小學教學工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的小學教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教學工作計劃1

　　一、班級基本情況

　　本班共有xx名學生，其中有xx來名同學學習認真，各方面表現突出，有5名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良，有15名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成績差。

　　二、指導思想

　　為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作，使教學工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。

　　三、基本工作要點

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣班主任工作計劃，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛生的.好少年。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　四、具體措施

　　1、充分利用班會向學生進行思想教育。

　　2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

　　3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

　　4、利用素質養成督導檢查為契機，促進學生習慣養成教育。

　　五、班級主要活動內容

　　1、組織學生報到，了解學生假期活動，安定情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸，排位，進行教育。

　　2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生制作賀卡，向老師問好。

　　3、提高學生的集體向心力，開展班級拔河比賽。

　　4、慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。

　　5、開發學生創造性思維，參加“科學幻想畫比賽”。

　　6、向學生進行安全教育，觀看《關愛明天》電影。

　　7、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

　　8、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

　　9、組織學生參加校“七巧板”現場選拔賽。

　　10、抓好學生的寫字，組織學生進行寫字比賽。

　　11、積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規范》執行情況檢查，并做好準備。

　　12、進行愛國教育、出好黑板報。

　　13、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

　　14、組織學生進行優秀作業評比活動。

　　15、組織慶“元旦”活動。

　　16、中隊評優，評先。

　　17、抓好復習，參加期末考試。

小學教學工作計劃2

　　開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，特制定本學期教學督導工作計劃。

　　一、指導思想

　　牢固樹立“推行素質教育 提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高。

　　二、工作重點

　　1.加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。

　　2、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。

　　3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

　　4.做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。

　　5.結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的'專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。

　　6.認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

　　三、主要工作內容

　　1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節。

　　2.進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。

　　3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。

　　4.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。

　　5.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。

　　6.深入課堂進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。

　　四、主要措施

　　1.督導組成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

　　2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

　　3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。

　　4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

　　5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

　　五、具體安排

　　1.全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學。

　　2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。

　　3.第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節以上。

　　4.第九周為教學檢查，進行期中教學檢查。

　　5.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周。

　　6.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優秀教案。

小學教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期我校將緊緊圍繞教育局工作部署，牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持均衡發展，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，進一步提高管理水平和教育質量，積極建設和諧學校，辦好人民滿意的學校。

　　二、工作目標

　　聚精會神搞教育，一心一意謀發展，以科學的發展觀領導學校各項工作，以質量求生存，以創新求發展，使學校成為師生及家長滿意的學校。

　　三、主要工作

　　(一)德育工作要點:

　　1、牢固樹立“育人為本，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位。充分發揮課堂教學的主渠道作用，抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育;要勤抓學生的自我養成教育、紀律法制、國防等教育，培養良好的行為習慣和學習習慣，增強學生的法律意識、環保意識和衛生意識;要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態度;要進一步落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，構建學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍。

　　2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則。加大對青年教師的培養。

　　3、充分發揮班集體、少先隊的作用，進一步發揮家校聯合的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任經常與學生家長保持聯系。

　　4、開展豐富多彩的`德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的實踐活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

　　5、切實加強安全保衛工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，積極爭創平安校園。

　　(二)教育教學工作要點:

　　1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。強化教學規程、學校規程的實施。制訂目標，認真抓落實。

　　2、加強師資培訓工作，使全體教師進一步更新教育觀念和教學觀念，改進教學手段和教學方法，提高實施素質的能力和水平，使教師綜合素質逐步適應課程改革的需要。

　　3、舉行豐富多樣的校園活動，提高學生的綜合素質。本學年學校將舉行寫字比賽、朗讀比賽、作文競賽、班級課間操、眼保健操比賽、跳繩比賽等競賽活動，促進學生的健康成長、和諧發展。

　　4、確立科研先導意識，要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，各教師繼續深入學習“二十四字教學模式”，讓二十四字教學法深入課堂，加強教師業務學習，讓高效課堂風靡全校。

　　5、強化學校評價制度。本學期我校各班評價制度將在上學期的基礎上更上一個高度，強化捆綁式評價，制定組長與組員捆綁、個人與小組捆綁、學習與習慣捆綁制度，鼓勵學生增強小組合作、團結意識。每月評選出的優秀個人在校園張貼照片并在全體師生大會上交流經驗。期末對每班涌現的優秀個人頒發獎狀及獎品。

