考研族解不開的名校情結-考研

　　隨著大學生就業壓力的增大，研究生畢業也不一定能找到好工作，這使得考生在考研時更為理性。但是，名校情結始終是一道邁不過去的坎，報考名校的人數總體不降反升，其中的緣由耐人尋味。

　　“名校情結”，是考生在報考學校時，對知名高等院校抱有的一種帶有強烈偏愛的主觀意愿和報考傾向，這種傾向甚至會持續影響考生的報考選擇。所謂“名校”，無論從學校的硬件條件還是軟件環境來看，都具有相當實力的高校，它們對考生無疑具有非常大的吸引力，從這些年的情況來看，報考人數眾多，競爭也非常激烈。

　　案例一：小張，男生，北京某重點院校研一學生，經過四次考研，他終于如愿以償進入了夢寐以求的學校，這中間的艱辛和毅力是常人難以想象的，但是在談到前三次考研的失敗經歷時，小張似乎并不放在心上：“前三次的失敗就當是積累經驗吧，我很慶幸自己沒有放棄報名校的選擇。”

　　案例二：小王，男生，和小張一樣，也是抱定“非名校不上”，不幸的是，經歷了三次考研，皆以失敗告終。驕傲如他，眼看著周圍的同學都找到了工作，結束了學生生活，他還不能自食其力，很是慚愧，最后導致情緒失控，甚至有了自殺的念頭。

　　心理分析：

　　小張選擇名校，是為了獲得一種考上名校的快感，即獲得一種完成高難度任務所帶來的高成就感。為了獲得這種成功體驗，即使面對數次挫折，也無悔無怨。而小王顯然心理壓力太大，這時“名校”對他來說已經不只是動力了，更多的是一種包袱。

　　根據心理學的研究可知，考生“名校情結”的背后是高成就動機的驅動力。人具有追求卓越、實現目標、爭取成功的需要。具有強烈成就欲望的考生追求考試成績的提高，喜歡設置較高挑戰性的目標，依靠自己的努力而不靠運氣來獲得成功，這對于保持一種持久的學習動力非常有利。但與此同時，“名校情結”背后的高成就動機也會給考生帶來高心理壓力。根據動機與行為效率的"耶克斯-多德森法則"，人們在從事像學習這種高要求的腦力活動時，適度的壓力會取得最佳的學習效果，而過高的心理壓力反而會使學習效果大打折扣。

　　因此，在做考研選擇過程中，需要慎重對待"名校情結".要掌握充分的資料，認真分析該名校歷年的錄取比例以及當年的考研形勢，理智分析自己成功的可能性有多大，找準自己的定位，認清自己到底能不能經受失敗的打擊，最終做出理性的選擇。一旦做出決定之后，就要保持良好的心態，充分利用名校帶來的動力因素，盡最大的努力爭取成功。

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