南師大走進中學校園 開創研究生答辯新形式

隨著畢業季的到來，各大高校畢業生們用形式多樣的方式紀念他們即將逝去的學生時光。各種畢業照、畢業旅行內容和形式層出不窮。而與此同時，畢業生們也要接受學校最后嚴格的學業“檢驗”——畢業答辯。一般而言，畢業答辯會場地會設在本學校，而此次南師大2013屆德育學碩士專業卻別出心裁，將答辯現場搬進了上海華東師范大學第二附屬中學校園。這種答辯新形式，受到了專家、老師和同學的普遍認可。

　　據了解，此次碩士畢業答辯會由南師大道德教育研究所和上海師大二附中聯合舉辦。近年來，南師大德育所在堅持理論創新的前提下，在碩士培養中強調實踐研究取向，引導學生深入學校生活實踐，研究教育現實中的真問題。而此次受邀赴滬在中學舉行答辯會，正是南師大德育所對研究生采取“理論與實踐相結合”培養方案的體現。

　　答辯會上，畢業生們就自己的論文選題進行了精彩的陳述。大家針對當前理論與實踐面臨的具體問題為研究選題，如挫折教育、分數崇拜以及品德課教師在當前學校生活環境中的專業成長困境等，采用問卷和訪談的研究方法，深入中小學教育生活的現場，開展田野研究方式，深入挖掘與思考，尋求用當前的理論解決實際問題的新思路。作為此專業的唯一美籍留學生，戴霞寧選擇了“青少年道德發展環境”為選題，她借鑒當前比較成熟的心理量表，開展了規范的心理學范式的德育研究，為大家提供了中美青少年道德成長環境比較研究的視角。

　　此次答辯會引起了上海師大二附中老師和同學的廣泛關注。不少老師和同學特意利用上課間隙的時間前來現場旁聽。他們就自身的教學和受教育經歷，針對品德課教師專業的成長及品德課的上課方式發表了自己的看法。“德育專業及心理專業本身，由于其指向人的內在精神世界，有著獨特的魅力，在教師的專業成長中，如何有效地引導教師發現與領悟專業自身的魅力，是關鍵因素。”一位來聽答辯的中學老師說。

　　參與答辯的同學會后坦言，這種別開生面的答辯形式，讓自己感覺到所做的研究受到一線老師和管理者的關注，心中倍受鼓舞。而來聽答辯的中學老師們則說，原來以為理論研究離自己很遙遠，聽完答辯發現，自己也是有機會做研究的。很多老師表示會嘗試進行研究性教學。

　　此次答辯會開創了研究生答辯的新形式，展示了南師大德育學碩士研究生的學術風采，促進了理論研究者與實踐者的交流與共同成長，也初步證明了理論與實踐相結合的培養方案初見成效。

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