　　6、開張班主任講班工作。本學期要求各班班主任用心管理各班并記錄班級管理工作的點滴，針對自己班學生設計教育策略，期末開展班主任講班活動，集體交流經驗，共同進步。對表現突出的班主任給予獎勵。

　　(三)校園管理工作要點

　　1、我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍

　　2、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設，優化民主監督各項制度，提高校務管理工作民主化、法制化程度，推進教育決策科學化、民主化和規范化。一方面通過校務公開制度，推動學校內部民主監督工作的深入開展。另一方面自覺接受社會輿論的監督，努力樹立教育行業廉潔、誠信、公正的良好形象。

小學教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期緊緊圍繞州、縣教育局中心工作，結合我校的設備條件和師生的實際情況，充分發揮有電教軟件、硬件的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代信息技術教育教學的水平，著力加強信息化基礎設施和網絡條件下的教育教學環境建設，加快提升我校教育信息化整體水平。

　　二、具體措施

　　1.強化管理，安全有效運行

　　（1）.加強信息技術設備管理。認真執行有關電教設備使用及管理的規章制度，對設備進行定期的檢測維護，并做好維修記錄。既要提高設備使用率，充分發揮作用，又要保證設備的完好，做好計算機網絡教室和電子備課室的衛生、安全工作。

　　（2）.加強網絡管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務

　　繼續完善校園網站的建設，挖掘校園網站的.功能，促進校園網站建設的科學化、規范化，保證網絡運行穩定安全，提高校園網的利用率。通過校園網的建設，為師生、家族、社會搭建學習、交流平臺，并成為我校貫徹教育方針，追蹤教育動態，介紹新人新事的一個窗口。

　　（3）.繼續做好電教設備的“配、管、用”工作

　　多媒體教室管理的好壞，直接影響到學校教學工作的開展和教學質量的提高。學校各功能室的電教設備已基本配好，因此，現在首要的

　　的任務就是做好管理及使用登記工作。做到各項操作規范化、維護管理制度化。

　　“管”主要包括認真執行有關電教設備使用的規章制度，做到定期及時維護設備，有問題及時解決，特別是學校計算機都要重新做系統，安裝殺毒軟件等一系列要用的程序。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地為教學服務，協助教育教學任務的完成，出現問題就及時的處理，壞了就盡量自己修，為學校節約不必要的開支。并做好維修記錄，做好老師的教學軟件借還登記，整理軟硬件資源，健全管理制度，使軟硬件不流失、不損壞。

　　“用”主要是指提高電教設備的使用率，鼓勵老師充分利用電教資源，提高教學效果。為了使教師能夠規范地使用多媒體設備，管理好多媒體教室，必須制定出多媒體教學平臺的管理規章制度：要求教師必須按操作步驟進行操作，不能私自搬動設備和接線。另外，管理人員應為每臺設備建立檔案，掌握設備使用情況，及時填寫發生故障的情況和維修的情況，做到對每臺設備心中有數。

　　2.有效培訓，扎實電教功能

　　（1）.積極培訓全體教師，學會用PowerPoint、Flash等軟件制作課件，讓教師盡快掌握現代化教學設施的正確操作及注意事項。

　　（2）.開展形式多樣的培訓，在集體培訓中，讓教師學會基本

　　操作程序，在個別指導中，解決實際操作需求，提高培訓的針對性。

　　3.促進整合，優化課堂教育效率

　　促進信息技術與學科整合。首先信息技術專業人員，要努力學習信息技術與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，在組織好課堂教學的基礎上，進行網絡環境下學科課堂教學的研究，積極主動開展信息技術與學科整合的實踐，多走訪其他學科的教師，在微機課上能用其他學科知識作為教學內容的就盡量采納。

　　4.立足校本，做好宣傳及資料積累

　　（1.）聽從學校安排，隨叫隨到，一學期下來學校大小活動幾十個，每個活動都離不開電教技術保障，在學校的各項活動中，我們繼續做到及時照相、錄像、制作圖片、修改圖片、剪輯各種視頻。做到及時拷貝、刻盤裝訂成冊。做到視頻新聞和文字新聞及時審核、報送。本學期由于人員有所變動，信息報道人員經過精挑細選，她們是：李慧、郎麗玲、葛華、張慧、劉麗娜。

　　（2）.繼續管理好學校的打印制度、打印方面做到如實登記、厲行節約、杜絕浪費。

　　（3）.積極組織、指導教師參加課件、攝影等各種競賽活動。

　　我校距離完成信息化建設的目標雖然很遠，但我們面對巨大的挑戰，將會繼續在學校信息技術建設、應用上堅持“總體規劃、分布實施“的原則，積極改變我校傳統的教育方式，構建信息化校園，走特色育人之路，實現我校的跨越式發展而不懈努力！

