一條表鏈，當他們互贈禮物時，才發現自己準備的禮物已不是對方需要的，其實不然，他們得到了更珍貴的禮物。
有人曾說過，的真諦是給予而不是索取。在小說中，女主人公德拉多次抽泣，但這并不是委屈的淚水，而是迷茫的淚水，她不知道自己可以給丈夫送什么圣誕禮物，她的錢太是少了少得可憐，總共才一塊七角11分錢，而這與她想買的那條金表鏈的.價格相差太遠了，怎么辦為此她的淚落了下來，哭泣后，她決定了，把她那能與希巴皇后的珠寶相貌美的頭發賣了，才如愿以償地買到了那條表鏈，同樣如此，丈夫杰姆為了給德拉買梳，把那塊足以是所羅門王嫉妒得吹胡瞪眼的金表賣了，才買到了那套梳。也許有人會說：“多么可惜啊！”但更多的人在羨慕道：“好感人！多幸福！”
瓦西夫在《情論》中表明過這樣的觀點：的最高境界是以對方的幸福為自己的幸福。
“杰姆和德拉真正做到了這一點，這套梳是德拉心儀已久但又要不可機的東西，這條表鏈是杰姆相中多時但卻不敢奢望的東西，他們為了使對方的愿望實現，舍棄了自己最珍貴的東西，這是多么高的境界啊！他們之間這種純潔真摯的是值得我們深思的。世界需要，也需要我們奉獻，每個心中都應有，不僅對自己，對他人，對是生活也應如此。
撒下一片春雨，收獲一個春天，讓我們獻出吧！讓成為我們生活中的主旋律！
麥琪的禮物3
有時會想，人們口中的truelove到底是什么？真的只有年紀越大，越富有才能體現真愛嗎？我知道，不是。
麥琪，指基督出生時來送禮物時的三賢人，可是，它卻真真確確地詮釋了真愛。這是一對年輕的，貧困的夫婦。在圣誕節前夕，女主角德拉湊齊了一塊八毛七分錢，其中六毛是銅子兒湊起來的。于是，德拉無奈地把她和丈夫吉姆最心愛的她的一頭褐色的如瀑布的頭發賣了，為了給她的`丈夫吉姆買一條表鏈。可是，當她回家后，準備迎接丈夫的責罵時，卻大吃一驚，因為她的丈夫吉姆為了給她買一套發梳，把他最愛的表賣了！他們為了對方，都付出了自己最喜歡的東西，我以為，這種最簡單，平凡，塵俗的愛，才最可貴，才是真愛！
寫到這，我想起了一個動畫片里的一個場景，一個十歲的男孩對一個八歲的女孩說：我愛你。女孩說：再說一次！男孩不說話，女孩又說：再說一次！男孩說：不要！女孩問：為什么？男孩說：十年說一次！女孩撇撇嘴說：真小氣！不覺得這種可笑的對話卻很可貴嗎？這種十年約定，又有誰可以說出口呢？你可以嗎？
在我的記憶里，愛在人們口中總是很極端，要么很無趣，要么很偉大，要么很卑微。其實生活最常見的，還是最平凡，最不起眼的愛，因為，在世界上最多的就是平凡的人了，但是，每個平凡的人的心中都有一種他們自己的方式來表達對別人的愛，就像德拉和吉姆一樣，他們放棄了自己最喜歡的東西。我在《麥琪的禮物》里，看見了最真摯，最平凡，可是又最可貴的愛！我認為，這樣足矣！
麥琪的禮物4
這篇小說講述的是一對年輕窮困的夫婦，在圣誕節來臨之際，為了給對方買一份禮物而犧牲掉自己最珍貴的東西——妻子為給丈夫買一條與他祖傳三代留下的金表相匹配的白銀表鏈，賣掉了自己像瀑布一樣的.長發;而丈夫為給妻子買一套她向往已久的純玳瑁珠寶梳子賣掉了自己的金表。
也許有人認為他們很傻，他們都為對方舍棄了自己最寶貴的東西，而換來的禮物卻因此變得毫無作用了。但是當夫妻倆各持“已無用”的禮物無語時，我卻覺得他們已經收到了世上最珍貴的禮物。因為這是他們在用真摯的愛饋贈給對方。他們雖然只是生活在社會下層的小人物但是他們這種熱愛生活和對方的品質是富有的人不曾擁有的。這才是真正的無價之寶。
讀完這篇文章，我懂得了我們要去關愛別人，這樣別人才會愛我們。生長在現實生活的我們得到了父母、師長無盡的愛，但是我們是否曾在他們的節日和生日他們獻上一份真心的禮物和真摯的問候呢?多數人的回答是否定的，因為我們覺得這是理所應當的，但是我現在覺得很慚愧，我們應該付出一些來回報他們。我們應該接受愛，也應該學會去愛別人。
麥琪的禮物5
