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澳洲留學(xué)留學(xué)生的低齡化優(yōu)勢(shì)
留學(xué)專家介紹澳洲留學(xué)留學(xué)生的低齡化優(yōu)勢(shì)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展，中國(guó)的市場(chǎng)也在迅速的打開自己的大門，無論是迎接更多的外來企業(yè)在中國(guó)投資和發(fā)展，還是將本土企業(yè)包裝上市走出國(guó)門，中國(guó)都在與世界各個(gè)國(guó)家進(jìn)行著頻繁的貿(mào)易往來。因此越來越多的跨國(guó)企業(yè)以及與國(guó)外有密切貿(mào)易往來的公司都在尋找具有留學(xué)背景或了解國(guó)外社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的人員加入到自己的企業(yè)。這些人員的加入可以縮小外籍與中方雇員之間的磨合以及文化差異，也可以幫助與國(guó)外有密切合作的企業(yè)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)環(huán)境。因此近幾年來出國(guó)留學(xué)已經(jīng)逐漸成為很多家長(zhǎng)為孩子的人生規(guī)劃的一部分。
然而，在平時(shí)的咨詢里面有的家長(zhǎng)會(huì)問：老師，您說到底孩子什么時(shí)候出去最合適呢？我相信這個(gè)問題應(yīng)該是很多家長(zhǎng)都很迷茫以及有所顧慮的問題。那么究竟孩子什么時(shí)候出去是最合適的？原則上孩子無論是高中、本科還是碩士研究生都是可以出去讀書的，但是越早將孩子送出去讀書對(duì)孩子來說是越有利的。孩子在18歲之前，思維模式還沒有正式定型，所以在任何的行為模式上有任何的偏差都是可以糾正和塑造的，所以在這個(gè)年齡段之前，一個(gè)正確的社會(huì)形態(tài)對(duì)孩子的思維模式起到了很大的影響。如果孩子是過去讀碩士課程的話，那么當(dāng)孩子好不容易適應(yīng)了澳洲的整體環(huán)境以及文化差異的時(shí)候，也基本上步入了學(xué)習(xí)階段的后期，也就意味著要為回國(guó)做好準(zhǔn)備。
另外很多家長(zhǎng)還有一個(gè)顧慮，那么小的孩子以前在國(guó)內(nèi)的時(shí)候什么家務(wù)活都沒有做過，現(xiàn)在把孩子一個(gè)人扔到那么遠(yuǎn)的地方，孩子的生活就成了家長(zhǎng)一塊心病。然而孩子在國(guó)內(nèi)一直躲在父母的羽翼之下，發(fā)生事情的時(shí)候都有父母沖在第一線為自己遮風(fēng)擋雨，那么您的孩子究竟要什么時(shí)候?qū)W習(xí)獨(dú)立呢？國(guó)外的教育體制一直都注重培養(yǎng)孩子的自理和動(dòng)手能力，就連買一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書架或者書柜都是需要自己動(dòng)手來DIY的。可能很多家長(zhǎng)都無法理解這種銷售以及服務(wù)模式，但也就是因?yàn)檫@樣才能鍛煉孩子，也能讓孩子從中找到樂趣。因此在很多的留學(xué)生里，不難發(fā)現(xiàn)很多人的動(dòng)手實(shí)踐能力，以及隨機(jī)應(yīng)變解決事情的能力都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些整天靠父母庇佑的孩子。
基于上面的因素，孩子出去時(shí)間的早晚就會(huì)直接影響到對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以早點(diǎn)出去既可以鍛煉孩子，又可以讓孩子更容易的融入到當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)與文化里。
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