小學教學工作計劃5

　　為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，特制定以下班級工作計劃：

　　一、指導思想

　　以《小學生日常行為規范》及《小學生禮儀常規》的精神為指導，依據少年兒童的心理特征，按照新課程的基本理念進行，努力由約束性德育向發展性德育轉變，由單項式德育向互動式德育轉變，由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變，由封閉式德育向開放式德育轉變，讓學生在實實在在的活動中感受、體驗，從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發展。

　　二、班級和學生分析

　　本班有學生31人，其中男生9人，女生6人。大多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。只有少數幾個學生學習態度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。

　　三、本學期基本工作要點

　　1、向學生進行思想品德，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

　　3、向學生進行行為習慣養成及禮儀常規訓練，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

　　4、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　5、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪

　　四、采取的具體措施

　　1、高度重視安全：

　　狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全。校園內上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。校園外，注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。

　　2、注意養成：

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　3、重視提高各學科的教學質量：

　　學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生，請科任教師加強輔導，善于發現優等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的'心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　4、培養班級干部：

　　及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　5、重視關懷：

　　要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。

　　6、抓好少先隊工作：

　　班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　7、重視文體工作：

　　學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　總之，希望能通過自身以及全班學生的同努力，使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優秀的成績，實現班級和學生的同進步和全面發展。

小學教學工作計劃6

　　一、目標任務：

　　讓校園更加美麗，讓氛圍更加和諧，讓管理更規范，讓質量更加優秀，讓師生更加上進。

　　二、基本思路

　　以提高教育教學質量為核心，以創新素質教育為重點，以隊伍建設為抓手，以校園文化為突破口，緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟，帶隊伍，抓質量，促發展”的總體要求，大力弘揚抗震救災精神和奧運精神，深入貫徹《義務教育法》，內強素質，外塑形象，三教統籌，和諧發展，切實做到讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意。

　　三、教研工作重點

　　1、認真抓好畢業班工作，強化管理，夯實雙基，努力提高課堂教學質量。制訂畢業班工作計劃，召開畢業班工作會，下達目標任務，明確目標職責，目標：在片區內,爭三保四。優生任務：24人，每班8人。

　　2、認真宣傳《義務教育法》，組織學生入學，確保鞏固率達100%以上，幼兒入園率達88%以上，做好流失學生的回收和災區學生的就讀工作。

　　3、認真抓好教學常規管理，加強“管、教、學”六認真的督導檢查工作，特別要加強綜合實踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設及教學情況的檢查督導工作，開齊開足課時。分期初、期中、期末三次定時全面檢查與不定時抽查，并作好記載。開展好眼保健操和課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，培養學生健康身體、健全心理，全面提高學生綜合素質。

　　4、認真抓好教育科研工作,教研興教，科研強校。加強對教育科研的領導，鼓勵教師積極參與教育科學研究，形成教師自己的獨特教學風格、教學特長。

　　5、認真抓好教師隊伍建設，切實加教師教育、教師管理以及師德建設，全面提高教師隊伍整體素質。認真抓好師資培訓提高工作，組織全體在職在崗教師參加規范性培訓和校本培訓，完成每期的靈活性培訓任務;組織部分教師參加職業技能檢測。

　　6、認真抓好各級段的期中、期末質量檢測，統一時間，統一命題、統一考試、統一評卷、統一評價，公正評價教師工作。

　　7、認真抓好以素質教育為中心，以學生發展為主體，以課改為起點，以課堂教學為重點的教研，做到教研課題化;倡導學生學會學習，自主學習、合作學習、探究學習、創新學習、愉快學習的研究。對XX年以后參加教育教學工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導教師，實行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導模式，幫助青年教師專業成長。培養學生的綜合素質和創新意識，向45分鐘要質量。每周聽指導教師一節以上。

　　8、認真抓好實驗儀器、電化教學、計算機教學和圖書的管理工作。更新教學手段，提高現代教育技術水平。

　　四、教務工作措施：

　　(一)教學常規管理：

　　思路：以身作則，敢于吃苦，努力向每一位教師學習。管理過程公開、民主、科學。擬定相應制度，實行制度化管理，人人平等。加大檢查和督導的力度，以幫助進步為出發點，以提升學校教育教學質量為最終目標。關心教職工疾苦，對教師實施分層管理。發揮老、中、青三代教師的優勢，營造團結、互助、和諧、競爭的氛圍。評價教師主要以“鞏固率、平均分、優生率、及格率”四項指標為主。結合平時過程努力，綜合評價。用發展眼光看待教師，鼓勵教師積極進步。

