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網(wǎng)絡(luò)的高校多元化招生宣傳平臺(tái)的構(gòu)建論文
論文摘要：隨著我國(guó)高等教育的大眾化，高校之間為了爭(zhēng)奪有限的生源都在加大招生宣傳力度，網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)由于表現(xiàn)形式豐富、影響面寬、時(shí)效性強(qiáng)、成本低等優(yōu)勢(shì)而被廣泛運(yùn)用，綜合運(yùn)用ASP．NET、Virtualreality、Flash和SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)構(gòu)建一個(gè)多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)有利于立體化展示高校形象，增強(qiáng)宣傳效果，全面提升高校認(rèn)知度，從而吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考，保障高校在激烈的生源大戰(zhàn)中取得優(yōu)勢(shì)．
論文關(guān)鍵詞：高校；生源；網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面越來(lái)越大，網(wǎng)絡(luò)宣傳由于表現(xiàn)形式豐富、展示效果好、信息傳遞快、不受地域限制、成本低廉等優(yōu)點(diǎn)很快成為招生宣傳的重要手段¨．網(wǎng)絡(luò)媒介有其無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，但當(dāng)前許多高校由于重視程度不夠，缺乏創(chuàng)新，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用僅停留在發(fā)布文字信息的簡(jiǎn)單層面上，沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有的靈活性和高效性?xún)?yōu)勢(shì)，影響宣傳效果．構(gòu)建一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的多元化招生宣傳平臺(tái)，把虛擬現(xiàn)實(shí)、Flash動(dòng)畫(huà)等先進(jìn)的表現(xiàn)技術(shù)和文字、聲音、圖像有效結(jié)合，形成多元、新穎的表現(xiàn)形式，傳遞給瀏覽者更直觀、形象、豐富的信息，加強(qiáng)考生與高校之間的交互，有利于立體化展示高校形象，全面提升高校認(rèn)知度，從而吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考，保障高校在激烈的生源大戰(zhàn)中取得優(yōu)勢(shì)．
1 多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)
1．1用ASP．NET結(jié)合SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)平臺(tái)架構(gòu)
ASP．NET是創(chuàng)建動(dòng)態(tài)WEB頁(yè)的一種強(qiáng)大的服務(wù)器端技術(shù)，它是用于構(gòu)建WEB應(yīng)用程序的一個(gè)完整的框架．．NET是為簡(jiǎn)化在第三代因特網(wǎng)的高分布式環(huán)境下的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、基于開(kāi)放互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議之上實(shí)現(xiàn)異質(zhì)語(yǔ)言和平臺(tái)高度交互性而構(gòu)建的新一代計(jì)算機(jī)通信平臺(tái)E23．ASP．NET把基于通用語(yǔ)言的程序在服務(wù)器上運(yùn)行，程序在服務(wù)器端只在首次運(yùn)行時(shí)進(jìn)行編譯，執(zhí)行效率很高，適應(yīng)性強(qiáng)，它幾乎能夠運(yùn)行在WEB開(kāi)發(fā)的所有平臺(tái)上．通用語(yǔ)言的基本庫(kù)、消息機(jī)制、數(shù)據(jù)接口的處理都能無(wú)縫地整合到ASP．NET的WEB應(yīng)用中．多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)基本架構(gòu)采用ASP．NET技術(shù)實(shí)現(xiàn)，用SQLServer2000作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，平臺(tái)結(jié)構(gòu)如圖1所示．
平臺(tái)架構(gòu)的主要作用是：(1)發(fā)布學(xué)校概況、招生簡(jiǎn)章、招生政策、往年招生情況等廣大考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的基本信息；(2)承載虛擬校園、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬課堂和虛擬圖書(shū)館系統(tǒng)；(3)承載音頻、視頻和Flash動(dòng)畫(huà)等多媒體數(shù)據(jù)．基本功能有：系統(tǒng)登陸、系統(tǒng)導(dǎo)航、信息瀏覽和動(dòng)態(tài)交互．系統(tǒng)登錄：針對(duì)系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員用此功能登陸系統(tǒng)，對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行更新、刪除等維護(hù)操作，保障平臺(tái)發(fā)布的各種數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性；系統(tǒng)導(dǎo)航：針對(duì)普通用戶(hù)即網(wǎng)站瀏覽者，幫助瀏覽者把握平臺(tái)整體布局，快速找到自己需要的信息；信息瀏覽：針對(duì)普通用戶(hù)，用聲音、圖片、文字相結(jié)合的形式把信息生動(dòng)地展示給用戶(hù)；動(dòng)態(tài)交互：針對(duì)普通用戶(hù)，給用戶(hù)提供一個(gè)虛擬環(huán)境入口，用戶(hù)進(jìn)入以后猶如身臨其境，領(lǐng)略虛擬校園風(fēng)光，體驗(yàn)校園生活．