《麥琪的禮物》表現了歐·亨利一貫的寫作風格，那些出乎意料的結局，荒誕不經的情節，讓讀者在會心一笑的同時了解了當時社會的各個層面。當你看到文題，是否也感到驚訝？
的確，禮物意味著什么？是送禮人的快樂，也是收禮人的幸福；當朋友生日，你親手制作一份禮物，即是對朋友的祝福；當家人過節，你也準備一些禮物，那是對家人的愛。不管是什么，那總是一種最深沉的幸福。可是世界上有兩個人，他們送出和收到的禮物，卻是另一種讓人辛酸的幸福。
我們所看到的幸福不是那兩份精致的禮物，那甚至是一種痛苦，畢竟是他們犧牲了各自最寶貴的東西才換來的，到最后卻毫無“價值”。我們所看到的幸福是他們之間最誠摯的感情，這種感情是對于像他們那樣貧苦的人來說的確難得，這才是他們送給對方最珍貴的禮物。
這讓我聯想起現實生活中彼此饋贈的.禮物，大多數是價值不菲，包裝華麗的禮盒，僅供裝飾而不實用；也常有父母收到在外工作的子女寄來的一些精致賀卡，上面竟沒有只字片語，甚至沒有落款，子女們真的那么忙碌嗎？或者他們認為這只是一種形式……直到我收到好友的生日禮包，我才理解了友誼的真諦。那是她親手制作的，看起來有些粗糙，卻小巧玲瓏，里面裝著幾張密密麻麻的信紙，似乎有聊不完的話題，信紙里夾著她從樹上采來后壓干的樹葉，還有她逐個折的立體五角星，甚至附帶著各類五彩斑斕的貼花……看起來無比幼稚的“大雜燴”，卻填滿了我們無價的友誼。
麥琪的禮物6
今天，老師推薦《起碼的禮數》這篇文章給我們閱讀。“禮數”這個詞，我是第一次在文章里用。但它卻貫穿著我中華五千年的文明，是我們為人處世的準則之一。
翻開《漢語詞典》，禮數的解釋是：禮貌；禮節：禮儀的等級、規則。有句話我們經常聽到：“來而不往，非禮也。”其實整句話是“禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。”出自《禮記。曲禮上》。孟子的《孟子。離婁下》曰：君子以仁存心，以禮存心：仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。意思是君子內心所懷的念頭是仁，是禮。仁愛的人愛別人，禮讓的人尊敬別人。愛別人的人，別人也經常愛他；尊敬別人的人，別人也經常尊敬他。讀《起碼的禮數》，我想我和作者的感受是一樣的：失望！文中所提到的兩個主人公都是受了別人的幫助后，不要說是回報了就是簡單的消息回饋都沒有，禮數盡失。
前幾個星期，同學找我去畫展。當我站在公交車上悠閑地望著窗外的街景時。忽然聽到一道銀鈴般的聲音，說：“老爺爺，你過來坐我這吧。”我收回望著窗外的視線，尋找那聲音。原來是一個大概三、四歲的.小男孩正給一位八十歲上下的老爺爺讓座。當那位老爺爺做到位子上時，車上所有人都把贊許的目光投向小男孩！我想：“這個小不點真行！酷！”她不僅講禮貌，而且合了禮數。《弟子規》曰：“長者立幼勿坐長者坐命乃坐”。
孩子都能讓座，某些大人的表現呢？前幾天，我在日報上看到了一篇讓我汗顏的報道。一位老人在地鐵上要求一位中年人給他讓座并拿出老人證他看。但中年人卻說：“你想我把位置讓給你，憑什么！”老人不聽堅持要他讓座。到最后發展到互毆，場面真是慘烈的很，中年人的一只耳朵還讓老人咬傷了，身上、地上都是血！我想：“不就一個座位嗎，何必呢，用得著這樣。真是無語到極點。”他們的行為就是不講禮貌，不講禮數。
我們中學生是中國文化、美德的傳承者。要講禮貌，行禮數。在家要孝順父母，在校尊敬老師，在外禮貌待人。才不愧是中華一員。
麥琪的禮物7
一、說教材：
1、教材分析：是第五冊小說單元的第三篇文章，在學習前兩篇小說的基礎上，進一步學習小說的有關知識。本課教材篇幅較長、內容較多，不過作者在情節上的構思和人物刻畫上的技巧尤為突出。
2、學習目標：根據教學大綱的要求和編寫教材的意圖及本節的特點，本課時抓住了以下學習目標：(1)領會構思之巧妙。(2)學習主人公純潔、善良、關愛他人的優良品德。
二、說教法、學法：
1、教法：采取邊講邊討論，啟發誘導的教學方法，通過多媒體輔助教學，激發學生學習興趣。
