關于大學辦學理念與大學圖書館辦館理念新探論文

　　[論文摘要】大學圖書館是隨著大學的興起而發展起來的，大學圖書館的辦館理念受到大學辦學理念的深刻影響，文章分析了大學辦學理念的發展趨勢，指出大學圖書館應積極適應大學教育的發展，強化“以人為本”、“技術開發…知識管理”、“資源共享”、“服務社會”、“改革創新”、“突出特色”、“對外開放”等現代大學圖書館辦館理念。以為大學教育提供更好的服務。

　　[論文關鍵詞]大學教育；辦學理念；辦館理念

　　大學辦學理念是影響大學圖書館辦館理念最直接的因素，決定著大學圖書館的發展方向。大學辦學理念是大學精神的集中體現，是一所大學辦學特色形成的基石，決定著大學的發展方向。現代大學最根本的職能是為社會培養高級專門人才，傳播和創造科學與文化，其辦學理念的發展趨勢可以歸結為以人為本、創造科學、引領文化、服務社會、與時俱進、改革創新、特色、開放等。大學圖書館是大學教育的三大支柱之一，直接為大學的教育服務，本文探討了大學辦學理念的發展趨勢，指出當代大學圖書館應強化的辦館理念。

　　1“以人為本”是現代大學的哲學觀、教育觀，也是現代大學圖書館辦館宗旨

　　“以人為本”就是堅持人的自然屬性、社會屬性、精神屬性的辯證統一，是大學教育首先樹立起來的一種哲學觀。“以人為本”就是將培養社會所需要的具有全面發展的“人”作為教育活動的中心，這一理念適應了社會發展與人自身發展的需要，得到了廣泛認同，成為古今中外教育家、思想家以及哲學家推崇的教育思想，凝聚了教育的本質是現代大學教育秉持的最重要的理念。

　　“以人為本”也是現代大學圖書館辦館宗旨。如何理解“以人為本”的內涵，并在實際工作中貫穿與體現，以促使現代圖書館工作的目標、工作的原則乃至工作的內容發生根本性的變革，這是我們當前需要探討的課題。

　　筆者認為“以人為本”的思想包括兩方面的內容，對于圖書館工作來說，館員為本，就是要充分發揮館員的能動性，將館員置于圖書館事業發展的中心位置，使其受到足夠的重視，在促進館貿自身發展的同時，促進圖書館的總體發展。另一方面，就圖書館服務的對象而言，要以讀者為本，使之能夠獲得足夠的圖書館服務，以促其全面發展。實際上，以人為本，無論是圖書館工作人員，還是圖書館服務的對象，“以人為本”的實質都是強化對人的生命、價值、尊嚴以及前途命運的關注，滿足人的需求，提高人的素質，高舉人的旗幟，突出人的精神，人是其出發點，又是其根本目的。

　　如何將“以人為本”的思想落到實處，應著眼于圖書館工作的各個環節，如建筑設計、資源建設、文獻布局、環境氛圍、服務內容與服務手段等都充分體現對讀者的關注，從細微之處讓讀者感受到被尊重與被關懷，大學圖書館不僅要為讀者提供方便的借閱條件，滿足讀者個性化的需求，還要積極配合學校開展信息素質教育，培養讀者信息獲取能力與創新能力。努力把當代大學生培養成為人文精神、科學素養、創新能力統一的一代新人，以達到大學教育的終極目標。

　　2引領文化、戧造科學是現代大學存在的前提；技術開發理念、知識管理理念、資源共建共享理念決定著大學圖書館的地位與發展前景

　　一個國家科學的進步，固然與其政治經濟發展有著重要的關系，但是大學對科學技術的貢獻卻是無可替代的，大學是人類社會發展智力的平臺，對社會的發展發揮著獨特的作用。19世紀德國由科學落后國發展成世界科學中心，以柏林大學為代表的德國大學做出了決定性的貢獻，柏林大學將科學研究確立為大學的職能，其他大學又將這一職能給予強化和拓展，極大地促進了德國大學的科學研究，最終把德國科學推向了世界的前列。現代大學的本質是傳播科學、促進應用、致力創新的教育研究機構，以探求真理和創造科學作為其存在的前提。這必然要以教學為中心，研究作先導，教學與研究的結合是現代大學不斷向前發展的動力。高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，為大學的科學研究提供高質量的文獻資源與高水平的服務是現代大學圖書館的核心功能。

　　對于大學所擔負的知識傳播與科技創新的使命，圖書館迫切需要改變傳統的信息資源組織方式與服務模式，信息技術的開發為這一改變提供了條件，信息技術改變了文獻信息資源的存貯與利用方式，改變了信息服務的手段與服務的模式，同時也改變了圖書館館員的角色。未來的圖書館必將成為一種技術密集型的信息服務機構。

　　知識管理是現代大學圖書館區別于傳統大學圖書館的顯著標志之一。借助現代信息技術將由以文獻信息為單元深入到以知識為單元，由信息管理發展到知識管理，信息服務深化為知識服務，只有實現知識管理，才能使信息真正服務于人。

　　信息資源共建共享理念是決定圖書館能否充分利用信息資源，組織基于網絡的信息服務體系，充分滿足學校教學科研的發展對文獻資源需求的關鍵。因為信息資源共建共享已成為當今信息需求和技術發展的必然產物。聯合國教科文組織(UNF~O)和國際圖書館協會聯合會(IrLg)等國際組織發表了一系列的宣言和聲明，呼吁國際社會和各個國家關注在數字環境下圖書館的建設、服務和資源共享，確立人類共享文明成果的平等機會，縮小和消除信息富裕者和信息貧困者之間的差距，2005年7月8日，在武漢大學舉辦的中國大學圖書館館長論壇上，64位大學圖書館的館長簽署了凝練共識、昭示理念，推進合作共享的《圖書館合作與信息資源共享武漢宣言》，表明信息資源共建共享已深入人心，這一辦館理念的弘揚必將促進大學圖書館跨越性的發展，給整個圖書館界帶來光明的發展前景。每一個大學圖書館都應積極響應這一號召，積極倡導并參加各種形式的文獻資源共建共享活動，實現校內外國內外多級文獻資源保障，為大學教育科研的發展提供強有力的支撐。

