碩士畢業(yè)生用舊報(bào)紙做出時(shí)尚女鞋

　　-創(chuàng)業(yè)故事一

　　報(bào)紙做鞋源自祖母的“絕活”

　　把舊報(bào)紙裁成長(zhǎng)條，糊上特制的膠水，然后編織成鞋面狀，再用真的牛皮或豬皮制成鞋尖及鞋跟、鞋底。鞋面節(jié)約資源、環(huán)保、透氣，報(bào)紙上的文字圖片各不相同，很有個(gè)性。楊光是南京師范大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)的碩士，他以生產(chǎn)并銷(xiāo)售“報(bào)紙鞋”創(chuàng)辦國(guó)正環(huán)保科技公司，還申請(qǐng)了發(fā)明和實(shí)用新型兩項(xiàng)專利。

　　楊光來(lái)自南京六合農(nóng)村，“報(bào)紙鞋”的創(chuàng)業(yè)想法源自他的祖母：2009年，家鄉(xiāng)玉帶鎮(zhèn)受江水侵蝕，安徽一些民工來(lái)此挑泥固堤。奶奶整天在家編草鞋賣(mài)給成天在泥濘中往返的民工。“稻草可以編成鞋，其他條狀物也可以啊。”楊光從身邊的廢棄物里找原料，稻草、書(shū)籍、報(bào)紙都試了個(gè)遍，最后他發(fā)現(xiàn)只有舊報(bào)紙的纖維長(zhǎng)度與稻草相似，原料十分便宜且易于編織。但誰(shuí)都知道“紙怕水”，報(bào)紙鞋如何能經(jīng)“風(fēng)雨”？他從紙杯的構(gòu)造得到啟發(fā)，找來(lái)那種膠覆在紙上，讓鞋面上的“膠紙”不怕水。

　　報(bào)紙鞋面料雖成功了，2010年楊光畢業(yè)回到家鄉(xiāng)在家里注冊(cè)了公司。但他對(duì)制鞋卻完全陌生。他到江都拜師學(xué)藝，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了制鞋的設(shè)計(jì)、制版、制楦等工藝，還買(mǎi)回一批設(shè)備，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)貛煾档阶约旱墓�司傳藝。不料，師傅只停留在打工掙錢(qián)的理解上，對(duì)款式、質(zhì)量很馬虎，更不了解市場(chǎng)。

　　楊光再次南下去丹陽(yáng)求師，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳師傅為他精心指點(diǎn)，他總算一步步入了行。2010年7月，他的第一批報(bào)紙鞋面世。批發(fā)商告訴他：這鞋較適合春夏秋三季，7月份大家都準(zhǔn)備冬季鞋，到明年春天再說(shuō)吧。楊光手上本來(lái)就不豐裕的資金就此被壓住。去年底一盤(pán)算，入行的“學(xué)費(fèi)”加損失差不多是10萬(wàn)元。

　　畢竟是碩士畢業(yè)，反復(fù)琢磨經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，楊光把舊報(bào)紙條分發(fā)給農(nóng)婦編織，他負(fù)責(zé)跑訂單，有單子他才組織生產(chǎn)，不空耗人力和資金。終于第一批固定客戶來(lái)了，是六合當(dāng)?shù)氐男�子批發(fā)商，價(jià)格10元一雙。楊光的事業(yè)漸漸見(jiàn)到曙光。他在講堂上表示，眼前最大的難題是市場(chǎng)不夠大，資金不夠充足，為尋找扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，他跑了許多部門(mén)，但至今沒(méi)對(duì)上號(hào)。

　　-創(chuàng)業(yè)故事二

　　收購(gòu)舊書(shū)10個(gè)月賺4萬(wàn)元

　　范松偉在大學(xué)讀書(shū)時(shí)就在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園租房收購(gòu)舊書(shū)，他對(duì)舊書(shū)分類整理，把有價(jià)值的書(shū)作為二手書(shū)出售，這使原先做校園舊書(shū)收購(gòu)的小販很不平衡，認(rèn)為生意被搶了就譏諷他。在綠色SYB創(chuàng)業(yè)班學(xué)習(xí)后，范松偉認(rèn)定了自己做的是節(jié)源的生意，但在細(xì)節(jié)上他做了改進(jìn)：說(shuō)服小販，不要把所有的舊書(shū)賣(mài)給紙廠化成紙漿，而是把這些資源分配給不同的人群再次利用，與國(guó)家提倡的低碳環(huán)保相一致。