2、學法：教學活動是教和學的雙邊相互促進活動。在上述教學方法的指導下，學生能聯系自己的知識積極主動參與。
三、說課堂教學流程：
良好的教學設想，須通過教學實踐來實現。
(一)導入新課：教師以記者身份采訪學生：逢年過節、生日、獲獎等日子時你都是收到了哪些禮物？你認為哪一件最珍貴？為什么？(從學生熟悉的身邊的事入手，激發興趣。)
簡介作家作品。
(二)解題：“麥琪”
(三)研習新課：
1、概述故事情節(檢查學生對課文內容的整體把握)
2、探討構思巧妙、藝術上的巧合。
生活中充滿種種巧合，這種巧合要讓人覺得真實可信，不能只依靠偶然，小說必須有暗示或伏筆通過預示使讀者在思想上有所準備。
學生立足課本討論找出這樣的暗示伏筆。時間上圣誕節要送禮物、夫妻感情相愛要送禮物表達心意，但經濟上拮據就只好賣掉了各自最珍貴的東西。(說明：通過探討分析，使學生發自內心的感嘆作者在情節上構思巧妙，并且在自己的日常寫作中受到些許啟發。)
小結：這是本堂課的第一個學習重點。播放巧合結構圖
3、人物品德：
雖然雙方的禮物都變成了無用的東西，但讓人覺得這并不只是一個令人遺憾的結局，我們從“貧賤夫妻百事哀”的痛苦中，分明還能感到些許心慰，這心慰是什么？(夫妻之間真心相愛)小說是怎樣刻畫的`？學生在文中找出描寫人物句子來分析其中蘊含的意義。
俗話說：語言是心理再現，找出28-44自然段的人物語言，搬上舞臺，分角色對話，再現文中精彩。
小結：透過這一個個耐人尋味的描寫，字里行間我們分明讀到的是德拉、杰姆之間最純潔、最真摯的愛情。為了愛他們賣掉了自己最心愛的東西，為了愛有的甚至可以犧牲生命。播放中船沉后杰克與露絲漂在水面上的一段對話。(說明：引起學生情感上的共鳴)
4、扣題：
當我們被如此圣潔的愛洗禮時，你是否想高聲贊美我們的主人公？(生贊美)。作者是怎樣贊美的？在最后一段中找出一句話。（生回答：“在所有饋贈禮物的人當中，他們兩個是最聰明的。在一切接受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。）
小結：作者稱他們是聰明的麥琪，那么這禮物無疑就是神圣的充滿愛心的“麥琪的禮物”了。播放文章脈胳圖。
（四）拓展：
愛是世界最美好的情感。小而言之，家庭成員之間、鄰里之間、師生之間、同學之間到處都充滿了愛，大而言之，愛我們賴以生存的地球，愛我們偉大的祖國，愛我們美麗的家園，同樣是愛。
請結合自己的生活實際，談一談自己都是得到了哪些愛，又為別人付出了哪些愛？（說明：結合身邊生活，加深對愛的理解、認識。）
播放一組畫面：①抗非典②希望工程③助殘④雷鋒助人為樂。根據你對愛的認識和體會為愛說句話。愛是。
小結：我們同學所說的這句話，組合起來就是一首優美的愛的散文詩。（趁機板書，用紅筆構畫兩個紅心填寫愛，播放韋唯的＜＜愛的奉獻＞＞，引發愛的升華。）
總結：是啊，韋唯唱的多好啊：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間；只要我們人人都有愛心，我們每個人自己就是最聰明最幸福的麥琪。
麥琪的禮物8
白皙的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊；緊接著，哎呀!突然轉變成女性神經質的眼淚和號哭，立刻需要公寓的主人用盡辦法來安慰她。
因為擺在眼前的是那套插在頭發上的梳子——全套的發梳，兩鬢用的，后面用的，應有盡有；那是百老匯路一個櫥窗里的、德拉渴望了好久的東西。純玳瑁做的、邊上鑲著珠寶的美麗的發梳——配那已經失去的美發、顏色恰恰合適。她知道這套發梳是很貴重的，她心向神往了好久，但從來沒有存過占有它的希望。現在居然為她所有了，可是用來裝飾那一向向往的裝飾品的頭發卻沒有了。
但是她還是把它緊緊地抱在懷中，隔了好久，她才能抬起迷蒙的淚眼，含笑對杰姆說：“我的頭發長得多快啊，杰姆!”