　　(二)新課程實施管理

　　思路：繼續加強對的課程理念的'學習和領會，并在計劃、備課、上課、輔導、作業、活動中真正實施。轉變教師觀念，在教學中有意識地倡導“自主、合作、探究”的學習模式，教學管理致力于對全體學生全面發展的高度關懷，體現對全體教師專業成長的積極關注，并促進課程文化的共建。堅持以人為本 ，堅持開放的觀念，堅持創新的觀念，堅持發展的原則。積極開發校本課程。加大對教學過程管理和效果監控，發揮資源的整體優勢，擬定相應的課程評價過程表和效果表，對教師的努力進行積極評價。管理措施：

　　1、探討學科和校本課程資源的開發，發揮教師的聰明才智，為新課程改革獻言獻策;

　　2、嚴格按照新課程標準并結合教學實際擬定本期計劃，體現三維目標;

　　3、成立級段教研組，利用教研組的優勢，開展新課程的實施和研究;

　　4、鼓勵教師撰寫有關新課程改革的經驗論文，從而加強理論研討。

　　5、平時鼓勵教師相互進行聽課學習，教師每期聽課不少于15節。

　　6、加大對教師教學工作的督導，重點檢查和指導新的課程理念在教學中的實施，幫助教師通過實踐形成新的認識和自己獨特的教學風格。

小學教學工作計劃7

　　一、指導思想：

　　圍繞聯校學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;

　　2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

　　3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;

　　4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;

　　三、工作重點：

　　(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的.實效性。

　　1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

　　2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

　　(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1、切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。

　　2、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節。由學校組織全體教師利用專用時間進行

　　行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質。

　　(三)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

　　1、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。

　　2、加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。

　　(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　1、營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

　　2、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

　　3、繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　4、加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

　　5、繼續抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。

　　6、教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　3、示范課：進行本校優秀教師或請聯校教師獻課活動。

　　4、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

　　5、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。

小學教學工作計劃8

　　課程改革的探索實踐已在我校隨著起始年級教材的正式使用，經歷了正式使用，經歷了半年的時間。悄然回首半學期的忙碌，在欣喜中，我們品味著發展的艱辛，真正體會到課改給我們帶來的挑戰，同時也切實意識到這也是一難得的機遇。那么面對挑戰，作為務實的管理者只會迎風奮進搏擊，面對機遇，作為踏實的實踐者只會求真求新地促動發展。半年來，我們秉承“繼承，發展，創新”的原則，遵循“求真務實，創新爭優”的工作作風，以課改為契機，以轉變教學管理和行為為切入點，搭建共同學習，創新發展的教學工作平臺，使我校的各級領導和廣大教師都內化了自我，提升了工作質量。半年來，我們從實驗教師的崗前培訓班上，積極發言交流，認真學習領會的參與熱情中，奠定了踏實鉆研勇于改革的決心，在向兄弟學校取經和交流信息中，我們豐富了對課改實踐的認識，在多形式的校本培訓中，在不斷積累的個人檔案中，我們看到了課改后東明校園呈現的可喜變化，從中更加大了我們對課改深入開展的信心。這半年來，我校的區教研課，區集體備課交流會不斷，個人的學習筆記和實驗教師的成長記錄碩果累累，課堂上師生互動融洽，各學科教學開展得有聲有色。五年的'區抽考又創數學第一，語文第三，英語第七的成績。學校被區評為名校，2人獲名校長，4人獲名師之稱，市先進個人1名，市優秀教師1人，區德育標兵1人，區優秀教師5人。

　　那么，本學期我們應該怎樣深入課改，在原有基礎上，創品牌，保榮譽，求發展呢？

　　一、加大管理提升水平

　　課改能否真正推動發展，學校管理工作起重要作用，它是保障學校實現教育目的切實落實人才培養優化師資的重要途徑，所以以教學為中心，在課改中奮進，在發展中求真，向管理要質量已成為我們本學期工作開展的共識。各級領導深入基層，調查反饋，了解工作開展存在的問題及解決中的困惑，再到班子會上研究，達成一致，并協調各方面工作的開展，如德育、教導、家教、科研、繼續教育、工會等，才形成可行性的計劃，使我校的教學管理既不孤立，又能帶動全面工作，方法新，方式活，這一系列的管理方略，才能確保教學的深入性，量化性，科學性。

