語文教師教學工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的語文教師教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
九年級語文教研組的工作將認真貫徹學校的教育教學工作計劃，實施校本教研方案，進一步加強課堂教學研究，有效提高語文教師的素質，提高教育教學質量，確保語文教師的教學水平和學生的語文成績在我組再上一個新臺階，力爭在20xx取得成功。根據我校相關規劃和我組實際情況，特制定本學期教研組工作計劃。具體如下：
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以新一輪校本教研計劃為依托，進一步推進初中語文新課程改革。
加強畢業班語文復習教學研究，認真學習安徽12年中考教學大綱，省中考語文命題走向；加強語文學科研究，促進本組教師專業發展；以課堂教學改革為基礎，旨在全面提高學生的語文素養。在改革以傳授為主要模式的課堂教學的同時，應進一步探索有效教學，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構建動態的語文課程。
二、具體工作及主要措施：
（一）創建一個學習小組。在一中濃厚的教研氛圍中，我們組的老師要倡導終身學習的理念，勇于開拓學習空間，拓展學習領域。
1、學習內容：
（1）借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立備課新理念，科學制定教學目標和要求，合理整合教學內容，探索新的教學方法，進一步提高備課水平和教學質量。
（2）借助學校網絡平臺，可以相互交流學習，互補資源。
（3）培養自己廣泛的閱讀興趣，豐富自己的知識儲備，增強自己的魅力和修養，樹立大語文觀。
2、學習方法：
（1）網絡學習。
（2）在學校圖書館看書。
（3）組織觀察。
（4）集體備課。
（二）增加中
1、備課活動的主要形式是備課、學習、交流和討論。采用集體備課的方式，討論確定各單位的學習教學目標、重點難點、教學方法、學習方法、作業和培訓。要求如下：
（1）有固定的集體備課時間和地點；
（2）確定揚聲器（一人一臺）；
（3）演講者要充分準備，提前備課；
（4）每一位備課演講者都應該有一份記錄。
（三）積極開展有意義的語言活動，增強學生的文化底蘊，豐富校園文化生活。
1、本學期，語文組計劃開展一系列有意義的活動，如作文比賽、閱讀比賽和詩歌朗誦比賽，以激發學生學習語文的興趣。
2、開展初中語文小組題目的經驗探索、資料收集、短文寫作、整理歸檔。
3、督促本組老師做好批判生的引導和后進生的轉化，配合班主任做好尖子生的拔尖工作。
4、創新常規教學工作，監督五個過程。
1）以課內講座為主，減少統一要求。提倡個別教師突破傳統，改革常規的教學管理方法，大膽嘗試和創新。
2）實施常規教學工作。
（1）備課。在備課過程中，可以整合選擇現有的教材。加強集體備課，注重課前討論和課后交流。提倡在網上查找相關信息，豐富課堂信息和文化的內容。分享收集的、下載的或自制的課件材料和教學設計。多注意反思，提倡寫案例，形成多關注案例，經常反思的良好氛圍。
（2）階級。認真做好課前準備，做好課堂紀律，做好每節課，讓學生在上課40分鐘內為自己的人生增值；加強課堂講課，通過聽課促進教學；提倡師生互相傾聽，幫助青年教師成長；鼓勵以閱讀和寫作為突破口，嘗試和探索中考復習教學，鼓勵其他創造性的復習課。
（3）運營設計。作業設計既突出學科特點，又注重學科的融合和學生之間的差異。重視學生課外閱讀的指導。注意激發學生的閱讀興趣，引導閱讀好書，培養閱讀能力。老師給學生推薦好書，列出初中生必須讀的書和必須背的古詩名，早課讀文章或同步讀，開展“讀書會、朗誦、歌詠比賽”等豐富的閱讀生活。
（4）糾正和引導。做好批改作業，統一作業要求，及時批改，提倡面簽。每學期不少于7篇作文，允許師生批量作文。
（5）檢測與評價。更注重語文知識的考和語文能力的考。根據中考的要求，教師應重視試題的研究，倡導試卷自主，禁止“應試”，杜絕非針對性和計劃性的低效考試和操作。要順應中考的弧線。
（6）為了有效提高畢業班語文教學和復習的效率，教研室這學期將進行兩次復習討論：分析命題意圖和中考大綱；中考模擬試卷分析。我們組老師要注意數據和信息的收集和篩選，一起討論復習工作。爭取中考語文好成績。
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