13．德拉拿到杰姆的禮物后為什么“叫喊”?又為什么“號哭”?請你揣摩人物當時的心理活動，用德拉的口吻把它寫出來。(3分)
[答]：___________________________________________
14．作者用較多的筆墨描寫發梳的美麗和貴重，這樣寫有什么用意?下面的理解哪一項不恰當?(2分)
A．強調禮物的珍貴，說明這是德拉“心向神往了好久”的東西。
B．用豐富的細節描寫巧妙設置懸念，給讀者以閱讀上的期待。
C．“以貨色來宣示它的.價值”，從一個側面表現杰姆對德拉真摯的愛。
D．有了發梳卻沒有了與之般配的頭發，增強了令人心酸的戲劇效果。
[答]：________________________________________________
15．德拉含笑對杰姆說：“我的頭發長得多快啊……”這句話有什么言外之意?表達了德拉怎樣的感情?(2分)
[答]：___________________________________
參考答案：
13．這是一道開放性試題，描寫要符合人物如下的心理：“狂喜的叫喊”是驚奇，是得到了“心向神往了好久”又“從來沒有存過占有它的希望”的東西之后的“狂喜”。“眼淚和號哭”是突然醒悟那“用來裝飾那一向向往的裝飾品的頭發”已經失去，暫時的“狂喜”之后所感受到的更為強烈的痛苦。
14．B
15．德拉的言外之意是：美麗的發梳很快就會有用的。德拉這樣講是安慰她的杰姆，她不想讓杰姆傷心，表現了她對杰姆的愛。
麥琪的禮物9
秀麗的是心靈，他們是最聰明的人。
開篇散落再桌子上寥寥無幾的硬幣將我的思緒牽引到無限的遐想中。當硬幣與桌面碰觸的瞬間，迸出的是交換心靈的美妙音符，值得去聆聽，去推敲。
他們是兩個社會最底層的人物——一對窮苦的年輕夫婦，卻釀制了一杯苦中泛甜的美酒。膾炙人口的文字中兩件殘缺不全的禮物面前他們笑了，可他們笑聲中又包含了多少苦澀、辛酸的眼淚阿?