　　二、校本培訓優化師資

　　要想深入進行課改，注重挖掘校本培訓的形式方法，才能從真正意義上講，鋪開了課改的天地，探究了課改的特色，迎著課改的激流，成為課改的搏擊者。我們本學期結合我校教師的現狀，計劃有序地開展有針對性地校本培訓內容，力求在廣大教師領會課改理念卻與實踐操作結合不得法處，困惑處，開展實效地培訓工作，并分步驟，分層次開展。新教師學經驗，抓課型，拜師傅；老教師學比較，找自我，創特色；骨干教師定目標，做示范，再提升。培訓中，問卷調查，信息反饋，課型診斷，經驗傳輸，傳幫帶展示，個人成果匯報，建檔，積累筆記，學科整合研討等將會在我校全面展開，每次培訓從教師的成長出發，成為其進步的階梯，是我們和廣大教師共同期待的目標。

　　三、抓好科研帶動教研

　　我校的廣大教師在樹師德，換角色中，提倡科研型教師的轉變。本學期繼續承擔的四項科研課題仍會在主抓領導的有效指導下，落實中提升方法，推進中加大力度，使之有成效性。階段性的各種資料存備，成為課堂教學的激活因素，以科研促教研，使教研科學化。本學期我校還會加大教師的科研參與性，從基層調查，篩選出我校教師最急于解決的問題，并從教學實踐和自身意愿出發重新申請立項其他課題，使我校的科研參與教師達50%以上。

　　四、強化教學量化目標

　　近幾年，我校的生源呈現遞增的良好局面，但教師卻存在嚴重的超編，我區又有2所兄弟學校已經摒校，面對學生家長的信任，面對下崗和末位淘汰機制的危機，面對撤校的現實警示，我們只有積極工作，強化教學,和學校和學生共同奮進，提高道德修養，拓寬學識廣度，追求工作亮度，從而達到在競爭中求發展，在發展中求創新的工作境界。

　　（一）嚴把教學質量關

　　本學期各級領導要和廣大教師多交流，多輔導，多聽、評課，從課改提倡的三個維度出發，力爭課堂教學有大起色，狠抓數、語、英、主抓學科間的整合，以科任課輔助主科，全面落實課改，著眼培養學生各方面素養。開展各類示范課，研討課，實驗課，競賽課，主題教學課，今年各年組都要爭取至少出一節區以上優質課和教研課。目前，我校的二、三、五、六年組已經各上了一節區集體備課交流課，又組織了所有語文學科的教師到實驗等兄弟校聽課，幾位即將參加區評優課的教師也已做好了充分的準備。本學期，我們制定一、二年的語、數平均分為93%，及格率100%，優秀率90%（優秀分數90分以上），三、四年的平均分為90%，及格率95%，優秀率75%（優秀分數88分以上），五、六年的平均分為85%，及格率90%，優秀率60%（優秀分數85分以上），英語列入區監測項目。平均分趨近及格，兩率要在原有的基礎上上升10個百分點，其他學科參加區測成績不得低于前三名。

　　（二）確定特色備課關

　　備課是上好課的前提。為此，我校本學期在備課上下功夫，確定了個人備課、集體備課的特色形式，使得教師有時間鉆研教材，活用教材，又使得資源共享，共同進步，帶動教學的整體發展。個人備課，每人承擔主備內容，進行詳寫詳備，其他年組教師進行研討，批書，批教參，附教案，形成既有優化又有創新的個性化成果。集體備課，學校本學期提供足夠的時間投入，每周二、周五3：00—4：30的時間，不擠占，并充分發揮時間保障作用，交流信息，體會，討論教學設計，進行自我反思，專題研究，教學會診等活動。廣大教師通過這一平臺，研教材、說設計、寫筆記、談反思，品嘗成功，并自發努力，促進了課堂教學的有序提升。

　　（三）抓好學生整合關

　　教學管理抓得實、抓得活，學科全面鋪開課改，整體水平就會推進。為此，我校本學期除深入個學科教學外，還建立課任教師授課信息反饋表，利用學生的多形式反饋，了解整體教學效果。針對我校存在的三種版本教材，分低、中、高和各學科的整合又確立了新的科研課題，與實踐結合，確立計劃，數據，材料等指導針對性的教學，個人學習筆記、德育日記，等豐富的學習內容，必將使我們的努力在目的的計劃中，豐富實踐。

