關于提高中小學計算機教育效益的思考

近幾年來，世界范圍的計算機軟硬件技術飛速發展，微機的機型已從８位機為主要機型發展到以３２位為主要機型，而且發展速度越來越快，幾乎是２－３年更新一種機型，機器的價格卻大幅度降低。軟件的發展也日新月異。這種計算機軟硬件迅猛發展的大環境，大大促進了中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的發展，使得中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）進入了快速發展時期。近兩年來，中小學的配機數量、機型、教師配備都有了令人可喜的改觀，為開展計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）提供了必要的條件。面對如此高的資金投入，如何提高計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）效益的問題已是中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）深入、健康發展的至關重要的問題。

中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是新興的學科，在發展的過程中存在很多不同于其它傳統學科的矛盾，了解這些矛盾，并逐步解決這些矛盾是提高中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）效益之前提。

一、開設計算機課的學校猛增與計算機教師供不應求的矛盾

面對迅猛發展的中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事業，計算機教師供不應求，且有一定的流失。實踐證明合格的計算機教師是中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）事業得以發展，教學質量得以提高的根本保證。沒有合格的計算機教師，中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）就沒有質量可談。因此，在領導重視、設備具備、課時保證的前提下，教師是提高中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）質量的關鍵。“全國中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中心”曾明確要求：教師培訓一定要在配機之前。這樣可避免先購機再培訓所造成的機器擱置，甚至購了一種機器還沒用，就面臨淘汰的危險，這是很大的浪費，自然就沒有效益可談。為了教師培訓有所遵循，國家教委已制訂下發了《中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作者“計算機培訓”指導綱要》，對計算機學科教師、非計算機學科教師提出了不同的培訓目標，并據此編寫了培訓教材。但如何將培訓工作層層落到實處目前還有很大的距離，需要加大宣傳落實的力度，更需要有關部門協調、規劃、明確任務和職責，以便采取多層次、多渠道、多方法進行計算機教師的培訓。

穩定教師隊伍也是提高教師隊伍素質的重要方面。由于計算機學科不是必修課，計算機教師大部分是由其它學科改行而來的，這使計算機教師的地位、待遇有別于其它學科的教師（如課時的計算、職稱評定沒有計算機系列等）。長此以往導致了一部分多年從事中小學計算機教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），

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