斯坦福大學土木工程專業怎么樣？

時間：2023-02-23 18:06:03 洪熔留學指南我要投稿

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斯坦福大學土木工程專業怎么樣？

　　土木工程是一門普通高等學校本科專業，屬土木類專業，基本修業年限為四年，授予工學學士學位[1]。下面是小編為大家收集的斯坦福大學土木工程專業怎么樣？，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

斯坦福大學土木工程專業怎么樣？

　　斯坦福大學土木工程專業怎么樣？篇1

　　斯坦福大學是美國名校之一，該校師資力量雄厚，優勢專業眾多。下面育路留學小編就為大家介紹一下美國斯坦福大學土木工程專業的具體情況。

　　土木工程專業成立于斯坦福大學創辦那年，即1891年。土木環境工程系自成立以來一直致力于改造建筑和自然環境的教學和科研，尤其強調長期可持續發展的重要性。該系的教學和研究實力雄厚，都有著全球性的影響，目前的研究項目包括廢水回收利用，大壩改造，珊瑚礁流體力學，開發一種新的生物結構材料等方面。同時也會定期與學術屆和工業屆合作伙伴，公共事業，非營利機構和政府部門合作，一起應對土木和環境工程挑戰。

　　目前教學和研究主要集中在一下三大領域：氣象和能源（Atomosphere & Energy），建筑環境（The BuiltEnvironment），水環境（The Water Environment）。

　　開設學位

　　Master of Science，理學碩士

　　Engineer Degree，工程師學位

　　Doctor of Philosophy in Civil Engineering ，土木工程專業博士學位

　　主要研究領域

　　Structural Engineering and Geomechanics（SEG）結構工程學與地質力學

　　Environmental Fluid Mechanics and Hydrology（EFMH）環境流體力學與水文學

　　Sustainable Design and Construction （SDC）可持續設計與建筑

　　Environmental and Engineering Sciences（EES）環境科學與工程科學

　　Atmosphere and Energy （A/E）氣象與能源

　　主要教授和研究方向介紹

　　斯坦福土木與環境系的教授均畢業于世界著名高校，如：加州大學伯克利分校，麻省理工學院，加州理工學院等，且擁有博士學位，主要的教授和研究方向介紹如下：

　　Stephen Monismith，是斯坦福大學土木環境工程系的一名教授。該教授于1983年在加州大學伯克利分校獲得土木工程專業博士學位，自1985年至今，已有近兩百項學術出版。如今他不僅有其他的學術職位，如：Senior Fellow of Stanford Woods Institute for the Environment，也在擔任斯坦福土木工程系的主任，還在多個委員會和專業組織中擔任委員，如：在科學顧問組，跨部門生態機構（Interagency Ecological Agency）中擔任主席，是國家科學研究委員會對于沼澤地恢復計劃的科學獨立評估協會的會員（Member of NRC Committee on the Independent Scientific Review of theEverglades Restoration Progress）。也曾獲得由美國國家科學基金會（NSF）授予的總統獎（Presidential Young Investigator）等多項獎項。該教授主要研究環境和地球物理流體動力學，涉及流體力學原則在分析流動過程在河流，湖泊，河口和海洋中發揮作用的應用（involves the application of fluid mechanics principles to theanalysis of flow processes operating in rivers， lakes， estuaries and the oceans），尤其對那些流動的生態影響感興趣。

　　該教授目前的研究包括：對河口水動力學和混合水文的研究，流經珊瑚礁及其內架的流量，在密度分層流體中的湍流，在浮游植物和海底生物系統中的物理生物相互作用（studies of estuarine hydrodynamics and mixing processes， flows overcoral reefs and on the inner shelf， turbulence in density stratified fluids，and physical-biological interactions in phytoplankton and benthic systems）。

　　Sarah Billington，Professor ofCivil and Environmental Engineering and Senior Fellow at the Woods Institute forThe Environment：該教授于1997年在德克薩斯大學奧斯汀分校獲得結構工程學博士學位，從1999年至今，不僅有上百項學術初版，還有兩項專利發明，也曾獲得由美國混凝土協會（ACI）頒發的結構工程獎項，由美國國家科學基金會授予的學者新秀獎（NSF Early Career Award），由美國土木工程師協會土木工程研究基金會頒發的事業發展獎（Career Development Award）等多項獎項和榮譽。該教授主要教授的課程有：結構混凝土前沿課題（Advanced Topics in Structural Concrete），固體力學入門等。她在行政職位上，也在擔任土木環境工程系的副主任。

　　該教授這一組主要研究領域在于可持續耐用的建筑材料和它們在構造與施工方面的應用。目前研究方向主要集中在兩個方面：損傷容限型、高性能的、纖維增強的復合膠凝材料，以及具有一個封閉循環的生命周期的纖維增強的生物基聚合物復合材料（damage-tolerant， high-performance fiber-reinforced cementitiouscomposite materials， and bio-based fiber-reinforced polymeric composites thathave a closed loop life-cycle）。在工程學教學方面他們也正在研究在固體力學的入門課程中，網上作業對掌握力學自我效能和能力的影響（In the area of engineering education we are researching the impactof web-based activities on mechanics self-efficacy and achievement in anintroductory course on solid mechanics）。

　　除上述教授外，斯坦福大學土木環境工程系的教授還有Peter K. Kitanidis（1978年獲麻省理工學院博士學位），John O. Dabiri（2005年獲得加州理工學院的生物工程學專業博士學位）等。