　　計劃的確立，是高瞻遠矚者謀略，行動的完善，才是求真務實的最終追求。

小學教學工作計劃9

　　一、指導理念

　　為了提高我縣中小學的教育教學質量，全面實施《郁南縣中小學教學常規》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法（試行）》，并貫徹落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》。我校以郁南縣20xx年教學教研為指導大綱制定教學教研工作的目標和措施。

　　二、目標與要求

　　1、全鎮小學必須按照廣東省教育廳制定的《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》進行教學管理，提高管理水平。

　　2、全鎮小學必須依照教育部和省教廳要求開齊、開足各科目的課程。

　　3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題，確保課程改革的順利進行。

　　4、全縣參加競賽，至少有一人獲得一等獎及以上，參加市級競賽要至少獲得二等獎及以上。

　　5、嚴格按照《課程標準》及《教學大綱》要求開展小學各科目的教學。調研抽測、學年考試質量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。

　　6、全面實施素質教育，高水平、高質量完成小學階段的任務。狠抓“一分三率”。

　　7、在教育科研方面，認真進國家和縣立項課題的課題研究，力爭出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學科研論文獲得縣級及以上獎項。

　　8、六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。

　　三、具體主要工作和措施

　　1、落實教學規范，加強教學管理在提升教學和管理水平方面，各校應認真貫徹《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學教學常規》，向管理要質量，向管理要效益。同時，要加大貫徹實施《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》、《郁南縣中小學教學常規》和《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法（試行）》的力度，將評價改革工作列為現階段學校工作的重中之重。堅持常態編班的同時，強化教學常規管理，加強教學全過程的督促檢查，爭創教學規范化學校。若存在教學水平不高、質量滯后且工作態度不好的教師，應及時進行剖析，加強督促與指導，使其教學水平和教學質量都得到較大提高。

　　（1）組織全鎮小學教師深入學習《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》。

　　（2）常規常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮小學教學常規大檢查。

　　（3）進一步完善《大灣鎮小學教學質量目標管理評價辦法》，修改《大灣鎮小學教學質量目標管理獎勵辦法》。

　　（4）大力表彰教學成績優秀的教師，充分調動教師工作的主動性、積極性和創造性。

　　2、提高實施新課程教材的教學水平通過各種形式，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求。

　　一是組織各學科成績名列前茅的教師上示范課，體現示范作用；

　　二是要求成績上不去的教師上剖析課體現幫扶關懷。

　　3、提高教師教學業務水平和教研能力繼續配合縣局抓好教師繼續教育工程，著力開展校本培訓工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮小學教師的教學業務水平和教研能力，造就一支高素質的教師隊伍，為進一步提高教學質量打下堅實的基礎。組織教師參加縣局邀請有關的'教材教法培訓專家前來的培訓，提高實施新課程教材教法的水平。

　　4、樹立正確的質量觀，做到教學規范化管理樹立正確的質量觀，做到教學規范化管理，狠抓提高教學質量的主陣地──課堂教學。課堂教學要面向全體學生，平等對待每一個學生，創設和諧教學氣氛，關注學生個體差異，因材施教。倡導啟發式教學，教師要激發學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生良好的學習習慣。切實提高每一節課的效益，特別要正確處理好教與學的關系、學與考的關系、練與考的關系。

小學教學工作計劃10

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面落實《全日制義務教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現培養學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養終身學習能力，打下堅實的基礎。

　　二、工作目標

　　1、進一步明確寫字教學的重要性。

　　2、上好寫字指導訓練課。

　　3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

　　4、每周推介一名“班級小書法家”作為“每周一星”，展出

　　相關作品，地點為公示欄。

　　5、合理滲透德育教育和法制教育。

　　三、具體安排

　　三月份

　　1、要求學生擬定寫字計劃。

　　2、檢查學生的'寫字姿勢。

　　3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練；

　　四月份

　　1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。

　　2、寫字課教學研討。

　　五月份

　　開展鋼筆字比賽。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行作業展覽。

　　六月份

　　1、糾正學生中普遍存在的問題。

　　2、開展寫字比賽，評出“小書法家”

　　3、總結寫字教學成果。

小學教學工作計劃11

　　一、指導思想

　　根據xx市教育教學文件和xx鄉中心初中教育教學指導意見，結合學校實情，以教務績效考核為導向，以課堂教學為主陣地，以校本培訓為載體，加強教學精細化管理，打造雅善教學，潤澤師生美好心靈，培養教師用專業心、做專業事，培養學生達到樂學、會學的目的，提高教育教學質量。擬定本學期計劃。