　　范松偉是江蘇邳州人，目前在南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院讀大三，學(xué)校創(chuàng)業(yè)園對(duì)符合條件的同學(xué)提供“零租金、粗裝修”。小范與其他3人組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以舊書(shū)籍回收作項(xiàng)目。他們拿到園區(qū)一處20平方米的門(mén)面房，投資4000多元購(gòu)置貨架，做了門(mén)頭。畢業(yè)學(xué)生的教材，同學(xué)們看過(guò)的舊書(shū)，都是小范回收的內(nèi)容，每公斤他比小販高出3角錢(qián)，同學(xué)們紛紛把舊書(shū)賣(mài)給小范，最多的一次，舊書(shū)在門(mén)外堆出10多噸。小范和伙伴們利用休息時(shí)間分類整理，按教材、社科、文學(xué)等類別讓大家挑選，每本二手書(shū)平均售價(jià)在3元。開(kāi)業(yè)10個(gè)多月共收購(gòu)舊書(shū)30多噸，利潤(rùn)達(dá)4萬(wàn)元左右。其中50%以上被二次購(gòu)買(mǎi)，其他的則賣(mài)給廢品站。

　　范松偉去年參加了學(xué)校組織的綠色創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，對(duì)低碳、環(huán)保業(yè)有了新認(rèn)識(shí)。

　　“舊書(shū)對(duì)于不需要它的人而言毫無(wú)價(jià)值，但對(duì)于需要的人來(lái)說(shuō)無(wú)異于寶貝。”面臨畢業(yè)的小范透露，他的舊書(shū)回收將傳給學(xué)弟學(xué)妹，自己準(zhǔn)備先找份工作，積累經(jīng)驗(yàn)和資金兩三年后找個(gè)綠色項(xiàng)目二次創(chuàng)業(yè)。

　　-政策介紹

　　楊光申請(qǐng)小額貸款目前還有難度

　　在綠色商業(yè)選擇（GBO）創(chuàng)業(yè)，需要較多的資金，這對(duì)于大學(xué)生在內(nèi)的初始型創(chuàng)業(yè)者門(mén)檻較高。目前為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的政策主要針對(duì)外地戶籍的大學(xué)生，而本市戶籍的楊光可以到六合人社部門(mén)申請(qǐng)小額貸款。但楊光到六合咨詢后，對(duì)方回答是“沒(méi)有優(yōu)惠政策”。他又到區(qū)總工會(huì)申請(qǐng)小額貸款，對(duì)方表示需要第三方擔(dān)保。他一時(shí)無(wú)計(jì)可施，準(zhǔn)備放棄創(chuàng)業(yè)的想法都有了。

　　記者從目前國(guó)家人社部與國(guó)際勞工組織共同實(shí)施的“綠色商業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目（GBO）”上了解到：GBO是為應(yīng)對(duì)全球氣候變化、環(huán)境污染和能源危機(jī)帶來(lái)諸多影響，幫助創(chuàng)業(yè)者尋求宜于環(huán)保的創(chuàng)業(yè)商機(jī)而實(shí)施的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)試點(diǎn)項(xiàng)目。具體培訓(xùn)及實(shí)施內(nèi)容：1.師資培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)學(xué)員培訓(xùn)和企業(yè)家培訓(xùn)，讓綠色環(huán)保意識(shí)廣泛影響全社會(huì)；2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)政策掛鉤，如創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、小額貸款免息、相關(guān)稅收減免、社保補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策等，推動(dòng)各地綠色經(jīng)濟(jì)政策的制訂，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)者利用現(xiàn)有資源和政策，發(fā)掘綠色環(huán)保市場(chǎng)；3.案例采集：采集在綠色環(huán)保行業(yè)成功創(chuàng)業(yè)者的事跡；4.由試點(diǎn)城市向全國(guó)推廣等。南京市是國(guó)家人社部定的4個(gè)試點(diǎn)城市之一，課題是“城市固體廢物的管理”。由此我們相信，楊光的項(xiàng)目有希望獲得政策的幫扶，除了他自己需要繼續(xù)推廣推動(dòng)，有關(guān)部門(mén)也需要大力關(guān)注關(guān)心。

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