　　申請要求

　　申請工程師學位需要土木工程專業的碩士學位，或在學士學位基礎上修夠90學時的課程；缺乏相關學術領域背景的研究生或因某些原因不能進行全日制學習的學生，修讀工程師學位則需多過兩年（Graduate students who lack adequate background in their area ofspecialization （such as a lack of a prior degree in civil engineering ， if requiredin their program） or who， for whatever reason， are not full-time students expectto be enrolled for more than two years）；動機函（Statement ofPurpose）不能超過2頁，寫動機函時要寫明你的個人目標和專業目標（identify personal and professional goals），還應該討論你迄今為止的發展和你對研究生學習和生活的想法（discuss your development to date and your intentions for graduatestudy and life beyond Stanford）；申請材料中的成績單需要兩份原始的，密封的，來自你上過的所有全日制的大學一年or more的官方成績單；發送補充信息時不要用sheet protectors，這樣會耽誤對你申請材料的審查；不要額外的發送Video tapes， CDs and other material，只要把要求的材料做好就行。

　　斯坦福大學土木工程專業怎么樣？篇2

　　斯坦福大學的土木與環境工程系的使命是在建筑和自然環境的工程設計方面促進教育和研究，特別是對長期可持續性的重視。

　　當前的項目包括水壩的工程和改造，珊瑚礁的流體力學，公共交通系統的新方法，廢水回用，新型生物基結構材料的開發以及生命周期分析和地震技術的使用，以確保可持續的建筑和基礎設施。我們與全球的學術和工業合作伙伴，公用事業，非營利組織和政府機構進行定期合作，以應對土木和環境工程方面的挑戰。

　　具體分為本科和研究生教育，主要課程內容如下：

　　本科課程介紹：

　　環境系統工程：

　　環境系統工程專業旨在為學生做好準備，以將環境可持續的設計，策略和實踐納入自然和建筑系統。它著重于為工程師做好準備，以應對由于全球氣候變化和人口增長等因素而在城市及其附近將面臨的21世紀挑戰。學生可以專注于沿海地區，淡水系統或城市能源和基礎設施。

　　建筑設計

　　建筑設計專業尋求以融合創新建筑設計和尖端工程技術的方式將工程與建筑融合。通過訪問具有各種課程的動手建筑設計工作室，學生可以從涉及節能，可持續性，建筑系統和結構以及設計基礎和美術課程的廣泛選修課程中進行選擇。

　　大氣/能源

　　大氣/能源包含兩個廣泛的主題：了解能源對空氣污染，氣候和天氣的影響，以及通過開發，實施和分析可再生和高效技術以及可再生能源來緩解此類問題。

　　土木工程(ABET認證)

　　土木工程專業關注建筑環境。土木工程師規劃，設計和建造主要設施，包括建筑物，橋梁，水和衛生系統，運輸系統，能源系統和其他土木基礎設施。土木工程師幫助管理我們的空氣，水和能源，并幫助保護社會免受自然災害(例如地震和暴風雨)的影響。土木工程師還致力于提供環境保護和補救措施。

　　研究生課程介紹：

　　1、大氣/能源

　　能源和大氣以兩種主要方式聯系在一起。首先，化石燃料能源直接導致了空氣污染和氣候變化。其次，大氣和太陽輻射是可再生能源的主要來源。可以通過提高能源使用效率(即，通過優化自然能源的使用并了解能源技術對大氣的影響)來最好地緩解大氣問題。這一事實將兩個學科聯系在一起。

　　該創新計劃提供BS，MS和PhD學位選項。

　　2、環境工程學

　　環境工程(EnvEng)計劃結合了以前的環境流體力學與水文學(EFMH)和環境工程與科學(EES)計劃的要素，使對這些計劃感興趣的學生能夠在滿足核心要求的同時更靈活地追求自己的學術目標在環境工程的多學科領域中。

　　環境工程計劃具有雙重任務：開發構成環境工程實踐核心的最新知識，模型和過程，并培訓和教育當前和未來的學術和專業環境領導者。我們通過將工程和科學的物理，生物和化學方面以及社會科學的要素綜合到我們的研究和教學中來實現這些目標。最終，我們的目標是通過促進有形基礎設施的可持續發展來保護和維持自然資源與人類健康，這些基礎設施包括廢水處理，供水，可再生能源和彈性沿海環境的系統。

　　環境工程(EnvEng)計劃的研究和教學著重于五個主題，包括：

　　環境建模與仿真

　　環境與地球物理流體力學

　　水文與水資源

　　水生化學與生物學與工藝工程

　　人類健康與環境

　　環境工程計劃在構建廣泛的，多學科的和重點密集的研究領域方面提供了靈活性。它與大學內外以及世界各地的其他團體合作的悠久傳統為深入學習和研究提供了廣泛的機會。

　　3、結構工程與地質力學

　　結構工程和地質力學計劃以及附屬的設計施工整合計劃提供了與結構分析和設計，地質力學，風險管理和土木工程設施建設有關的廣泛領域的研究機會和課程。

　　研究重點包括基于性能的工程，計算力學，設計施工集成，地震工程，減輕危害的可靠性和風險分析，傳感和健康監控以及工程信息學。

　　4、可持續設計與建設計劃

　　可持續設計與建設計劃是斯坦福大學土木與環境工程系可持續建筑環境(SBE)組的一部分，該部門包括來自結構工程與地質力學以及可持續設計與建設的教師。