　　二、工作目標

　　1、 努力達到中心初中下達的教學質量目標。

　　2、 建立評價機制，促進藝術類課程（音、體、美等內容），地方課程（安全、環境、禁毒、健康、廉潔教育等內容），校本課程（誦經典、知禮儀、寫規范字、講普通話、唱紅色歌曲等內容），能根據實際有效落實。

　　3、培養學生做到“六會”，即：學會預習、學會提問，學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。

　　4、提高教師“三有”，即：教學有特色，研究有總結，交流有資料。

　　三、工作安排

　　9月份

　　1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。

　　2、接受開學初檢查（學科計劃、備教改研行動與資料）。

　　3、學習新課標、教學各類職責與方案（“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內比教學方案，教學常規職責）。

　　4、摸清二至五年級各科后20%學生的'名單。督促科任教師制定輔差計劃。

　　10月份

　　1、解讀雅善教學的“6個3”。

　　2、召開學科帶頭人會議。

　　3、開展課內比教學活動。

　　4、邀請家長參與聽、評課，開創“課堂開放日”。

　　5、完成學生體質健康標準測試工作。

　　11月份

　　1、期中測評及分年級質量分析。

　　2、制定期末質量目標獎懲方案。

　　3、召開“微型家長會”，提升班級文化。

　　12月份

　　1、舉行“評教評學評習慣”活動。

　　2、結束音、體、美考核工作。

　　3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

　　4、以年級為單位，舉行一次寫字比賽活動。

　　元月份

　　1、班主任擬定好學生素質報告單評語。

　　2、提醒各科教師上交資料（復習計劃、教學小結、教輔用書、學習筆記等）。

　　3、各科任教師撰寫期未質量測評分析報告單（考試分析、后進生分析、教學經驗、教學缺憾等）。

　　說明：

　　1、以上安排與上級檢查有沖突時，酌情調整。

　　2、日巡堂、周調閱、月檢查結果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。

小學教學工作計劃12

　　在國家的教育改革中，英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是學生在升入初中之后才接觸英語學習，現在的英語教學已經到了小學，在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果，我根據自己的實際情況制定了小學英語教學工作計劃：

　　一、指導思想

　　認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生發展打下良好的基礎。

　　二、主要工作

　　本市小學英語教學在過去幾年的發展中，在各級領導、學校的關心和重視下，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出，教學、教研活動蓬勃展開，教學質量逐年提高。但是，本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨：

　　1、師資緊，課時少，教學任務重；

　　2、《牛津小學英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位，有一個認識、磨合和適應的過程；

　　3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。

　　這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。

　　（一）拓寬發展渠道，促進學科建設

　　1、繼續提高對英語學科的重視程度。小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。一些家長對英語教學要求還不甚了解，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2、加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，互相借鑒。本學期將舉行中小學英語教學銜接研討活動。

　　3、搭建網絡平臺。加強小學頁建設，調整欄目，豐富內容，給教師提供平臺，共享教學資源，更好適應課改需要。借助行知論壇互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。

　　（二）加強理論學習，更新教師觀念

　　1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師有必要認真學習課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的'學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養。

　　3、進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

小學教學工作計劃13

　　x月x日，我在鎮xx小學參加了聽課活動。在活動中聆聽了xx老師執教的《認識鐘表》、xx小學xx老師執教的《倍的認識》和xx執教的《筆算乘法》，三位教師精彩的課堂教學讓我收獲頗多。

　　這三節課都在自然、親切的教學氛圍中進行，師生關系相當融洽；教學過程中充分了解學生的知識基礎，找到探究學習的起點，激起學生探究新知的欲望；探究活動扎實而有效；教學活動一步一個腳印，扎扎實實，注重對學生解題策略的培養，注重培養學生用數學知識解決生活問題的能力。

　　一、追求簡潔扎實的課堂教學。

　　x老師簡潔扎實的課堂著實讓人耳目一新。簡單自然的課堂引入：知道老師是幾點到校的嗎？從而引入鐘表的教學：認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說，鐘面的最左邊是數字幾，最右邊是數字幾，最上面呢，最下面呢？簡簡單單的教學活動，輕松地使學生加深了對鐘表的'認識。同時，倪老師充分利用學生已有的生活經驗知識，直接出示小明一天的生活場景圖，通過學生自主地認、讀、寫、播，從而達到了使學生認識整時的教學目標。

