北外本科留學預科 為留學失利學生搭建名校橋梁

   北京外國語大學經濟管理國際項目是由北外與世界各國30多所知名高校在進行學術及科研合作的基礎上共同創(chuàng)辦的多元化項目，也是中國教育部留學服務中心與我校合作開展的基地培養(yǎng)項目之一。該項目由北京外國語大學國際商學院負責辦學，自2002年創(chuàng)辦以來，已有上千名畢業(yè)生進入世界名校學習深造。比如張同學，在第一次留學失敗后，進入北京外國語大學國際本科留學預科學習，獲得了悉尼大學、新南威爾士大學、昆士蘭大學、雷丁大學以及倫敦藝術大學五所學校六個offer，現就讀于澳大利亞新南威爾士大學，學生感謝北外教師提供的豐富知識。

    2012年的5月5號的下午，我拖著兩個碩大的箱子走出從北京機場的海關。邊檢的看了看我護照上的美國簽證，微笑地對我說了一句：“歡迎回國”。是啊，我回來了。與周圍一張張或羈旅思歸或風塵仆仆的臉不同，我完全不知道我回來的目的地在哪里。因為就在昨天，我決定結束在美國的學業(yè)回到國內。不過是不到半年的時間，從一月份背井離鄉(xiāng)遠渡重洋來到美國到五月份心灰意懶回到北京，連年歷都沒有翻過一頁，卻打碎了我從十七歲開始對出國的所有努力和幻想。原因有太多，客觀主觀都有。當然，我自己長期不曾正常學習，消極的處世態(tài)度以及對西方世界規(guī)則的不理解都是導致情況惡化到不可收拾的元兇之一。這就是當時走投無路落魄至極的我，當初年少輕狂因為一個不知所謂的緣由走上了出國這條路，走著走著就發(fā)現已經下不來了，缺乏明確的目標、動力和規(guī)劃，最終嘗到了苦果。

    走投無路之下，我選擇了北外國際班。平心而論，開學之初我并沒有覺得北外的課程能對我有多大的助益。最開始我認為在北外的一年應該是雪藏自己的一年，是主攻雅思的一年，是拿名校offer的一年。

    這就是說北外的課程不重要了么？我可以告訴你，完全不是。尤其是在英聯邦國家，北外1+3的成績是可以取代預科成績的。也就是說你們選擇了非合作院校，更需要北外成績做你的預科學術背景，否則只能從預科讀起而不能直接進入本科。而北外成績更多的是象征著你的學術能力，也就是你學習知識的態(tài)度和能力，這無關乎你的課程內容。所以無論你以后是不是學商科，走不走合作院校，北外成績都是申請本科時所有學校考核你的重要標準。其實平心而論，一份漂亮的北外成績單可能是你整個留學生涯中最容易得到得了。拋開成績本身不說，即使國際班的專業(yè)課并沒有國外本科課程那么難，這些課就真的沒有用么？

    我第一份拿到的offer是世界藝術類最頂級的院校：倫敦藝術大學。而我本身除了穿著打扮略微另類以外并沒有什么值得稱道的藝術底蘊，所以我申請的專業(yè)叫做：fashion public relation.這個學校的特點就是所有申請者都需要通過面試來決定去留，面試官經驗十分豐富，問題刁鉆而不留情面。設計類課程的申請者或者拿著自己的作品集，或者展示出自己制作的服裝，而我只能拿出我的essay.第一次我從藝術和人性的角度來解決時尚，看得出來考官對我的答案并沒有非常滿意，而且我最后栽在了一個奇怪的問題：你知道的undeveloped品牌有哪些？我可以肯定地說，凡是當時我知道的而考官也知道的品牌都是屬于developed范疇，很遺憾我只拿到了一個預科的offer.第二次我吸取了教訓，一方面對時尚界的冷僻知識進行惡補，另一方面我以純商業(yè)的眼光寫了一篇essay.主要內容是討論國內和國際品牌在中國品牌塑造和推廣中遇到的問題。毫無疑問，我用到的知識是從北外教我市場營銷的那個南非胖子身上得到的，雖然我不喜歡這個人，但他確實教了我一些東西，而且我用到了。

    另外一件事情是從北外離開以后的暑假，我得到了一個在一家國內頂級投行實習的機會。在我這一批實習生里，大家來自世界各地，世界級名校完全無法形成炫耀的資本，有牛津劍橋的，哈佛耶魯的，清華北大的。而且很多人本身就是富家子弟，而且是培養(yǎng)的企業(yè)繼承人。我們一批人分成了若干小組去完成公司交給的任務——給一個客戶設計資產投資組合。在我們組里，有劍橋的數學天才，哥大的金融工程碩士，上財的年級前三，我一個沒有上過金融相關課程的人無論從學校還是專業(yè)上講根本插不上話。然而事實情況是，我是組長。雖然他們可以用復雜的模型寫出復雜的代碼做出復雜的圖形，但是只有我能通過微觀和宏觀經濟來分析出客戶公司以及從事產業(yè)的情況來推測出客戶的真實需求。沒錯，就是我在北外只學了一個學期的微觀和宏觀經濟。另外所有實習生里也只有我想到了用SWOT分析來評判方案。所有人都是從金融的角度來看，為何不能從市場的角度分析？最后的方案效果很不錯，其實我既沒有打電話咨詢基金經理，也沒有調用學校實驗室數據庫，用到的知識也都是從北外課堂上學到的。知識并無高深淺顯之分，只要你學到了，總有一天會用上。

    北京外國語大學國際本科留學預科培養(yǎng)目標

    北京外國語大學國際本科留學預科旨在培養(yǎng)具有過硬外語水平，熟悉中西方文化與現代商業(yè)環(huán)境，具有較強綜合素質的國際化人才。在我院就讀期間，項目針對國外學習和中國學生特點，重點培養(yǎng)學生堅實的語言基礎和過硬的專業(yè)基礎；自學和批判思維能力，獨立生活和自我管理能力；跨文化溝通素養(yǎng)和團隊協作素養(yǎng)；通過以上兩個基礎、兩大能力和兩個素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學生順利出國，實現與國外教育在知識上、語言上和生活上的無縫對接。

    北京外國語大學國際本科留學預科培養(yǎng)模式

    經濟管理國際項目的預科學生在我校就讀一年的本科預備課程（該課程被國外合作大學認證），可獲得我校頒發(fā)的預科結業(yè)證；之后再轉入國外合作大學學習三年左右的本科課程，完成學業(yè)后可獲得國外大學學士學位。被該項目錄取的學生將在中國教育部留學服務中心正式注冊，學院將協助學生到中留服進行學位認證。

    北京外國語大學國際本科留學預科教學方式

    我院作為 “十二五”國家級的實驗教學示范中心，所有項目均采用全英文授課，使用國際經典教材，并積極采用國際化的授課模式，可與國外合作大學課程無縫銜接。通過在授課過程中增加課堂及課后的活動，培養(yǎng)學生運用知識的能力及用英語進行商務溝通的技巧。并通過課程及活動的設計、生活學習環(huán)境的熏陶來培養(yǎng)學生的跨文化適應能力、團隊合作能力、社會服務意識等等，總之，我們要培養(yǎng)的，是具備國際化視野、專業(yè)化知識、綜合性能力、深厚性人文素養(yǎng)的管理人才，是敏于行、善于言、有思想、有視野、有擔當的跨國、跨文化商業(yè)領袖。

    以上是北京外國語大學國際本科留學預科課程介紹與學生感言，希望能對有意報名的學生有所幫助。如有更多北京外國語大學出國留學問題，歡迎咨詢育路出國留學專家。

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