　　 3“服務社會”是現代大學價值的體現；開放理念學習理念與服務社會理念是大學圖書館的歷史使命

　　大學的社會價值就在于學校教育要適應并滿足社會需要。這也是評價一所大學辦學水平高低、對社會貢獻大小的主要標志。這種價值觀促進了大學圖書館開放理念、學習理念、服務社會理念的形成。圖書館以其豐富、多樣化多載體的文獻信息為物質基礎，為人們連續不斷地獲取新知識、新信息提供了最大的便利，并使人終身受益。而且隨著社會的發展，大學圖書館應意識到走向開放是一種必然趨勢，并終將成為社會成員終身學習和繼續教育的中心大學圖書館為社會服務的意識也需要進一步增強，圖書館公共精神應不斷在實踐中得到發展，雖然目前向社會廣泛開放受到眾多因素的制約，但也要認識到大學圖書館的服務不是微觀的，不是單純地為某一學校、某一專業服務的，而是通過培養人才、進行科學研究等為社會提供服務，從而將大學圖書館的服務觸角延伸至社會廣大地區為社會廣泛服務的理念，使大學圖書館的社會價值得到更加深入的體現。因此，樹立開放、學習、服務的理念，不斷推動人類社會的進步是大學圖書館的歷史使命。

　　4“與時俱進”“改革創新”是現代大學不斷前進的強大動力。也是大學圖書館事業發展的關鍵所在

　　社會的發展不斷地向大學教育提出新的挑戰。現代大學只有不斷改革創新，才能與不斷發展、變化的社會相適應。同樣大學圖書館也只有秉持創新的理念，才能適應大學教育的發展。當代圖書館已進入新的發展時期，“與時俱進”“改革創新”因此而成為當代圖書館重要的辦館理念在這一理念的引導下，圖書館的觀念，圖書館的機構設置圖書館的目標與功能，圖書館員的角色及圖書館的活動內容等等，都已經并正在發生某些質的變化。因此，圖書館首先要進行的是觀念的創新，根據社會需要與自身有利條件，制定出科學的切實可行并具有前瞻性的發展戰略，改變傳統觀念，破除舊的思維模式，面向社會，參與競爭，才能適應社會的發展，推進圖書館事業的進步。其次要進行管理制度的創新，科學的管理制度是圖書館事業成功發展的保證，要建立健全一套完備的能夠充分發揮圖書館工作人員主觀能動性和創造力的新體制，才能為圖書館事業的發展增添活力。再次要進行技術的創新，信息環境的改變，迫切要求圖書館進行技術創新，運用新的技術，才能使圖書館實現跨越式的發展。最后是服務創新，這是圖書館創新的最終目的，最能體現圖書館創新的成效，拓展服務功能，改善服務手段，提升服務質量，才能為讀者提供準確、全面、快捷的信息服務。

　　5“突出特色”是大學辦學水平的重要標志。也是大學圖書館追求的目標

　　特色是一所大學區別于另一所大學的鮮明特點，是參與國內外高等教育和人才競爭的資本，從世界許多著名大學的發展歷程來看，他們所贏得的持久聲譽總是與其辦學特色聯系在一起。而其特色的生成與鞏固，又取決于大學特色的教育理念和辦學精神。因而特色是大學生存與發展的基礎。這也是大學圖書館辦館追求的目標，當今世界，在信息量急劇增長的境況下，為了更好地支撐學校的特色發展，圖書館應建立自己的特色文獻、特色服務、特色管理、特色人才、特色研究，使特色成為提升圖書館的服務能力，提高圖書館的地位和影響力的有效途徑。

　　6“對外開放”是大學教育發展的趨勢。是融入國際教育格局的希望所在。開放理念也是大學圖書館獲得發展的唯一選擇

　　開放，作為大學教育發展的關鍵因素，其重要性在于，在國內，只有開放式辦學，才能使院系、專業、課程、教材等不斷適應經濟建設和社會發展的需要；只有開放式辦學，主動參與高校之間的競爭，參與地方的經濟建設和社會發展，才能使學校的教學科研水平不斷得以提升；在國際，把握世界教育發展的大趨勢，積極借鑒世界上先進的辦學經驗與管理經驗，拓寬國際學術交流與教育合作的渠道，才能不斷壯大學校的實力，提高學校的國際知名度。

　　開放的理念對于圖書館來說尤為重要，因為圖書館的封閉思想由來已久，至今仍表現在圖書館工作的方方面面。如資源建設封閉保守，服務手段滯后于時代的發展、服務對象有明顯的等級區分，服務范圍狹窄等，與世界同類圖書館相比有很大的距離。如何為開放的大學教育服務，樹立開放的理念是當務之急，首先要使館員迅速轉變觀念，以開放積極的心態重新審視圖書館的發展歷程，以在未來圖書館的發展中，勇于吸收國內外圖書館的先進經驗，逐步融入國際圖書館界的大格局，才能在更為廣闊的層面上發展自己。

　　總之，大學圖書館不是獨立存在的，它隨著大學教育的出現而產生，并與大學教育互相促進，因此，大學圖書館要密切關注大學教育的發展，把握大學教育的發展趨勢，與時俱進，不斷豐富辦館理念的內涵，才能使大學圖書館在大學教育中持續有效地發揮作用。

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