　　二、教學，需要我們教師精心制造風浪。

　　x老師在教學《倍的認識》中，制造了兩個風浪：

　　（1）、（課件出示5朵的一組紅花），請學生說出：黃花是紅花的x倍。倍是兩個數量之間的倍數關系，但對于2年級的小朋友來說，理解是非常困難，通過徐老師設計的這一教學活動，使學生產生了思維碰撞：“沒有黃花怎么比啊”，不需老師刻意再去解釋，學生自然而然已經知道了兩數之間才有倍數關系。

　　（2）、倍數關系中，標準數變了，倍數也就不一樣了。為了使學生理解，徐老師制造了第二個風浪：將黑板上3個一組的三角形去掉一個，補上一個，讓學生自己動手擺一擺、想一想、它們之間的倍數有變化嗎？自主探索中，學生是真的懂了：標準（幾個為一份）變了，倍數也變了。

　　值得商榷的地方：

　　1、x老師《認識鐘表》的拓展練習中，設計的鐘面，上面沒有數字也沒有12大格的顯示，但考慮到一年級學生剛剛接觸鐘面，為了讓其更準確的認時，是否可以出示12大格。

　　2、鐘表的欣賞非常好，但能否與認識整時結合起來，將一幅定格來認識時間。

　　3、xx老師的《筆算乘法》中，為加強雙基，在新授后，能否再出幾題模仿練習，強化技能的訓練。

小學教學工作計劃14

　　為全面提高教育教學質量，更好地搞好教育教學工作，圍繞學校工作總目標，以《基礎教育課程改革綱要》的精神為指導，以《語文課程標準》的要求為依據，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，根據新頒布《小學語文教學大綱》的內容，通過深入學習體會《大綱》精神，并結合自己的教學工作實際，特制定教學工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的懷念》、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運動衫》、《海豚救人》、《珍珠鳥》、《大瀑布的葬禮》、《北京的四合院》及古詩等是新選入的.課文。本冊設2個重點訓練項目，它們是《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識字量為230個，其中要求學會的160個，只要求認識，不要求會寫的70個。

　　二、教學任務與要求：

　　1、在語言文字訓練過程中，讓學生受到愛國教育。

　　２、能用漢語拼音識字，學習普通話。

　　３、培養獨立識字的能力。

　　４、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。

　　５、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　６、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。

　　７、能聽懂程度適合的講話并能轉述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思 小學語文教學工作計劃工作計劃。能簡要復述課文，養成先想后說的習慣，說話有禮貌。

　　８、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀查思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

　　三、學生現狀：

　　五（1）班共有學生56名，其中男32名，女24名。大部分學生上課都能用普通話回答問題，但不少學生學習基礎差，學習缺乏主動性、積極性，口語交際能力、動手能力一般，寫作能力更有待提高，有部分學生甚至還不能寫簡短的記敘文。個別學生學習習慣極差，有不寫作業現象，要引起足夠重視。

　　四、教學措施：

　　1、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字、詞、句進行圈、畫；養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

　　2、語文學習重在積累。因此，平時將定期或不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等，增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學生的眼界。

　　3、鼓勵學生利用課余時間練習字，養成書寫規范、端正、整潔的習慣。

　　4、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能漸漸地得以提高

　　5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。

　　6、做好“學困生”的轉化工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。

　　上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善，以便更好地指導和促進教育教學工作。

　　。

小學教學工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期，我校繼續根據上級主管部門文件精神，依據校情學情，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，抓住“課程”和“課堂”這兩個新教育的`核心項目，實心做實事，以實干求實效，推進高效、智慧、活力課堂的建設。繼續落實“研究、服務、指導”的職能，腳踏實地，勤勤懇懇，抓牢校本研修，錘煉教師素質，提高專業品質。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，使教科研工作有新的發展，新的突破。

　　二、總體思路

　　根據上級主管部門要求，更新并完善學校網站，開通學校微信公眾號，及時報道學校動態，充分發揮教科室的管理與指導職能;做好市縣級課題研究工作、校刊《海潮》的編印工作;著力打造書香校園，實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。

【小學教學工作計劃】相關文章：

小學教學的工作計劃11-22

小學教學教學工作計劃01-01

小學教學月工作計劃06-08

小學教學主任工作計劃01-31

小學教學周工作計劃01-18

小學數學教學的工作計劃02-20

2022小學教學的工作計劃03-29

教學的工作計劃小學格式11-04

小學教學秋季工作計劃01-11

小學教學教研工作計劃02-08