高中生赴澳留學新捷徑

　　高中學生是否已具備在海外獨立學習與生活的能力？這一直是社會上引起廣泛爭議的話題。每年有很多優秀高中學生出國留學，成績優秀；但同時我們也經常接觸到一些成績一般的“中等生”直接出國上學不成功的案例。究其原因，他們不僅要應對語言障礙，更有中西方文化的差異。這使他們非常不適應，不能融入當地社會。這些問題困擾著這些“小留學生”們，他們明明在國內已經過了語言關，甚至有的是重點中學的好學生，可為何還存在這些問題

　　澳洲GBD揭秘國外預科國內讀

　　澳洲八所四星級大學在上海為那些想盡早去澳洲深造，但苦于英語水平不夠的高中學生專門開設了赴澳留學前期GBD課程。GBD國際預科課程是澳洲Grange Business School與澳際留學合辦的100%澳洲保簽項目，國內9個月+澳洲大學2年本科，即可獲得國內外認可的澳洲四星大學學士學位，如麥考瑞大學、皇家墨爾本理工大學等。入學無需雅思成績，全程由獲得Grange Business School認證的外教授課，全西方教學模式培養學生真實的英語能力和獨立溝通技巧。

　　GBD課程量體裁衣，將基礎英語課程和雅思應試培訓融為一體，可以很好地滿足澳洲學校對學生英語水平的要求，使受訓學生得以順利通過雅思考試，作好全面出國準備，順利直升八所澳洲四星級大學國際課程。一個班級的同學都為去澳洲而奮斗，出國前因同一個目標而結識，成為朋友，這對出國后的學習和生活都有非常大的幫助。

　　拋磚引玉

　　GBD課程搭建中西教育橋梁

　　由澳際出國留學承辦的赴澳留學GBD課程，目前正在招收第四期學員，根據以往辦學經驗，學校有一套成熟的教學方案，針對了解到的國內學生的幾大薄弱環節教學，搭起溝通中西教育差距的橋梁。

　　■解決英文難題：GBD課程教學環節分前十五周的英語課程和后三十周的專業課，在第一個階段的教學過程中，主要解決學生聽課問題，而不是單純的雅思考試是否能夠考出高分的問題。通常國內高中學生的英文程度受教師水平、教學方法和達標水平等限制，學生的英語聽力、口語交流能力有限，故在前期的英語三個月強化學習的過程中特別加大了聽力、口語的教學力量。

　　■改變學習方法：中西方教育存在諸多差距，學生的學習方法也和境外學生不同，應試教育的弊端有如學生脫離考試范圍不知該做哪些工作，坐等老師發令等等，學習和探討的主動性欠佳。此外，作業形式也是中國學生需要學習的過程，GBD課程改變單一的傳統模式，走向獨立作業、小組討論、電子圖書館查閱資料等各種樣式并存的多樣形式。

　　■擺脫“中國式思考”：有些乖孩子認為上課插話是不好的習慣，但在國外其實是種互動溝通。我們長年的學習經驗是書本上找答案，而不擅于利用搜索引擎、通過互聯網國際交流或者巧妙摘抄等方式。如何教會學生無障礙地在國外學習，我們解決問題的思維方式需要調整。我們認為在前進的道路上，過于含蓄是一塊絆腳石。

　　國內合作辦學項目有很多優勢，但是項目的可靠性、實用性、辦學歷史、經驗、簽證成功率等都需要學生及家長認真篩選。在選擇課程之前，應該讓專家根據學生情況（語言程度、家庭經濟狀況等）制定學習計劃，長線考慮將來包括移民、就業等綜合指標。

　　澳際專家支招“5看”看國內預科

　　如今高中學生選擇澳大利亞留學，通常有5個選擇途徑：境外大學預科、境外職業培訓課程、利用高考成績直接申請部分院校本科、境內的大學預備課程、境內的職業培訓課程。一般學生選擇第4、5種方式比較多。他們將來可能要面臨更多生活差異、教學模式差異、人際交往思維差異方面的壓力。大多數家庭是理智的，會對孩子的自身條件進行綜合度量，做有準備的出國。那么上一個階段的國內的預備課程，也是一個不錯的選擇。學會甄別課程優劣極其重要，在這里商澳留學專家特別告訴大家要學會“5看”：

　　■辦學歷史性：教育都有磨合期，教育者需要在相互配合中找到最好的方式，如果辦學時間不長，或者幾經易手，項目再吸引人，學生都很難有很大的提高，國內重點中學或著名高校的辦學歷史也是知名度標準之一。

　　■項目認可度：無論民間還是政府辦學，項目是否被海外一所還是多所大學認可，應該有書面認可協議。俗話說口說無憑，無論被夸得如何神乎其神，沒有書面協議終歸吃虧者是消費者。境外大學認可協議需要有幾個部分：認可大學校名、國內認可項目字樣、入學標準等，并應該有認可項目負責人簽字、聯系電話、電子郵箱等具體內容。

　　■簽證成功率：由于國內合作辦學項目需要到境外完成所有課程后，才能獲得認可學歷，中國教育部根據兩國政府協議做學歷認證，學生在沒有完成學業之前，是不可能拿到中國教育部的學歷認證的，學生境外簽證是其中不可缺少的一個環節，任何使館的簽證成功率都不是100%，學生完成國內課程后被使館拒簽的學生案例很多，在選擇項目時，學生還應該詢問簽證辦理機構情況。

　　■師資力量：成本核算是每個辦學方必須考慮的方面，25人班級和50人班級，全外教和中外合作授課，全澳洲教師資格授課和中國的老外授課標準相差很大，主要體現在學費上，此類差距有點類似VIP一對一英語培訓，老師的水平懸殊非常大。

　　授課形勢：有的項目英語學習占到80%，學生提高的方面比較單一，是否學習專業課，專業課是否是大學的基礎課程，學生學習主要技能是什么？也是學生選擇課程需要考慮的環節。

澳洲留學咨詢熱線：010-51268840/41

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