1．2用VirtualReality技術(shù)實(shí)現(xiàn)校園模擬展示
虛擬現(xiàn)實(shí)(VirtualReality，簡(jiǎn)稱(chēng)VR)，又稱(chēng)幻境或靈境技術(shù)，是20世紀(jì)末興起的一門(mén)嶄新的綜合性信息技術(shù)，涉及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域，采用計(jì)算機(jī)生成逼真的三維具有視、聽(tīng)、觸覺(jué)等多種感知一體化的人為虛擬環(huán)境，可以真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)世界，可以實(shí)現(xiàn)物理上的、功能上的事物和環(huán)境，用戶(hù)通過(guò)使用各種交互設(shè)備，沉浸在虛擬環(huán)境之中，實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與該環(huán)境直接進(jìn)行自然實(shí)時(shí)交互，全方位地獲取環(huán)境所蘊(yùn)含的各種空間信息和邏輯信息，使之產(chǎn)生親臨現(xiàn)場(chǎng)的感受和體驗(yàn)．其主要特點(diǎn)是：多感知性(Multi—Sen—sory)、浸沒(méi)感(Immersion)、交互性(Interactivity)和構(gòu)想性(Imagination)．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)分為4個(gè)類(lèi)型：桌面型、沉浸型、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)型和分布型(又稱(chēng)共享型)，其中桌面型虛擬現(xiàn)實(shí)以計(jì)算機(jī)屏幕為窗口觀察虛擬環(huán)境，使用簡(jiǎn)單的外部設(shè)備如鼠標(biāo)、跟蹤球等來(lái)駕馭虛擬環(huán)境，操縱環(huán)境中的物體，真實(shí)地感受所虛擬的情景，本平臺(tái)中虛擬場(chǎng)景采用桌面型虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)．多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)中虛擬場(chǎng)景由以下5個(gè)部分組成：虛擬校園、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬展覽廳、虛擬課堂和虛擬圖書(shū)館．
1．2．1虛擬校園(VirtualCampus) 除了招生信息，高校的辦學(xué)情況如基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境和文化氛圍等都是吸引考生報(bào)考的主要因素．運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將校園面貌模擬成為一個(gè)動(dòng)態(tài)立體虛擬場(chǎng)景，構(gòu)建出一個(gè)生動(dòng)逼真的三維可視化虛擬校園，讓瀏覽者身臨其境地感受優(yōu)美的校園風(fēng)光、豐富的校園生活、良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源．
1．2．2虛擬實(shí)驗(yàn)室(VirtualLaboratory) 對(duì)于有志于報(bào)考理工科專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)條件也是影響其報(bào)考的重要因素．利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為學(xué)生提供逼真的模擬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，如建造人體模型、測(cè)量材料耐受度、化合物分子結(jié)構(gòu)顯示等，在廣泛的科目領(lǐng)域中為他們提供無(wú)限的虛擬體驗(yàn)、豐富的感性認(rèn)識(shí)．
1．2．3虛擬展覽廳(VirtualExhibitionHal1) 由于高校所處的地理、人文環(huán)境的不同，每個(gè)高校在發(fā)展過(guò)程中都會(huì)形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格或優(yōu)勢(shì)研究項(xiàng)目，例如特色歷史文化研究、特色人物研究和特色器物研究等，高校會(huì)興建各種展覽館來(lái)對(duì)外展示特色研究成果，增添高校的特色內(nèi)涵．由于各種因素限制，廣大考生和家長(zhǎng)能夠親自到校參觀的機(jī)會(huì)很少，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把這些具有濃厚特色的展覽館構(gòu)建成為虛擬展覽館，使瀏覽者不用親臨現(xiàn)場(chǎng)就能夠參觀游覽．
1．2．4虛擬課堂(VirtualClassroom) 應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，虛擬出教師課堂授課場(chǎng)景，使教學(xué)活動(dòng)不再局限于有形的教室、實(shí)際的教師和學(xué)生，讓考生在踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)之前就能夠在一個(gè)自然、親切的氣氛中體驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，加深印象，吸引考生報(bào)考．
1．2．5虛擬圖書(shū)館(VirtualLihrayr) 高校圖書(shū)館也是一個(gè)重要的形象展示窗口，也可以成為吸引考生報(bào)考的亮點(diǎn)．應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬高校圖書(shū)館，建立虛擬導(dǎo)航系統(tǒng)，書(shū)籍歸類(lèi)整理更接近真實(shí)情景．學(xué)習(xí)者進(jìn)入虛擬圖書(shū)館翻閱各類(lèi)作品書(shū)籍，只需要輕點(diǎn)鼠標(biāo)即可，對(duì)于書(shū)中所描述的場(chǎng)景可通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)真實(shí)地再現(xiàn)，讓讀者在看的同時(shí)，能夠切身感受到書(shū)中的意境，而且還可以和虛擬世界的作家進(jìn)行交談．
