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考研英語詞匯 基礎階段要有計劃巧復習
考研英語的重要性相信大家都不陌生。很多考研學子總結自己在英語上失利的原因，都會談到英語單詞的乏味，認為詞匯量的匱乏讓他們在考研這場仗中敗下陣來。很多人都在學英語，真正有英語天分的還是少數，但是為什么有人能學好，有的人卻對之束手無策呢？關鍵是沒有計劃性和技巧性。
一、根據目標制定計劃
1.制定英語詞匯的學習目標
目標是行動的方向指引和動力來源，是照亮你前進路上的一盞明燈。人生要有目標，賺錢要有目標，談戀愛要有目標，學習更要有目標。比如，告訴自己三個月中我要掌握多少單詞，在第一個月我應該掌握多少，后兩個月應該掌握多少等。
這里有一個真實的例子：一名準備高考的學生，他的目標就是復旦大學，在考前1個月，他突發奇想地把自己的一支鞋郵寄到了復旦大學，并告訴自己，我一支腳已經在復旦了，我要努力讓另一支腳也進去。然后努力準備，終于如愿以償。并不是說大家考試前都去郵寄鞋，而是說要有前進的目標和必勝的信念。
2.根據目標制定自己的計劃
計劃是為目標而準備的，因此這個計劃一定要適合自己，既不能不合實際，給自己太大的壓力，也不能應付公事，隨便寫一個起不到作用。計劃可以分為季計劃、月計劃、周計劃，甚至日計劃。不要和別人比，因為每個人的基礎不同，不具備可比性。只要自己每天在進步，慢慢積累，就會有收獲。
3.要敢于吃苦
記憶單詞除了詞根、詞綴這樣的技巧以外，更多的是靠平時的點滴積累，因此一定不能投機取巧，想在最后沖刺階段用功一下，渴望不勞而獲。這樣的方式本身就是不可取的。考研每個階段都有每個階段的事情要做，詞匯貫穿整個過程，如果放在最后勢必打亂復習順序，給正常復習帶來麻煩。因此，吃苦是必然的。吃得苦中苦，方為考研如意人。
二、巧用技巧背單詞
單詞的記憶一方面要靠堅持，一方面要看技巧。有人發現在眾多的單詞記憶法中，有些適合你有些則不適合。為什么會出現這種情況呢？教育心理學家通過對比觀察研究發現，人們在學習記憶過程中存在很大差別，根據其興奮點的不同，可以分為三種類型。
1.視覺型
所謂視覺型的人群，是借助視覺來記憶事物的類型。例如打電話本應是聽和說的過程，可是有些同學喜歡用筆和紙來寫和畫，熟稱涂鴉。你所寫的與電話的內容有時有關，有時無關，但這恰恰說明了你是一個視覺型的人。換言之，看和寫對你來說是效率最高的模式，正如我們常說的好記性不如爛筆頭。
2.聽覺型
這種類型的人喜歡聽別人講，能夠很好地記住耳朵聽到的內容。有的同學在課堂上只要聽老師講過一遍，哪怕沒有什么特別的，都可以記住，那么你就是聽覺型的人。例如會常有這樣的人，英語不算好，卻能在聽歌時，記住英語歌詞。這類人可先根據我后面介紹的助記方法把單詞講解給自己聽，并錄成磁帶；復習時再聽自己的錄音鞏固記憶。一般聽三遍即可記住詞意，聽五遍即可記住拼寫。
3.混合型
混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時可以同時結合兩種類型的優勢進行記憶，也可以通過聽故事、看文章，結合情節來記憶，這也正是有的同學看閱讀背單詞快的原因。
此外，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞，否則將來走向社會工作時，不會每天都有長時間的空閑，這樣不僅單詞無時間背，好多事情都來不及解決。所以在學習期間要養成好的習慣，利用零散的時間去做事。很短的時間，如果能有效地加以充分利用，就能積少成多，完成你從前無法實現的事情。
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