馬來西亞留學：高金量的私立學院發展史

    馬來西亞當地私立院校的數量比公立的還要多，而且大馬的私立院校幾乎都是與國外大學聯合辦學，文憑受到世界其他國家的認可，含金量高。在教育質量和師資力量方面大馬的私立院校并不比公立的差。提起大馬私立院校的發展史相信好多同學并不是很清楚，下面由馬來西亞留學專家就給大家介紹一下大馬私立大學的歷史及變遷。

    從1998年至今，十余年時間馬來西亞私立學校穩步發展得到了中國教育部及中國學生的認可。馬來西亞私立大學第一個最為明顯的發展變化就是一部分私立大學經過多年的發展后終于建起了自己的大學校園。

    1998年開始直到2002年期間，馬來西亞只有為數很少的幾所私立大學有自己完整的大學校園，這些都基本屬于馬來西亞比較有實力的企業集團投資的學校。如馬來西亞電訊公司投資建立的馬來西亞多媒體大學，馬來西亞國油公司建設的馬來西亞國油大學，馬來西亞能源公司建立的馬來西亞國能大學，馬來西亞富達集團購買的馬來西亞公共工程培訓中心后建立的吉隆坡建設大學，雙威集團創建的雙威學院等。除此之外，幾乎所有的私立學校都是規模很小，或者租用校舍。那時候學生到馬來西亞留學的時候（1998年到2002年）遇到的一個非常頭痛的事情就是學生到校報到后對于校舍的“失望和不滿”，盡管有些學校盡管校舍面積很小，但是教學質量還是不錯的。

    從2002年開始，英迪大學就在汝萊新鎮建成了自己非常完整的校舍，亞太科技大學也有馬來西亞多媒體走廊建成自己獨立的校舍，林國榮大學也于2003年建成了獨立的大學校舍。而思特雅大學、世紀大學、泰萊大學等都相繼于2004年、2005年、2008年分別建成了自己完整的校舍。諾丁漢大學馬來西亞分校按照自己即定的計劃于2004年建成規模很大的大學校園。從此以后幾乎所有比較有實力的馬來西亞私立大學基本上都建成了屬于自己或大或小的大學校舍，這是馬來西亞私立大學一個非常可喜的發展。

    其次，馬來西亞私立大學在對國際學生的服務和管理方面也已經非常成熟而有經驗。經過十余年的摸索和總結，每個私立學校都基本上非常了解國際學生的需要，為所有國際學生提供從申請入學、接機安排住宿、迎新活動、安排新生報到等所有的問題。每個私立大學的國際學生服務中心都發揮了非常好的管理和服務作用。實際上這些變化從2004年就開始了，私立學校一方面提高自己的軟硬件設施，另一方面也不斷提高和完善對于國際學生的管理和服務，對于私立學校擴大對外招生和宣傳起到了非常關鍵的作用。

    更讓中國學生受益的是很多的私立大學國際學生服務中心都有可以說漢語的老師，這對于剛剛達到馬來西亞需要幫助的新生無疑非常有利。同時私立大學國際學生服務中心老師幾乎負責解決了學生日常生活和學習中遇到的任何問題，這樣一方面使得學生家長放心，另一方面也使得學校的招生代理機構滿意，在任何時間如果學生有任何問題都可以第一時間和國際學生服務中心取得聯系，從而及時解決自己學生的問題。事實證明，幾乎所有的私立大學的國際服務中心都是非常負責任，都非常重視國際學生的服務，有些大學主管國際事務的副校長親自主抓國際學生服務中心，以確保及時解決所有學生的問題。

    另外一個非常值得稱贊的變化就是私立大學英語強化課程的完善和提高。經過1998年到2003年的發展和探索，所有的私立大學都發現英語語言的強化和學習對于留學生來說至關重要。而且也是私立大學留駐留學生的一個必不可少的條件，盡管馬來西亞也有類似ELS這樣比較專業的英語培訓機構，很多私立大學也曾經把學生送到ELS培訓英語。但是市場和教育資源的競爭使得所有的私立學校都開始重視英語語言的培訓和強化。早期的時候，因為國際學生人數以及師資力量的不足，很多私立學校都是把所有同期入學的國際學生放在一起培訓英語。到現在，很多私立大學的英語培訓也都有了比較完善教學規劃和管理，學生入學后進行語言測試，根據測試結果分成不同的級別，進行有計劃的逐級培訓提高。目前私立大學英語的級別從六個級別到九個級別不等。

    在專業的設置上，這些私立大學避免了“扎堆”現象，而是“求大同，存小異”，從而避免了盲目跟班。幾乎都是在大眾化專業的前提下發掘設置自己大學比較有特色的專業，并且逐步成為自己特色專業領域里的佼佼者。比如林國榮大學盡管也開設商科和多媒體領域的專業，但是藝術類專業是它非常有實力和競爭力的特色專業，幾乎無人可以替代；泰萊大學的旅游酒店管理專業幾乎是馬來西亞私立大學的“老大”，無人可以比擬；英迪大學、思特雅大學的商科類專業、職業英語等專業也是首屈一指的。

    馬來西亞私立大學的這些讓人欣慰和值得贊美的發展和變化的很重要的原因是馬來西亞政府非常重視對于私立高等教育的管理和支持。一方面是管理，要求私立學校必須給所有的國際學生提供優質的服務。一個很小的事例可以證明：1998年到1999年期間因為私立學校剛剛開始招收國際學生，無論是政府還是學校本身都沒有太多的經驗和有效的方法，于是就出現了很多問題，其中之一就是有些人拿到學生簽證后進入馬來西亞境內就消失了，根本不去學校報到；還有一些機構假借學校的名譽為學生辦理留學，但是到了馬來西亞后學生們就發現上當了。為了杜絕此類事件的發生，馬來西亞移民局從2000年開始要求所有的學生入境前必須由所申請的學校到馬來西亞移民局申請學生入境批準函，而且這個批準函是兩份，一份給學生，一份留給學校。學生入境的時候學校必須派專人持相關文件到馬來西亞機場的海關里面迎接學生并在海關的移民局登記。這一舉措極大規范了私立學校的招生和管理，所有的私立學校必須到海關里面等待迎接自己的學生，對于學生而言無疑是最好的服務之一。

    另外，馬來西亞政府也大力支持私立學校的發展。僅僅從2002年到現在，馬來西亞高等教育部就提升了十余所私立學院成為大學學院，并且在不久的將來將繼續使符合條件的大學學院晉升為大學。馬來西亞政府對于教育產業的支持和管理措施帶來馬來西亞教育產業的繁榮和發展，這些都印證了馬來西亞政府要把馬來西亞建成亞洲卓越教育中心的信心和決心。

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