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中學文學教育縱橫談
[作者] 高偉毅
[內容]
目前我國中學語文課仍停留在單純傳授語文知識和訓練語言技能上，忽視了語文課中文學性應具有的展示社會生活、陶冶精神情操和培育審美素養的作用。對此，中學文學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的研究與實施應盡快提到日程上來。文學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）要樹立文學形象的整體性觀念，在教學實踐中堅持五個統一。
一、進行中學文學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的重要性
如何培養適應21世紀社會需要的新一代公民，使他們既具備建設新時代的知識與能力，又能渡過更充實、更愉快、更有價值的人生，這已成為擺在我國教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）工作者面前的一個重要課題，所以，素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）成了人們都關注的熱點。那么，為迎接新世紀的挑戰，現在的中學生應具備什么素質呢？我國現行的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）方針對此已有準確和全面的概括，那就是德、智、體、美、勞全面發展，“這五部分構成了我國社會主義教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的整體，反映了我國社會主義政治、經濟對人才培養的客觀要求�！保ā冬F代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）學》，商港等，黑龍江教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）出版社）目前我國中學的課程設置都直接或間接地為這五育服務，并圍繞這五育開展相應的教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）活動。
但是，在我國有著悠久歷史傳統的文學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）卻因還沒有根本實現從應試教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）向素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）的轉變而擺不到應有的位置上，以至于本應主要承擔文學教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）任務的語文課仍停留在單純的傳授語文知識和訓練語言技能上，而忽視語文課中文學性應具有的展示社會生活、陶冶精神情操和培育審美素養的作用。在這種情況下，學生不僅對語文的興趣日漸淡薄，從中認識不到語言作品的美妙之處，體會不出文學藝術的無窮魅力，更談不到由此受到心靈的震顫和感情的洗禮了。長此以往，盡管學生能分辨各種語言現象，通曉各種分析文章的方法，但他們很難透徹理解文章語言形式所蘊含的豐富、深刻、細膩的思想感情和寬廣、深邃的意境，也不可能嫻熟自如地運用語言工具恰如其分地表情達意；而因為不具備應有的文學知識與修養，也就不會有高尚的藝術情趣與審美鑒賞眼光。這樣精神世界如此貧乏、文學素養如此欠缺的人怎能感受到未來世界社會生活的色彩斑斕與美好幸福，怎能通過欣賞美、創造美而獲得生活的樂趣、精神的滿足和人生價值的實現呢？
從社會發展來看，將來的人們肯定普遍具有更高的文化知識水平，但應注意的是，我們對“文
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