1．3用Flash技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)信息傳播
Flash產(chǎn)生于1996年，是美國(guó)Maeromedias公司推出的矢量化的交互式動(dòng)畫(huà)制作軟件，它支持動(dòng)畫(huà)、聲音以及交互模式，具有強(qiáng)大的多媒體編輯功能．Flash技術(shù)是一種整合各種信息的重要工具，經(jīng)常運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)信息傳播．
Flash動(dòng)畫(huà)作為一種視覺(jué)傳播方式，具有形象直觀、沖擊力強(qiáng)的特點(diǎn)，比傳統(tǒng)的平面靜態(tài)圖片更能吸引人的注意．利用Flash動(dòng)畫(huà)的這一優(yōu)點(diǎn)，把招生信息、學(xué)校面貌、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、科研成果等制作成動(dòng)畫(huà)短片、MTV、動(dòng)態(tài)廣告等動(dòng)態(tài)表現(xiàn)形式，方便觀看，易于接受．
2 多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)行環(huán)境
多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)的開(kāi)發(fā)和運(yùn)行環(huán)境如表1所示．
3 多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)的特點(diǎn)
3．1表現(xiàn)形式豐富，特色鮮明
普通招生網(wǎng)絡(luò)主要是在網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布文字、圖片等信息，這樣的宣傳方式單調(diào)、沒(méi)有特點(diǎn)，不能引人注意．綜合運(yùn)用VirtualReality、Flash等先進(jìn)技術(shù)，將聲音、圖片、視頻和三維動(dòng)畫(huà)等多種表現(xiàn)形式融合進(jìn)網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)中，使宣傳形式多元化，改善招生網(wǎng)絡(luò)慣用的單一模式，促使招生宣傳立體化．這樣既能使多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)從干篇一律的招生網(wǎng)絡(luò)中脫穎而出，特色鮮明，令人印象深刻，又利于全方位地展示高校良好形象，提高認(rèn)知度和美譽(yù)度．
3．2界面友好生動(dòng)，互動(dòng)性強(qiáng)
普通招生網(wǎng)絡(luò)只能提供平面式的界面，因而考生和家長(zhǎng)獲得的信息也是平面化的，在多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)上多種信息是采用動(dòng)畫(huà)形式和虛擬三維場(chǎng)景展示的，考生和家長(zhǎng)能夠很直觀、自如地游刃于整個(gè)平臺(tái)之上，獲得各種有用信息．高校招生宣傳的目的在于利用自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和鮮明特色來(lái)吸引廣大考生和家長(zhǎng)．VirtualReality、Flash等技術(shù)的應(yīng)用能夠使學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)條件、特色文化等硬環(huán)境和軟環(huán)境以動(dòng)態(tài)、立體化形式展現(xiàn)在廣大考生和家長(zhǎng)面前，在這樣的虛擬環(huán)境中考生和家長(zhǎng)能夠以主人公的身份領(lǐng)略校園風(fēng)光，體驗(yàn)校園生活，就像已經(jīng)融人真實(shí)校園生活一樣，增強(qiáng)了互動(dòng)性，這樣的親身經(jīng)歷、親身感受比任何形式的宣傳更具說(shuō)服力．
3．3涵蓋內(nèi)容全面，信息量大
普通招生網(wǎng)絡(luò)的宣傳載體主要是平面網(wǎng)頁(yè)，這種二維形式的網(wǎng)頁(yè)傳遞給廣大考生、家長(zhǎng)的信息是很有限的．而多元化網(wǎng)絡(luò)招生宣傳平臺(tái)由于采用Flash動(dòng)畫(huà)和虛擬三維動(dòng)態(tài)場(chǎng)景等先進(jìn)表現(xiàn)手段，實(shí)現(xiàn)了招生信息、學(xué)校辦學(xué)情況等的多角度立體展示，相同時(shí)間內(nèi)考生和家長(zhǎng)獲得的信息量比瀏覽平面網(wǎng)頁(yè)更大，便于考生和家長(zhǎng)全面把握學(xué)校的基本情況、辦學(xué)成果和發(fā)展前景等信息．
4 結(jié)束語(yǔ)
在當(dāng)前高校招生競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的局勢(shì)下，綜合運(yùn)用ASP．NET、VirtualReality、Flash和SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的多元化招生宣傳平臺(tái)，以豐富的表現(xiàn)手段，全方位的視角向廣大考生和家長(zhǎng)展示高校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了招生宣傳效果，幫助高校有效提升社會(huì)認(rèn)知度，從而爭(zhēng)取到更多優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考，保障高校的可持續(xù)發(fā)展．
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