我想講講這篇文章給予我的兩種感受。先談談資料吧。
無帶的金表與秀麗的金發，都期望完美對方。兌現的前一刻，沒有猶豫沒有多想。當交換禮物時，沒有失望。金表與金發，貶值為表帶與木梳，沒有華麗的外表，沒有不符于他們的奢華氣質。但在他們看來，沒有什么比真心更珍貴的了，或許包涵的更多、更多……透著點點溫馨。
那兩個住在一齊的“笨孩子”極不聰明的為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明的人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切理解禮物的人當中，像這樣的人也是最聰明的。
灰白色的背景與“歐.亨利式結尾”，無疑是最完美的劇幕。
讀它就像是在作者鋪好錯的墊腳石行走一般，最后窮途末路，卻又峰回路轉，豁然開朗，美式的“柳暗花明又一村”阿!不禁拍案叫絕，一遍遍品讀。
稍稍了解一下背景，無疑《麥琪的禮物》敷上一層止痛劑的“痛苦”，微笑下隱藏不住種種悲傷。一方面作者透過這些耐人尋味的小故事對社會進行必須的揭露和諷刺，但有不禁抱有用心的幻想，想象著“天空上的街市”的.空虛的完美。他用他的“溫和”包裹住辛辣。用“幽默”隱含著無可奈何的悲哀，像一只苦笑的面具，掩飾住了身后的表情。
故事在灰暗的背景前演繹一段溫馨的小劇。
一把木梳，缺少了晶瑩的發絲纏繞。
兩段表帶，貴金屬仿佛閃閃反映著熱誠與期望，卻失去了本來的用處。
這時，只有抬頭望才明白你想要的是什么，只有清風徐來的時候才明白什么是重要的，只有撥開附在心上的薄霧，才不會看不見期望。
心與心的橋梁是無形的，當你不在乎自己的得失，這時你便得到了人與人之間無私的愛。
麥琪的禮物10
下午五點，教堂的鐘聲傳遍了整個小鎮。吉姆匆匆的披上破舊的外套，離開工廠，來到車水馬龍的大街上。他走到百老匯一家掛滿小彩燈的店鋪櫥窗前，找到了一套發梳。那是他妻子德拉最喜歡的東西，純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶。吉姆至今仍記得德拉看到它時羨慕的神情。
第二天就是圣誕節了，吉姆一定要為親愛的德拉買一個珍奇、貴重的禮物。而這套發梳正好相配。德拉的秀發是他們家最引以為豪的東西之一。那褐色瀑布般的秀發，能讓一切珠寶黯然失色。
吉姆望著那精致的發梳，他幾乎三個月都在籌劃著把它買下來，作為一個最棒的圣誕禮物送給德拉。他想著德拉打開禮物時的驚喜，嘴角輕輕地向上揚了起來。但他的微笑和一切遐想在一瞬間全都凝住了，發梳旁的價格牌上寫著一串刺眼的數字，它高傲地挺在那里，朝吉姆發出無聲的諷刺。那是吉姆不可能負擔的價格。
吉姆無奈的倚在櫥窗邊的長椅上，看著路對面閃爍著的一串串彩燈。他摸出自己破舊的錢包，此刻他只能感到錢包薄的像紙，輕如鵝毛。但吉姆還是把錢倒了出來仔細的數了兩遍，只有四元九角八，許多還是一個個硬幣。那是他幾乎三個月來每天收工后去送報紙、做搬運工幾分幾分攢出來的。
路邊的霓虹燈閃爍著光芒，小店邊的圣誕樹掛滿了小彩燈，路上的車都打開了最大的'燈，好在這圣誕節前夜好好的出出風頭，那些貴婦人都帶上了自己最漂亮的飾品，優雅而驕傲地挽著丈夫的手，整座小城彌漫著歡快的氣氛，。但吉姆除外。
吉姆一直愣在那里。如果不能送德拉那套發梳，他無法安心地過圣誕節。但他現在有的錢就連一樣合格的禮物都買不了。吉姆突然站了起來，摸出了他的金懷表。金色的指針旋轉著，伴隨著穩重深沉的“滴答”聲。那是吉姆的傳家寶，從他祖父那里傳下來的。那金表能掩過一切金銀財寶的光輝。吉姆躊躇著，在長椅旁來回踱著步。
鑲著金邊的懷表上，時針轉向了數字六，西邊教堂的鐘聲也準確地響徹整個小鎮。吉姆忽然停下了腳步。“六點了”他嘟囔著。不能再猶豫了，吉姆小心的收起金表，嘆了口氣。
吉姆來到了熟悉的那家當鋪。“我要當一只金表。”接著，他在鋪主驚嘆的目光下拿出閃著金光的懷表，最后一次享受它帶給他的自豪感。“九十美元。”吉姆點點頭，遞過金表，拿了錢。鋪主又開口道：“那可是至高無上的金表呢，是為誰犧牲的呢？那個人一定很幸福吧。”吉姆笑著點點頭，徑直奔向那家店。
吉姆買下了那套珍貴的發梳，精心包裝后，他激動地收好發梳，向家里奔去。
吉姆像平時一樣按時到了家門口。“金表的事，暫且不說好了。”他一邊想著，一邊向客廳走去。當他看到德拉的長發消失得無影無蹤時，怔住了。
麥琪帶來了寶貴的禮物，但就是缺少了那件東西。
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